政治 (道德与法治)六年级下册多元文化多样魅力同步达标检测题

这是一份政治 (道德与法治)六年级下册多元文化多样魅力同步达标检测题，共4页。试卷主要包含了 71；29 2等内容，欢迎下载使用。
填空题（每空2分，共30分）
人类居住的地球，约________%面积被海洋覆盖，陆地面积仅占地球表面积的________%，多样的自然环境孕育了多样的文化。
不同国家和地区有着各不相同的生活环境、民俗风情和文化特色，共同构成了________的世界文化画卷。
________是许多国家人们见面时最常见的礼节，而在日本，人们常用________的方式问候他人。
长江流域和________是中华文明的发祥地，这一文明一直延续至今，未曾中断，是中华民族________的重要源泉。
礼仪是约定俗成的，人们用它来表示相互之间的________，不同文化的礼仪虽有差异，但核心都是尊重。
在全球化时代，对于不同国家的文化，我们首先要了解差异，学会________差异，以开放包容的心态接纳不同。
世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝，见证了________的聪明才智。
不同文化之间相互________、相互________，才能让世界文化更加丰富多彩，促进人类文明的共同进步。
提到巴西，人们会想到足球；提到日本，人们会想到和服与樱花，这体现了文化的________和________通过各具特色的文化习俗表现出来。
判断题（每题3分，共15分）
不同国家的文化习俗没有好坏之分，都应得到尊重。（ ）
中华文明是世界上唯一未曾中断的早期文明，这是我们的文化自信源泉之一。（ ）
用西餐时发出声音是对厨师的赞赏，这一习俗适用于所有国家。（ ）
文化遗产只是古代的遗迹，对现代生活没有任何意义，不需要保护。（ ）
我们应该热爱自己的文化，同时也要尊重和欣赏其他国家的优秀文化。（ ）
选择题（每题4分，共20分）
下列关于文化多样性的说法，正确的是（ ）
文化多样性只会带来冲突，不利于交流 B. 文化多样性是人类文明进步的重要动力
我们只需关注自己国家的文化，不必了解其他文化 D. 不同文化之间没有任何共同点
下列属于中华文明发祥地的是（ ）
A. 尼罗河流域 B. 长江流域和黄河流域 C. 印度河流域 D. 两河流域
面对不同国家的文化差异，我们应该采取的正确态度是（ ）
排斥所有外来文化，坚守本土文化 B. 盲目追捧外来文化，否定本土文化
了解差异，尊重差异，平等交流 D. 用自己的文化标准评判其他文化的好坏
下列现象中，体现文化多样性的是（ ）
世界各地的人们都使用筷子吃饭 B. 不同国家的人们过着不同的传统节日
全球都使用统一的货币 D. 所有国家的见面礼仪都相同
关于文化遗产，下列说法错误的是（ ）
文化遗产是人类文明的瑰宝 B. 文化遗产见证了劳动人民的智慧
保护文化遗产是我们的责任 D. 现代科技发达，不需要保护文化遗产实物
简答题（每题10分，共20分）
请简要说说文化多样性的重要意义是什么？
结合课文内容，谈谈我们应该如何正确对待不同国家和地区的文化差异？
材料分析题（15分）
材料一：学校举办“国际文化节”活动，来自不同国家的小朋友带来了各自的特色展示。小明看到印度小朋友展示的纱丽和咖喱美食，觉得“很奇怪”，当场说：“这些东西一点都不好，还是我们国家的衣服和美食最好。”
材料二：在“一带一路”倡议下，中国与许多国家开展了文化交流活动。比如，中国的书法、武术走进了多个国家的校园，外国的歌剧、芭蕾舞也来到中国演出，不同文化在交流中相互学习、共同发展。
请根据上述材料，回答下列问题：
材料一中，小明的说法和做法正确吗？为什么？（6分）
结合材料二，谈谈不同文化之间相互交流借鉴有什么好处？我们小学生可以如何参与到文化交流中？（9分）
参考答案
填空题（每空2分，共30分）
1. 71；29 2. 丰富多彩 3. 握手；鞠躬 4. 黄河流域；文化自信 5. 尊重 6. 尊重 7. 劳动人民 8. 学习；借鉴（顺序可互换） 9. 多样性；丰富性（顺序可互换）
判断题（每题3分，共15分）
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √
选择题（每题4分，共20分）
1. B 2. B 3. C 4. B 5. D
简答题（每题10分，共20分）
答：①文化多样性构成了丰富多彩的世界，让世界充满活力；（3分）②不同文化蕴含着不同民族的智慧和结晶，为人类文明的进步提供了丰富的滋养；（3分）③文化多样性促进了不同国家和民族之间的交流与合作，增进了相互理解和友谊；（4分）（意思相近，言之有理即可）
答：①主动了解不同文化的特色和内涵，尊重文化差异的存在；（3分）②以开放、包容的心态接纳不同文化，不排斥、不贬低其他文化；（3分）③平等对待不同文化，学会欣赏其他文化的优点和特色；（2分）④积极参与文化交流，在交流中相互学习、相互借鉴，共同发展。（2分）（意思相近，言之有理即可）
材料分析题（15分）
答：（1）不正确。（2分）（2）原因：小明的做法没有尊重其他国家的文化差异，随意否定其他国家的文化特色。不同国家的文化都有其独特价值，没有好坏之分，都应得到平等尊重，我们应该以开放包容的心态看待不同文化。（4分）（意思相近，言之有理即可）
答：（1）好处：①有助于增进不同国家和民族之间的相互理解和信任，加深友谊；（2分）②能让不同文化相互学习、取长补短，促进文化的创新和发展；（2分）③推动世界文明的共同进步，让世界变得更加丰富多彩。（2分）（2）小学生参与方式：①主动学习和了解不同国家的文化知识，如节日、习俗、艺术等；（1分）②在国际文化交流活动中，主动与外国小朋友交流，分享中国的优秀文化；（1分）③尊重来访外国友人的文化习俗，做到热情、礼貌相待。（1分）（意思相近，言之有理即可）