北师大版 (2019)Lesson 2 Language Learning Tips教学课件ppt

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[发现](1)句①中grup强调成员，故其后谓语动词用______形式；句③中的family和句④中的grup强调整体，故其后谓语动词用_____形式。(2)句②中的主语为动名词短语，故其谓语动词使用______形式。(3)表示时间、距离、金额等的名词作主语时，常表示一个整体概念，谓语动词用______形式，如句⑤。
[规则点拨]主谓一致是指谓语动词和助动词在人称和数上与主语保持一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。一、语法一致原则主语和谓语通常是从语法形式上取得一致，主语的单复数形式决定了谓语动词的单复数形式。1．动名词(短语)、动词不定式(短语)、从句或不定代词作主语时，谓语动词常用单数。Listening t music makes me relaxed after a busy day.听音乐使我在忙碌的一天之后放松下来。Everything is in a cmplete mass, which drives peple crazy.所有的事情都毫无头绪，让人发疯。
[名师指津]　what引导的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；但如果从句表示复数意义，则谓语动词用复数形式。What he said is far frm the truth.他的话与事实相差太远了。What the schl needs are English teachers.这个学校需要的是英语老师。
2．主语后跟有with, tgether with, as well as, like, but, except, alng with, rather than, including, in additin t等引起的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。The musician alng with his band members has given ten perfrmances in the last three mnths.在过去的三个月里，这名音乐家与他的乐队成员已经完成了十场演出。I think Tm, rather than yu, is t blame fr the accident.我认为是汤姆而不是你该为这起事故受到责备。
3．and, bth ... and ...连接两个不同的主语时，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或事物时，谓语动词用单数形式。Her teacher and her friends are in the sitting-rm.她的老师和朋友们都在客厅。The pet and writer has prduced many wrks.这位诗人兼作家创作了许多作品。4．定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词要与先行词保持一致。I will always treasure the mments that were full f pleasures.我将永远珍惜那些充满欢乐的时光。
5．“many a/mre than ne＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。由不定代词each, every, n所修饰的名词作主语时，即使有and连接，谓语动词仍用单数。Many a parent has had t g thrugh this same painful prcess.很多父母都被迫经历了这一段相同的痛苦的过程。Every by and every girl wishes t attend the party held n Sunday.每个男生和女生都希望参加周日举行的聚会。
二、意义一致原则意义一致原则指不管主语的形式是单数还是复数，主语的意义决定了谓语动词的单复数。1．集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family, class, team, grup, public, cmmittee, gvernment, audience等。The class cnsists f 25 bys and 20 girls.这个班由25个男生和20个女生组成。The class are ding experiment.全班学生正在做实验。
2．“分数/百分数/the majrity等＋f＋名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于f后名词的数以及其表示的意义；all, sme, half, mst, the rest等作主语时，谓语动词的单复数取决于主语实际表达的意义。Abut ne third f the bks are wrth reading.这些书中大约有1/3值得一读。Only 60 percent f the wrk was dne yesterday.昨天只做了60% 的工作。3．“the＋形容词”表示一类人在句中作主语时，谓语动词用复数形式。The ld are taken gd care f here.在这儿老人们被照顾得很好。
4．a quantity f后既可接不可数名词，也可接可数名词复数，谓语动词的单复数一般取决于f后名词的数以及其表示的意义；quantities f后无论是可数名词还是不可数名词，谓语动词均用复数形式。A quantity f time has been wasted n the prject.＝Quantities f time have been wasted n the prject.大量的时间被浪费在这个项目上。5．“a number f＋复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式；“the number f＋复数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。A number f students have gne fr an uting.许多学生去远足了。The number f the students is increasing year after year.学生的数量逐年增加。
6．表示时间、距离、金额等的复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。Three thusand dllars is quite a lt f mney fr a by.对于一个男孩来说，3 000美元是一笔大数目。7．以-s/-ics结尾的学科名词及news作主语时，谓语动词用单数形式。Bad news travels quickly.[谚]坏事传千里。
三、就近一致原则就近一致原则指谓语动词的人称和数常常与最靠近的作主语的词语保持一致。1．由并列连词r, either ..., neither ... nr ..., nt nly ... but als ..., nt ... but ...等连接的并列主语，谓语动词的数常与最靠近的主语保持一致。Either yu r ne f yur students is t attend the meeting that is due tmrrw.你或你的一名学生应该出席定于明天举行的会议。2．在there be, here be结构中，若有几个并列成分作主语时，谓语动词的数通常和最靠近的主语保持一致。There are three bks and a pen n the desk.桌子上有三本书和一支钢笔。
[即时巩固训练]Ⅰ.单句语法填空1． (2025·新高考Ⅰ卷)The number f cars n rads __________(be) increasing rapidly.2．Yu can't help wndering hw hard it ________(be) fr the peple then t put all thse rcks int place.
3．(2024·浙江1月高考)Over the last tw years, sme supermarkets ______________(start) selling chicken r salad in packs designed with tw halves cntaining separate prtins (份)．4．Gne ____(be) the days when we wrked tgether, and laughed tgether.5．N time and n mney _____________(waste) in the whle curse.6． (2025·全国Ⅰ卷)Crucially, this prcess ________(rely) n the water cntaining enugh calcium carbnate (碳酸钙） t trap the plastics.7．The prfessr tgether with a number f students ___________(d) experiments in the lab at that time.
have started
8．I made my first visit t China in 2008 and last year, I _______(be) lucky enugh t take part in an event called “Shanxi in the eyes f freigners”．9． (2025·全国Ⅰ卷)Scientists are still trying t determine hw harmful micrplastics are — but what they d knw ______（have） raised cncerns.10．Our “Kids Walk-t-Schl” prgram ______(give) kids a chance t be mre physically active and learn mre abut their envirnment.
Ⅱ.完成句子1．Large quantities f strybks ______________________fr the children.(学校)为孩子们买了大量的故事书。2．Believe it r nt, everyne here_______________________.信不信由你，这里的每个人都有音乐天赋。3．Neither the students nr the teacher_____________________________________.学生和老师都不知道她没到场的原因。
have been bught
has a gift fr music
knws the reasn why she didn't turn up
4．Many a student _______________,their hearts filled with excitement.许多学生在现场,他们心中满怀激动。5．The number f the peple wh knw the secret________________________.知道这个秘密的人数量很有限。6．What ____________________________that we shuld face any difficulty psitively.从他身上我学到的是我们应该积极地面对任何困难。
was n the spt
is very limited
I learned frm him was
Mrever, I must als learn t d “spaced review”， especially during the first day after learning.此外，我还必须学会做“间隔复习”，特别是在学习后的第一天。★mrever adv.此外，而且[思考感知]　(语境感知mrever的含义及用法)①Mrever, the scenery alng the river is amazing, with many well-knwn sightseeing spts.此外，沿河的风景是令人惊叹的，有许多著名的景点。
②A talented artist, he was, mrever, a famus writer.他是一位有才华的艺术家，而且还是一位有名气的作家。③Bicycling is a gd exercise; mrever, it desn't pllute the air.骑自行车是一项很好的运动；同时也不污染空气。[点拨归纳](1)mrever意为“而且；此外；更有甚者”，常用作插入语，相当于what's mre, besides, furthermre, in additin等，可位于句首或句中。(2)what's wrse＝wrse still/t make things wrse更糟的是
[应用融会]　(完成句子)④I like shpping nline; _____________________________I like grup purchase. 我喜欢网上购物，而且我喜欢团购。⑤It's getting dark. _____________________________________________it's raining harder and harder.天要黑了。更糟糕的是，雨越下越大。
what's mre/mrever,
T make things wrse /What's wrse/Wrse still,
本单元的写作任务是写一篇学习反思，属于应用文中的一类，侧重介绍学习的过程、收获以及由此得到的感悟。(一)由课文学写作范式Ⅰ.课文范式提炼
Ⅱ.点拨写作要点学习反思通常使用第一人称来表达。主体时态常用一般现在时和一般过去时。写学习反思时要用简洁、生动的语言把对所学知识的反思准确、完整地表达出来，以使自己能有所提高。学习反思主要包括对过去学习的反思，反思从中学到了什么，如何提高自己。可按以下思路行文。 1．“引”——围绕观点，引出话题；2．“述”——描述过程，提炼问题；3．“结”——总结全文，升华感悟。
(二)由课文学亮点表达Ⅰ.读文章第一段，习得以下素养学表达文章开篇第一句中直接点明作者阅读“The Secrets f Yur Memry”这篇课文后的感受：受益匪浅。表明作者在写作前做好了阅读、思考等准备。学逻辑本段第二句用Befre reading the text ...突出陈述问题的层次性，对下一段的陈述起到承上启下的作用。
Ⅱ.读文章第二段，习得以下素养学表达本段第一句中使用better than ...，通过对比表现了作者对记忆力的新的认识；第五句中使用That is t say对前面的观点it's gd t knw that n ne has a phtgraphic memry进行进一步解释说明。本段倒数第三句中使用否定疑问句Isn't that surprising？表达作者的惊讶之情。学逻辑本段写作的顺序层次严谨、清晰。使用Nw I understand ...; I als learnt that ...; What's mre ...; This means ...; I shuld ...作者在反思中合理通顺地描述和表达了自己的观点、态度。
Ⅲ.读文章第三段，习得以下素养学表达本段第一句中使用nt nly ... but als ... 并列结构，表现了作者收获颇多；第四句中使用especially强调作者对“间隔复习”方法的更进一步的理解；第五句中使用fr example对自己的观点加以例证。学逻辑本段连用四个句式： I will fllw ...; I'll try t ...; I must als learn ...; I'm sure ... 可看出作者在学习反思中使用排比的句式，突显了作者写作的流畅性及其逻辑性。
(三)积累写作语料库Ⅰ.背写作词汇1．review vt.　　　　　　　　回顾；复习 2．accumulate v. 积累；积聚3．prepare fr ... 为……做准备 4．study hard 努力学习5．d/try ne's best 尽某人最大的努力6．make full use f/take full advantage f 充分利用
7．make prgress in ... 在……方面取得进步 8．keep up with sb. 赶上某人9．wrk ut 计算出；解决 10．learn ... by heart 记住；默记；背诵11．practice speaking English 练习讲英语12．master grammar rules 掌握语法规则13．use idims prperly 正确使用习惯用语
14．have a large vcabulary 词汇量大15．g ver crrectins 检查修改过的地方16．write an essay in English 用英语写一篇文章17．d sme spellings 做单词拼写练习18．make a timetable fr learning English制订学习英语的时间表
Ⅱ.背写作句式A．常用的开头语1．Reading alud is a very effective way f learning English.朗读是一种非常有效的学习英语的方法。2．We shuld frm the habit f making plans fr ur study and keep a gd balance between study and entertainment.我们应该养成制订学习计划的习惯，协调好学习和娱乐两者之间的关系。3．Peple's views n learning English vary frm persn t persn.不同的人对学习英语有不同的看法。
B．主体部分常用表达1．I knw a little French but I knw nthing abut German.我懂一点法语，但是不懂德语。2．But I regard Chinese as ne f the mst imprtant subjects.Of all the subjects I like Chinese best.但是我把中文看作是最重要的科目之一。在所有这些科目中我最喜欢中文。3．A wide variety f after-class activities will braden ur hrizns, enrich the schl life and make us relaxed.丰富多彩的课外活动能够让我们开阔眼界，充实学校生活，还能使我们得到放松。
4．At schl, all the teachers wrk very hard. They encurage us t build up ur cnfidence and inspire us t imprve ur study.在学校，所有的老师工作都非常努力。他们鼓励我们树立自信心，并且激励我们提高学习成绩。5．As a student, I can tell yu that there is nthing better than being praised by my teacher befre my classmates.作为一名学生，我可以告诉你，没有任何事情比在我的同学们面前受到老师的表扬更好的了。
C．常用的结束语1．Learning any language takes a lt f effrt.Hwever, dn't give up.学习任何语言都需要花费很多努力，但不要放弃。2．If we have difficulties, we can turn t ur teachers and classmates fr help.如果我们有困难，可以向我们的老师和同学们寻求帮助。3．Rme wasn't built in a day.Wrk harder and practice mre.Yur hard wrk will be rewarded ne day.冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学习，更加勤奋地操练，你的努力在某天将会得到回报。
[即时训练]假定你是李华，你的好友 Tm 来信想了解你在暑假期间在家的学习情况，请给他回信。内容包括：1．介绍日常学习情况(困难及解决方法)；2．收获。注意：1.词数80左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯。
Ⅰ.根据括号内的汉语提示补全短文Dear Tm，Glad t ①__________________ (收到你的来信) and thank yu fr ②__________________________ (你对我学习的关心) during the summer vacatin.Thse days I ③______________ (忙于) nline lessns. These lessns ④_____________ (由……教授) the excellent teachers in ur prvince. I ⑤______________ (获益良多) frm these lessns. As I ften ⑥___________________ __________________(在理解……方面有困难) certain parts in the lessns, I ⑦____________ (利用)
receive yur letter
yur cncern abut my study
was busy with
were given by
benefited a lt
have sme difficulty
in understanding
made use f
that perid t cnsult my teachers r ⑧__________________ (参考一些书籍). Fr me, that perid is unique and unfrgettable. I have imprved ⑨___________________________ (我的时间管理能力) and study efficiency. I have develped ⑩_________________________ (更加亲密的关系) with my parents.Hping yu are ging well! Lking frward t hearing frm yu again.Yurs，Li Hua
refer t sme bks
my time management ability
an even clser relatinship
Ⅱ.按要求升级文中句式表达(1)用ccupy的同义短语替换题③：___________________________(2)把含有题③④⑤的三个句子合并为含非限制性定语从句，且含有非谓语动词结构：__________________________________________________________________________________________________________________________________
was ccupied with
Thse days, I was ccupied with nline lessns given by the excellent teachers in ur prvince, frm which I benefited a lt.
(3)把含有题⑨⑩的两个句子用nt nly ... but als ...连接，并且使用倒装句式：________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nt nly have I imprved my time management ability and study efficiency, but als I have develped an even clser relatinship with my parents.
“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测（五）” (单击进入电子文档)