人教版（2024）四年级下册小数的读法和写法复习练习题

这是一份人教版（2024）四年级下册小数的读法和写法复习练习题，共8页。试卷主要包含了个这样的计数单位等内容，欢迎下载使用。
1．（2025秋•沛县期中）小数点右边第一位是（ ）
A．个位B．十位C．十分位D．百分位
2．（2025秋•海阳市期中）10.045中的4表示4个（ ）
A．110B．.1100C．.11000
3．（2025春•郧阳区期末）下面小数，读数时需要读出两个0的是（ ）
A．10.01B．100.01C．101.01
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋•高新区期中）一个小数，百位、十分位和千分位上的数都是6，其余数位上是0，这个数写作（ ）；读作（ ）。
5．（2025秋•汤原县期中）中国古代的“算筹”是早期的计算工具，小明用算筹摆出的小数6.08，它的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
6．（2025秋•六合区期中）一个两位小数在0.3和0.4之间，比较接近0.4，这个两位小数最大是 ，它由 个百分之一组成，与最小的一位小数的差是 。
三．判断题（共4小题）
7．（2025春•宽甸县期末）0.5和0.50的大小相等，计数单位不同。
8．（2025春•泗水县期末）0.58和0.580的大小相等，计数单位相同。
9．（2025春•未央区期中）3.38中的两个“3”所表示的意义是一样的。
10．（2024秋•高新区期末）大于0.1而小于0.9的小数有8个。
（中等生篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级同步个性化分层作业4.1.2小数的读法和写法
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
一．选择题（共3小题）
1．（2025秋•沛县期中）小数点右边第一位是（ ）
A．个位B．十位C．十分位D．百分位
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合题；数据分析观念．
【答案】C
【分析】小数的数位顺序中，小数点左边是整数部分（从右到左依次是个位、十位等），小数点右边是小数部分，右边第一位是十分位，第二位是百分位，以此类推。
【解答】解：小数点右边第一位是十分位。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的数位顺序表，要求学生掌握。
2．（2025秋•海阳市期中）10.045中的4表示4个（ ）
A．110B．.1100C．.11000
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合题；数据分析观念．
【答案】B
【分析】根据题意，结合小数的意义解答即可。
【解答】解：10.045中的4在百分位上，表示4个1100。
故选：B。
【点评】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。
3．（2025春•郧阳区期末）下面小数，读数时需要读出两个0的是（ ）
A．10.01B．100.01C．101.01
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】小数的读法：读数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字。
【解答】解：10.01读作：十点零一
100.01读作：一百点零一
101.01读作：一百零一点零一
则上面的小数中，读数时需要读出两个0的是101.01。
故选：C。
【点评】此题考查了小数的读写，要求学生掌握。
二．填空题（共3小题）
4．（2025秋•高新区期中）一个小数，百位、十分位和千分位上的数都是6，其余数位上是0，这个数写作（ 600.606 ）；读作（ 六百点六零六 ）。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合填空题；数据分析观念．
【答案】600.606，六百点六零六。
【分析】根据题意，结合数位顺序表解答即可；小数的读法：读数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按数字依次读。
【解答】解：一个小数，百位、十分位和千分位上的数都是6，其余数位上是0，这个数写作：600.606；读作：六百点六零六。
故答案为：600.606，六百点六零六。
【点评】此题考查了小数的读写等知识，要求学生掌握。
5．（2025秋•汤原县期中）中国古代的“算筹”是早期的计算工具，小明用算筹摆出的小数6.08，它的计数单位是（ 0.01 ），它有（ 608 ）个这样的计数单位。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】0.01，608。
【分析】6.08的小数点后有2位，是两位小数，一位小数的计数单位是0.1；两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位就是0.001，……。据此确定6.08的计数单位；把这个小数的小数点去掉得到的数是几，则这个小数就有多少个这样的计数单位。
【解答】解：中国古代的“算筹”是早期的计算工具，小明用算筹摆出的小数6.08，它的计数单位是0.01，它有608个这样的计数单位。
故答案为：0.01，608。
【点评】本题考查了小数的意义，结合题意分析解答即可。
6．（2025秋•六合区期中）一个两位小数在0.3和0.4之间，比较接近0.4，这个两位小数最大是 0.39 ，它由 39 个百分之一组成，与最小的一位小数的差是 0.29 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】0.39；39；0.29。
【分析】根据题意，一个两位小数在0.3和0.4之间，比较接近0.4，这个两位小数最大是0.39，它由39个百分之一组成，最小的一位小数是0.1，所以与最小的一位小数的差是0.29。据此结合题意分析解答即可。
【解答】解：一个两位小数在0.3和0.4之间，比较接近0.4，这个两位小数最大是0.39，它由39个百分之一组成，与最小的一位小数的差是0.29。
故答案为：0.39；39；0.29。
【点评】本题考查了小数的意义和比较大小知识，结合题意分析解答即可。
三．判断题（共4小题）
7．（2025春•宽甸县期末）0.5和0.50的大小相等，计数单位不同。 √
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】√
【分析】根据小数的基本性质可知：0.5＝0.50；
但0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，它们的计数单位不同，据此解答。
【解答】解：0.5和0.50的大小相等，计数单位不同，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决本题要先根据小数的基本性质判断小数的大小，再比较两个小数的计数单位即可。
8．（2025春•泗水县期末）0.58和0.580的大小相等，计数单位相同。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，0.58与0.580大小相等，但是它们的计数单位不相同，0.58的计数单位是百分之一，即0.01，0.580的计数单位是千分之一，即0.001，据此解答。
【解答】解：根据分析可知，0.58和0.580的大小相等，计数单位不同，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同，计数单位就不同。
9．（2025春•未央区期中）3.38中的两个“3”所表示的意义是一样的。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×。
【分析】36.3中左面的3在个位上表示的是3个一，右面的3在十分位上表示的是3个十分之一．它们表示的意义不同。
【解答】解：3.38中左面的3在个位上表示的是3个一，右面的3在十分位上表示的是3个十分之一，它们表示的意义不同，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题目考查的是对小数计数单位的掌握。
10．（2024秋•高新区期末）大于0.1而小于0.9的小数有8个。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】数感．
【答案】×
【分析】根据小数大小比较的方法，大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，…，所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个，据此判断即可。
【解答】解：大于0.1而小于0.9的一位小数有：0.2、0.3、0.4、0.5、…，
大于0.1而小于0.9的两位小数有：0.21、0.31、0.41、0.51、…，
大于0.1而小于0.9的三位小数有：0.211、0.311、0.411、0.511、…，
所以大于0.1而小于0.9的小数有无数个。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定。
考点卡片
1．小数的读写、意义及分类
【知识点解释】
1.小数的意义：
小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数是十进制分数的一种特殊表现形式．分母是10、100、1000…的分数可以用小数表示．所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数．无理数为无限不循环小数．根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．
2.小数的读法：
整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．
3.小数的写法：
整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．
4.小数的分类：
①按照整数部分的情况分类，可得“纯小数”和“带小数”两种小数．
②按照小数部分的情况分类，可得“有限小数”和“无限小数”两种，在无限小数中，又有“无限循环小数”和“无限不循环小数”
【命题方向】
常考题型：
例1：2.0的计数单位是 0.1 ，它含有 20 个这样的计数单位．
分析：（1）首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；
（2）这个小数的最后一位数是0，整数部分是2，表示2个一，一个一是10个0.1，2个一就表示20个0.1，据此解答．
解：2.0的计数单位是 0.1，它含有 20个这样的计数单位；
故答案为：0.1，20．
点评：此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．
例2：一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作 50.1 ．
分析：5个十即50，10个百分之一即10×0.01＝0.1，这个数是50+0.1，据此解答．
解：10×0.01＝0.1，
50+0.1＝50.1；
故答案为：50.1．
点评：本题主要考查小数的写法．
例3：循环小数一定是无限小数． √ ．
分析：根据无限小数的意义，小数部分的位数是无限的小数叫无限小数，且循环小数的位数也是无限的，所以循环小数都是无限小数．
解：因为循环小数的位数无限的，符合无限小数的意义，所以循环小数都是无限小数．
故答案为：√．
点评：此题主要考查循环小数和无限小数的意义．

题号
1
2
3
答案
C
B
C