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      7.1命题一课一练数学冀教版(2024)初中七年级下册(无答案)

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      初中冀教版(2024)命题达标测试

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      这是一份初中冀教版(2024)命题达标测试,共3页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列说法中:
      ①互为邻补角的两个角的角平分线互相垂直;②两条直线被第三条直线所截,同位角相等;③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;④过一点有且只有一条直线与已知直线平行.真命题的个数为( )
      A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
      2.下列语句:
      ①一条直线有且只有一条垂线;
      ②不相等的两个角一定不是对顶角;
      ③不在同一直线上的四个点可画6条直线;
      ④如果两个角是邻补角,那么这两个角的平分线组成的图形是直角.
      其中错误的有( )
      A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
      3.两条平行直线被第三条直线所截,下列命题中是真命题的是( )
      A . 同位角相等,但内错角不相等
      B . 同位角不相等,但同旁内角互补
      C . 内错角相等,且同旁内角不互补
      D . 同位角相等,且同旁内角互补
      4.如图,有三个条件:①∠1=∠2;②∠C=∠D;③∠A=∠F.从中选出两个作为已知条件,另一个作为结论所组成的命题中,真命题的个数为( ).
      A . 0 B . 1 C . 2 D . 3
      5.下列四个命题:
      ①等腰三角形的角平分线、中线、高线互相重合;②实数与数轴上的点是一一对应的;
      ③三角形的一个外角大于任何一个内角;④角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.其中真命题是( )
      A . ②④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①②③④
      6.下列命题:(1)垂线段最短;(2)同位角相等;(3)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;(4)实数和数轴上的点是一一对应的;(5)无理数是开方开不尽的数;(6)某数的绝对值,相反数,算术平方根都是它本身,则这个数是0;(7)﹣a 2没有平方根.其中真命题有( )
      A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
      7.“如果∠A和∠B的两边分别平行,那么∠A和∠B相等”是( )
      A . 真命题 B . 假命题 C . 定理 D . 以上选项都不对
      8.有一种几何体是用相同正方体组合而成的,有人说:这样的几何体如果只给出主视图和左视图是不能唯一确定的,我们可以找出一个反例来说明这个命题是假命题,这个反例可以是( )
      A . ​
      B . ​
      C . ​
      D . ​
      9.有下列命题:① 两条直线被第三条直线所截,同位角相等;② 两点之间,线段最短;③ 相等的角是对顶角;④ 两个锐角的和是锐角;⑤ 同角或等角的补角相等.正确的个数是( )
      A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个
      二、填空题
      1.命题“同角的补角相等”的题设是 ________ ,结论是 ________ .
      2.“相等的两个角不互补”它是 ________ 命题(填“真”或“假”),改写成“ 如果……那么……”的形式为 ________ .
      3.将“两点确定一条直线”改写成“如果……,那么……”的形式 ________ .
      4.将“同旁内角互补”改写为如果 ________ ,那么 ________ .它是 ________ 命题.
      5.命题:面积相等的两个三角形是全等三角形是 ________ 命题(填“真”或“假”)
      6.说明命题“x>﹣4,则x 2>16”是假命题的一个反例可以是x=​ ________
      7.用一个a的值说明命题“若 a>0 , 则 a2>1a”是错误的,这个值可以是 a= ________ .
      8.阅读下列语句:①对顶角相等;②同位角相等;③画∠AOB的平分线OC;④这个角等于30°吗?在这些语句中,属于真命题的是 ________ (填写序号)
      三、解答题
      1.判断“平面上只要有两直线平行,就有内错角相等”这个命题是否为真命题.
      2.(1)写出命题“全等三角形的面积相等”的逆命题,并判断真假;
      (2)若该命题的逆命题为真命题,请证明;若该命题的逆命题为假命题,请举出反例.
      3.(1)如图,若∠1=∠2,则AB∥CD,试判断命题的真假: 假 (填“真”或“假”).
      (2)若上述命题为真命题,请说明理由,若上述命题为假命题,请你再添加一条件,使该命题成为真命题,并说明理由.

      4.观察下列整式的次数和项数,找出它们的共同特征,给以名称,并作出定义。
      x2-2x-1,2x2+3x+1,x2-2xy+2y2,4a2-4ab+b2。

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