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数学四年级下册小数的读法和写法完整版作业ppt课件
展开XUEXIMUBIAO
1. 结合具体情境,经历数据的收集、整理、描述和分析过程,积累统计经验。
2. 在统计的过程中,会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
3. 通过分析统计表中的数据,能解决简单的问题,感受统计的意义。
(核心素养)通过数据的收集、整理与表达,感悟数据分析的过程,形成数据意识。
(学习重点)会用调查法收集数据,用统计表记录数据。
(学习难点)初步熟悉统计的步骤,提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
森林学校要进行体检,很多动物都来参加。
你能读出表格中的数据吗?
说一说你是怎样读数的?
从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零。
你能写出表格中的数据吗?
说一说你是怎样写数的?
从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
TANJIUXINZHI
读出这枚古钱币的有关数据。
这是世界上最大的古钱币。
0 . 5 8
整数部分按照整数的读法读。
小数部分要依次读出每个数字。
仔细观察,说一说这个小数是怎样读的?
3 . 5 读作:
41 . 47 读作:
读出下面的数,并班内展示。
☆注意:读小数时,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就要读出几个零。
四点七六 写作:4.76
零点零六 写作:0.06
十三点一五 写作:______
零点二零六 写作:______
仔细观察,说一说这个小数是怎样写的?
在个位右下角写“.”。
依次写出每个数字,不能遗漏。
写出下面的数,并班内展示。
零点零九 写作:
零点八八 写作:
☆注意:写小数时,小数点应点在个位的右下角,要写成小圆点,而不能写成顿号。
整数部分是“零”就写“0”。
零点零九 读作:
零点八八 读作:
KETANGYANLIAN
【教材第35页“做一做”第1题】
6.5 读作: 0.04 读作: 6.72 读作: 0.058 读作: 340.09 读作:
【教材第35页“做一做”第2题】
4.小鸟回巢(把相同的数用线连一连)
5.动脑筋。(用下面卡片上的数字和小数点组数)
(1)只读一个零:____________________。(2)读两个零:______________________。(3)一个零都不读出来:______________。
6.动脑筋。(你知道它们说的是哪个数吗?)
原来的小数应该只读一个零
ZONGJIEPINGJIA
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