![第三单元 多样文明 多彩生活 7多元文化 多样魅力 测试题及答案(历年真题)01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/9/12814531/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力同步测试题
展开1.内蒙古大草原上,牧民居住在( )里。
A.铁皮房
B.木质房
C.蒙古包
2.探戈是( )的舞蹈。
A.中国
B.夏威夷
C.拉丁美洲
3.世界上许多国家见面时最常见的礼节是( )。
A.拥抱礼仪
B.贴面礼仪
C.握手礼仪
4.面对世界文化多样性,我们首先要了解差异。学会( )。
A.尊重差异
B.消除差异
C.排斥差异
D.远离差异
5.下列说法不正确的是( )。
A.金字塔是古代埃及文明的象征。
B.古埃及人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。
C.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。
6.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是( )。
A.东非高原
B.撒哈拉沙漠
C.北极
二.填空题(共6题,共34分)
1.世界上还有许多令人叹为观止的( ),这些( )是世界人民的骄傲,更是( )的瑰宝。
2.世界上还由许多令人叹为观止的( ),它们是世界人民的( ),更是人类文明的( )。
3.百里不同风,( ),( )。
4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培( ),在狩猎生活中学会了饲养( ),经过长期努力,最终实现了从采集到( )、从( )到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。
5.远古先民在采集生活中逐渐学会( ),在狩猎生活中学会了( ),经过长期努力,最终实现了从( )到农耕、从渔猎到( )的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。
6.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入( )的门槛。
三.判断题(共6题,共12分)
1.不同的文化会有相同的礼仪。( )
2.礼仪是文化的重要组成部分,不同的文化会有不同的礼仪。( )
3.文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了重要贡献,对世界产生了重大影响。( )
4.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。( )
5.草裙舞和花环被称为拉丁美洲的两大特征。( )
6.世界上的多种语言中,英语使用范围最广、使用人数最多的。 ( )
四.连线题(共2题,共8分)
1.牵线搭桥
苏格兰 草裙舞
夏威夷 凯利舞
拉丁美洲 孔雀舞
中国 探戈、桑巴
2.各地的不同建筑连一连。
东南亚 蒙古包
非洲草原 干栏式房屋
内蒙古草原 四合院
北京 牛粪屋
五.简答题(共5题,共35分)
1.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪?
( ) ( ) ( ) ( )
2.我们应怎样对待不同的文化?
3.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些?
4.假如你有一个外国朋友想到中国旅游,请你选择一个你喜欢的中国文化向她介绍一下。
5.各种文化都是平等的,我们要以怎样的态度对待文化的差异?
六.材料题(共1题,共8分)
1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?
(1)为什么出现尴尬、矛盾?
(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.文化遗产;文化遗产;人类文明
2.文化遗产;骄傲;瑰宝
3.千里不同俗;万里不同情
4.农作物;动物;农耕;渔猎
5.栽培农作物;饲养动物;采集;畜养
6.文明时代
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.
2.如图:
五.简答题
1.泰国;日本;印度;韩国
2.首先要了解差异、尊重差异;其次,以包容、开放的态度对待不同的文化。第三,善于发现和欣赏其他文化之美。
3.坡道、滚筒、杠杆
4.徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧走遍世界各地,成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北京为中心,遍及中国。在2010年11月16日,京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。
5.我们在认同自己文化的同时,应以包容,开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。
六.材料题
1.(1)文化差异(不了解对方的文化)
(2)①首先了解差异、学会尊重差异。
②认同自己文化的同时,应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异,和睦相处。
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