小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）13 小马过河图文课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）13 小马过河图文课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了准备演出的道具，根据剧本排练，小马过河，表演童话剧评价谈看法等内容，欢迎下载使用。
任务：读故事 演童话剧《小马过河》
半包围结构，不要写成上下结构。 第二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住心字底。心字底不宜写大。
上中下三部分大小差不多，要写得紧凑。 第四笔是小撇。第五笔横写长一些，盖住下面部分。
注意左右两部分撇画写法的区别。 右部“白”写得稍窄，竖笔压在竖中线上。
左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。
上小下大。穴字头后两笔的撇、点，笔画宜小。 下部是“犬”，注意不能少写最后一笔点；撇、捺要写舒展。
下部四点的大小位置要注意，拉开适当的间距，首尾两点稍大一些。 右上“犬”字，最后一点不能忘记。
第五笔横宜短。最后一笔悬针竖，起笔重，收笔轻。
朗读课文，给每个自然段标上序号。想一想：小马为什么要过河？它遇到了什么问题？是怎么解决的？最后结果怎样？
将前面提的几个问题连起来，说说课文讲了一个什么故事。
_____帮_____把半口袋麦子驮到_____去的时候，一条小河挡住了去路。______告诉他说河水浅可以过去， 又说河水深很危险。最后小马 ，原来河水既不深也不浅。
恭喜你准备好表演用的道具！下面，我们一起来根据剧本排练。
读第1、2自然段，想一想：小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪看出来的？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？ 怎么不能？我很愿意帮您做事。 那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
朗读老马的话时要亲切，读出征求意见、商量的语气；朗读小马的话时要读出高兴、肯定的语气，表示很愿意做事。
读第3—6自然段，了解小马第一次过河的经过。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马遇到困难了。
心理描写，可以看出小马依赖妈妈，做事情没主见。
小马“为难”的原因有哪些？
一条小河拦住去路；河水哗哗地流着。
妈妈不在身边；离家已经很远了。
读第4—6自然段，思考：小马在河边都遇到了谁？他先后问了谁？他们分别是怎么说的？
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然， 从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
可以看出小马遇事不善思考，喜欢依赖别人
小马没了主意，不知道该听谁的。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？” 老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。” ……突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫： “小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 小马吃惊地问：“水很深吗？” 松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
朗读时，可根据提示语，揣摩人物说话的语气。
朗读时，可根据对话内容揣摩人物说话的语气。
朗读小马的话时要有礼貌，读出虚心求教的语气；朗读老牛的话时语气要肯定；朗读松鼠的话时，声音要大些，读出急切、担心的语气。
读第7自然段，想一想：妈妈的话是什么意思？
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马开始时是兴致勃勃地要帮妈妈做事，可现在却返回家，没有帮妈妈把麦子驮到磨坊去，很不好意思。
第一层意思：对别人说的话，要动脑筋思考，不能人云亦云。
第二层意思：当拿不定主意时，可以去试一试。
朗读小马的话时，声音要稍低，要注意省略号的停顿，把难为情、很不好意思表现出来。 朗读老马的话时，温和亲切，声音不能高，速度不能快，体现出妈妈对孩子的关心和鼓励。
读第8自然段，想一想：小马第二次是怎样过河的？
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
分角色朗读：读松鼠的话时语调要稍高，语速稍快要读出十分着急、担心的语气；朗读小马的话时要读出坚定的语气。
驮 麦子 磨坊挡住 为难 浅拦住 吃惊 深动脑筋 试一试 小心
试着用下面的词语，讲讲这个故事。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马非常愿意帮老马做事，就把半口袋麦子驮到磨坊去。去磨坊的路上，小马被一条小河挡住了去路，小马为难了。这时，一头老牛告诉小马水很浅，能蹚过去。小马刚准备蹚过去，突然，一只松鼠拦住他说：“别过河，你会淹死的。”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！”小马左右为难，于是回家问妈妈。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 妈妈告诉小马，遇到事情，不要光听别人说，自己要动脑筋思考并试一试。小马跑到河边，小心地蹚水，安全地过河了。
大家的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳表演者吧！
你同意下面的说法吗？说说你的理由。
1.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 2.小马向老牛、老马请教，是对的。 3.别人的经验不一定适合你。 4.什么事都要自己去试一试。
我同意第2条的说法。遇到不清楚的事向长辈或有经验的人请教是对的，但切记要在请教后加上自己的分析，再来解决问题。
我不同意第1条的说法。因为老牛高大，河水刚没过小腿，很容易蹚过河。对老牛来说，河水很浅。而松鼠矮小，他亲眼看见自己的同伴淹死在河里。对松鼠来说，河水当然很深。所以老牛、松鼠都没有对小马撒谎。
我不同意第4条的说法。不是所有事情都可以尝试，只有安全的、力所能及的事情才能尝试。
我同意第3条的说法。老牛因体型高大觉得河水浅，松鼠因体型矮小觉得河水深，两者基于自身条件得出的结论均不适用于小马。‌这说明经验需结合自己的实际情况来思考分析，要自己去尝试。
磨坊，磨面等的作坊，就是将小麦或其他谷物磨成粉的地方，里面一般有石磨等工具。
1.马棚（péng póng）里住着一匹老马和一匹小马。2.小马终于把半袋子麦子驮（tuó tó）到了磨坊（fāng fáng）。
一、给加点字选择正确的读音。