小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力第3课时同步练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级下册7 多元文化 多样魅力第3课时同步练习题，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，材料题等内容，欢迎下载使用。

1.在全球化时代，世界各国间的（ ）与（ ）日益频繁。
2.来自不同国家的人们有时会因为（ ）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（ ）和（ ）。
3.对于不同的文化，我们首先要（ ）差异，学会（ ）差异。
4.我们在认同自己文化的同时，应以（ ）、（ ）的态度对待不同于我们的文化。
5.善于发现和欣赏其他文化之美，不仅是一种（ ），更是一种（ ）。
6.各美其美，美人之美，（ ），（ ）。
二、选择题
1.下列关于用餐礼仪说法不正确的是（ ）。
A．用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求 B．用餐是一项重要的社会活动
C．不同国家的用餐礼仪不尽相同 D．不同国家的用餐礼仪大同小异
2.李晓明和爸爸妈妈去美国旅游，晚上在一家富有特色的餐馆用餐时，服务员非常热情，服务周到，但是结账时，服务员却暗示要小费。下列做法合理的是（ ）。
A．特别生气，坚决不给 B．尊重当地的习俗
C．拉着爸爸妈妈走，不去理会 D．和餐馆老板理论
3.生活在不同文化背景中的人，生活习惯、文化习俗等会有很多不同，对待不同的文化，我们应该（ ）。
A．只认同自己的文化
B．排斥外来的文化
C．认同自己文化的同时，尊重不同于我们的文化，求同存异
D．全面接受外来的文化，改变自己的文化
4.索菲亚是一名刚到中国的法国留学生，她见到中国同学陈菲穿得很漂亮，便当面称赞，陈菲听后却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲亚很困惑：衣服明明很漂亮，为什么这么说呢？这一事例说明了（ ）。
A．陈菲没有听懂索菲亚的话
B．陈菲认同索菲亚的审美观
C．陈菲同学有些“虚伪”
D．生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也会不同
三、判断题
1.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求，没有什么不同的。（ ）
2.吃面条时发出声音，有些国家认为是对厨师或主人厨艺的赞赏。（ ）
3.与不同国家和民族的人交往时，我们只要按照自己的方式去交往就好了。（ ）
4.“母亲节”已成为世界人民共同的节日，但在不同国家和民族表达的方式则不尽相同，这也体现了文化的多样性。（ ）
5.在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（ ）
四、材料题
早 点
外国人：你们中国的确是一个勤奋的民族。
中国人：怎么见得？
外国人：每当我清晨经过街道，常常可以看到路旁的招牌上写着“早点”两个大字，提醒过路上班的人，不要迟到。
中国人听了哈哈大笑，外国朋友见状，一脸茫然。中国人对其进行了解释：“你刚来中国，你不懂······”
1.阅读上面的材料，从文化的角度说一说你发现了什么。
2.面对文化差异，我们应该怎么做？
7.3尊重文化多样性
答案及解析
一、填空题
1.接触 交往 2.不了解 矛盾 冲突 3.了解 尊重
4.包容 开放 5.美德 智慧 6.美美与共 天下不同
二、选择题
1. D 解析：用餐礼仪是一种文化，不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。所以选项ABC的说法是正确的，只有选项D的说法不正确，本题选择D。
2. B 3. C 4. D
三、判断题
1. × 解析：用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。各国、各民族由于文化各异，用餐礼仪也不尽相同。
2. √ 解析：这种说法是正确的，不同国家的用餐礼仪是不同的，比如日本、韩国等国家吃面条时声音大是对厨师或主人厨艺的赞赏。
3. × 解析：我们要学会尊重差异，在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，要和平相处。
4. √ 5. √
四、材料题
1.这种“尴尬”源于文化的多样性，各国之间的文化是存在差异的，不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬。
2.我们首先要了解差异，学会尊重差异，并以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。只有和平相处，才会共同促进世界文化的繁荣。