统编版（2024）二年级下册（2024）3 开满鲜花的小路精品ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）3 开满鲜花的小路精品ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了开满鲜花的小路，绚丽多彩等内容，欢迎下载使用。
同学们，看一看课本中的插图，说一说图中都有哪些小动物，猜猜他们在做什么。
让我们一起读一读小动物的名字吧！
读的时候，“鼹”要读三声。
同学们知道反犬旁的字和什么有关吗？
这两个词中的“狸”和“猬”要读轻声。
“鱼”作偏旁时，第八笔横改提；右半部分的“羊”，竖要写得直而正。左右两部分等高。
请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
包裹 长颈鹿 寄来 颗粒破了 漏了 懊丧 正巧 绚丽 狐狸 花籽 礼物
裹 颈 寄 粒 破 漏 懊
qiǎ
丧 巧 绚 狐 狸 籽 礼
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
因事情不如意而情绪低落，精神不振。
1.在升旗仪式上，少先队员要先敬（ ）。
2.今天是我的生日，我收到了很多（ ）。
啊( )，祖国的河山真壮美啊( )!啊( )？怎么会突然阴天了呢？
朗读课文第1～3自然段，圈画词语“邮递员、邮局、包裹、包裹单”。说一说：你在生活中见过其中哪一个？
长颈鹿叔叔寄来了（ ），（ ）黄狗让鼹鼠先生带着（ ）到（ ）领取。
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
同学们，长颈鹿大叔的包裹里有什么呢？
鼹鼠先生不知道小颗粒是什么，他拿着包裹，来到松鼠太太家。请朗读第4、5自然段。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
松鼠太太看到了包裹里的东西了吗？
　　松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ 　 ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
自读课文第1～5自然段，试着填一填。
部首：厂结构：半包围结构书写指导：先外后里，第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白”写得宽、扁。组词：原来 草原
部首：又结构：左右结构书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。组词：叔父 大叔
部首：辶结构：半包围结构书写指导：先里后外，“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。组词：传递 快递
同学们，把今天学过的生字、词语和课文读给爸爸妈妈听。
让我们一起轻嗅鲜花的芬芳，感受美好的春光与温暖的情谊吧！
1.读鼹鼠先生写给长颈鹿大叔的回信，完成练习。
多彩鲜花传友谊 准确读写字词，仿写句子，理解课文内容
(1)用“√”选出括号里加点字的正确读音。
(2) 根据回信中的拼音，在下面的田字格里写词语。
(3) 鼹鼠先生随信附了一张照片，请在照片上画出开满鲜花的小路。
【点拨】从课文中我们可以找出关键信息：“鼹鼠先生路过刺猬太太家”“鼹鼠先生经过狐狸太太家”“鼹鼠先生来到松鼠太太门前”。整合这些信息即可梳理出，这条开满鲜花的小路从鼹鼠先生家到刺猬太太家到狐狸太太家到松鼠太太家。
2. 鼹鼠先生还在朋友圈晒出了“美好的礼物”，看一看，完成练习。(1)照样子补全下面的句子。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。我家的小路旁_________________________________。
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【点拨】仿写时，要先观察例句，注意加点部分，弄清楚要仿写什么句式。例句中把哪里有什么写得很具体，且以“数量词+ 特点”的方式来描述事物。仿写时按照这样的格式写清楚即可，答案不唯一。
长着一棵又高又壮的杨树
(2)根据课文内容回复留言。狐狸太太：“美好的礼物”是什么啊？鼹鼠先生：“美好的礼物”是____，因为( )(填序号)A. 我和大家分享了这份礼物，大家都非常开心。B. 这份礼物掉在小路上，没有被摔坏，质量很好。C. 这份礼物掉在小路上，开出美丽的鲜花，给大家带来了欢乐。
【点拨】从课文中松鼠太太对鼹鼠先生说的话“去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”可知，长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。根据“小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊”可知，这份“美好的礼物”给大家带来了欢乐。
3.鼹鼠先生的好朋友小鹿也与鲜花有奇妙的相遇，来读读他的故事吧！　　春天到了，小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。他常常去松土，浇水。慢慢地，玫瑰抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和鹿弟弟高兴极了。
芬芳玫瑰表关爱 理解大意，读好角色的语气
　　就在花骨朵儿快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，需要在床上养病。鹿弟弟 地对小鹿说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”　　这时，一只黄莺飞来了。她 地说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰花，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它们的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
　　小鹿 地笑了：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。”鹿弟弟也高兴地笑了：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
(1)画线句应该读出怎样的语气？把序号填到短文中的括号里。A.夸赞B.惋(wǎn)惜C.高兴D.惊讶(2)根据小鹿的话可知，他的玫瑰花有哪些特点？(　　 )(多选)A.红色B.美丽C.浓密D.散发着香味
(3) 鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰没有白栽？______________________________________________________________________________________________________
示例：因为小鹿栽的玫瑰花给他人带来了美好和愉悦，所以说小鹿的玫瑰没有白栽。
4.请你准备一份专属礼物，在母亲节上送给妈妈吧！
美丽鲜花载感恩 了解生活中美好的礼物
祝妈妈节日快乐，永远年轻漂亮！
【点拨】“美好的礼物”指生活中能给他人带来快乐的礼物，如一束鲜花、一幅画，帮妈妈做家务等，然后在祝福卡上写下对妈妈的祝福即可。
春天来了，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，他看到了什么？心情如何？
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
朗读第7～10自然段，想一想写了什么内容。
主要写了鼹鼠先生路过刺猬太太和狐狸太太家的情景。
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
读一读对话，说说你有什么发现。
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生在快乐的氛围中疑惑不解。朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。
齐读11、12自然段，说说松鼠太太看到了什么，知道了什么。
松鼠太太看见开满鲜花的小路上，小松鼠、小刺猬和小狐狸在花丛中玩儿。
松鼠太太知道了去年长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是花籽。
观察课文插图，仿照例句写一写，试着把一句话写具体。
门前开着（一大片）（五颜六色）的鲜花。
墙上爬满了（ ）（ ）的爬山虎。
3.房子旁边 　 。
4.山坡上 。
课文插图中出现了很多小动物，这些小动物都做了什么事呢？一起来连一连，说一说吧！
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花
发现鼹鼠先生的包裹破了
知道了去年的礼物是什么
根据小动物做的事情，借助课文插图讲故事。
1.注意观察图片，按照顺序把故事讲完整，语句通顺连贯，语气符合角色要求。2.同桌之间一个人讲，另一个人听，结合上面的要求互相评价。
你知道“美好的礼物”指的是什么吗？
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物是 。
为什么说花籽是“美好的礼物”？
想一想：生活中还有什么是美好的礼物？
能够给他人带来快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。