小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）6 千人糕教学演示ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）6 千人糕教学演示ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了读词语，舌头有甜的感觉，蔗糖蔗农，糖是怎么来的，千人糕等内容，欢迎下载使用。
千人糕 才能 特别 桌子 味道 好嘛 买过 面粉 农具 糖果甘蔗汁 甜菜 熬糖 就算 销售 劳动 的确 应该
联系生活或借助图片识记
“米”：米字旁的字多与粮食作物有关。
填一填: 小李的( )妈妈今晚的( )确是坐的（ ）士到达目的( ）地。
课文写了关于千人糕的哪些内容?用“先然后最后”的句式说说课文的主要内容。
课文中也有这样类似的介绍，一起读一读吧！用横线画出来。
5 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!”6 爸爸说:“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
默读课文6—11段 思考 千人糕是怎么做出来的？
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
mó :磨刀 磨墨 磨炼mò :磨面 磨米 磨豆腐
米糕是用大米做的，那大米是怎么来的呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
比如除草，种子需要人工培育，农具需要工人制造……
想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？
联想农民伯伯在种植水稻过程中辛勤劳动的情景。
爸爸接着说:"糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。"
甘蔗汁、甜菜汁是怎么来的？
“熬”是形声字。上边的“敖”表音，下边的“灬”是“火”把食物加水放在小火上长时间的煮就是“熬”。
现在大米有了，糖也有了，甜甜的米糕终于做好了，那同学们就可以吃到千人糕了吗？为什么呢？
9 爸爸接着说:“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
我们见到的糖又要经过哪些劳动才能出现呢，用笔在文中圈画出来。并结合插图说一说。
仔细观察“劳动”两个字，你有什么发现？
“劳动”有两个“力”字，说明像做千人糕这样的劳动需要很多人花费很多力气才能完成。
借助框架图，复述千人糕的制作过程。
你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
听了爸爸的话，孩子又是怎么说的呢？
爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！
这里的“的确”，你能给他换个词吗？
你能用“确实”将这句话说一说吗？
小朋友们，现在你知道这糕为什么叫“千人糕”了吗？
上窄下宽。第一笔是竖，第二笔是短横，第一笔竖与中间部分相连没有间隙；“木”占下格，撇、捺舒展。
组词：桌子 桌面
结构：上下结构
注意下面“头”的三点位置及大小的不同，横压横中线。
组词：买下 买卖
里面三短横距离均等，不与横折相连，第四横写得略长，最后一笔是点，不能写成捺，与撇分列竖中线两侧。
组词：具有 工具
居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。
组词：甘甜 甘泉
结构：独体字
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜；“甘”的左竖短于右竖。
组词：甘甜 香甜
结构：左右结构
“艹”的横要写得稍长一点儿；下面“采”的横要紧靠横中线，末两笔撇、捺左右舒展。
组词：菜花 白菜