小学英语译林版（三起）（2024）三年级下册（2024）Unit 2 Clean our classroom第1课时教案设计

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）三年级下册（2024）Unit 2 Clean our classroom第1课时教案设计，共5页。教案主要包含了课堂反馈等内容，欢迎下载使用。
Ⅰ. Teaching cntent
Unit2 Clean ur classrm (Lead-in＆Cartn time)
Ⅱ. Teaching bjectives
1.能听懂、会读、会说单词和词组：ur、classrm、put away、clse、windw、
blackbard, chair, sweep, flr, let, us, dirty
2. 能听懂、理解、会说句型： ...，please. / Please...
3.能理解卡通故事及儿歌内容，正确流利地朗读并表演。
4.能正确朗读祈使句和读出单词中字母k和g的发音。
Ⅲ. The main and difficult pints
正确读出单词中字母k和g的发音。
IV. Teaching prcedures
Activity One
T: Bys and girls,welcme back t class. Nw class begins. Gd mrning, class. Sit dwn, please.
Learn the new phrases
学习要求：1.自读短语两遍 2. S读T听,有错纠正 3.快速指读课本Page17
put away the bks clse the windw clean the blackbard
clean the chair sweep the flr
T:Befre this class, let’s learn the new phrases first.Can yu read these phrases?
Read and chse
学习要求：1.读课本 pages 16-17 的短语。
2. 看课本 page 17的儿歌，跟着动画拍手说。
T:Perfect.Lk!What are they ding?Here is a chant fr yu.Try t read
and chse.
（ A ）(1) What are the bys and girls ding?
A. Cleaning the classrm.
B. Playing in the classrm.
(2)“Our classrm is big and new.”的意思是___B_____。
“Let's keep it clean fr me and yu.”的意思是___A___。
A.教室是你我的家，干净整洁靠大家。
B.我们的教室又大又新。
设计意图：首先帮助学生学习本课需要掌握的重点单词与短语，为后续的学习打下基础。接着，通过跟读儿歌，活跃课堂的氛围，增强课堂趣味性的同时调动了学生的学习兴趣。最后通过两道题目培养学生的思维品质。
Activity Tw
T：Bbby,Sam and their classmates want t clean the classrm.Let’s have a lk.Please read the cartn.Try t find What is dirty in the classrm?
1.Read and tick
学习要求：1.读课本 page 18的Cartn time，完成勾选。2. 学伴一起说一说。
What is dirty in the classrm?
the blackbard  the windw the desk
the flr the dr the chair
T:Nw,we knw the flr,the desk and the chair are dirty.Sam and his classmates clean the classrm. What des Sam d?Hw abut Max?Please read and finish the exercise.
2.Read and circle
学习要求：1.读 Cartn time，完成课本 page 19的A部分。2.仿照范例，学伴问答。3.完成“我的发现”。
Mdel: A: Sam/Max, ..., please. / Please... B: OK.
我的发现：为了让祈使句的语气更委婉，常在句首或句末加上__please_____。
★练一练：将下列句子换一种说法，学伴互说，并写一写。
(1) Clse the windw, please. => __Please clse the windw_____。
(2) Please put away the bks. =>__ Put away the bks,please. ___。
(3) Clean the desk, please. =>___Please clean the desk.______。
T:Ww!Yu are s clever.I think yu’ve knwn the cartn well.Here are tw questins fr yu.Can yu find the right answers?Please read the cartn again.
3.Read and chse
学习要求：1.再读 Cartn time，完成选一选。2.说给学伴听。
（ B ）(1) Bbby's desk is dirty t. Hw des he feel?
A. Happy. B. Embarrassed（难为情的）. C. Sad.
（ A ）(2) What shuld Bbby say next?
A. I can clean my desk! B. Sam, please clean my desk!
C. Sam, let's clean the desk!
设计意图：通过Read and tick/circle/chse三组活动，帮助学生在阅读和
活动中初步感知cartn的内容，理解文本的意思，提高学生的学习能力和语
言能力，培养学生的思维品质。
Listen and imitate
T:Nw,let’s listen t the tape and imitate.
学习要求：模仿跟读, 标注升降调。
设计意图：通过观看、跟读，学生再一次深度理解文本，把握故事内容，为下一步表演输出做铺垫。
T：Next,please read by the vide sftly and then act in grups.
Read and act
学习要求：1. 轻声同步跟读。
Act and shw
学习要求：四人小组演一演。S1-Bbby S2-Sam S3-Max
设计意图：通过学伴合作表演、小组展示，增强课堂趣味性的同时，帮助学生再一次巩固文本，培养学生跨学科能力和合作能力。
Activity Three
T：Finally,let’s pay attentin t page19 Sunds in fcus.Here is a chant.Please read it and find the letters which sunds like /k/r/g/.
1.Read and find
学习要求：1.看课本P19 Sunds in fcus (2)，跟录音拍手读。2.找出句子中含有/k/、/g/发音的字母。3. 仿照范例，学伴一起说一说。
Mdel:K, k, /k/, /k/,/k/ is fr desk.
G,g, /g/, /g/,/g/ is fr gd.
2.Let’s chant
学习要求：S 说给T 听。
设计意图:通过学生自读、学伴互说和chant,运用多种形式帮助学生掌握/k/、/g/的发音，培养学生的表达能力和思维品质。
T：I think yu've learnt a lt tday. Let’s make a summary.
Summary
1.我能说出含有辅音音素/k/和/g/的单词各4个。
2.我能用下面的句子谈论如何打扫教室。
Mdel: A: Let's... / Please... / ..., please. B: Gd idea. / OK.
设计意图:带领学生清晰梳理并回顾了本节课的重要知识，达成“知识”与“能力”的双线发展。
【课堂反馈】
B
C
C
B
A
A
选出画线部分读音与其他不同的选项。
( B ) 1.The desk and the chair in the classrm are dirty.
( C ) 2. Bbby, g and get the range fr me, please.
阅读对话，选择合适的图片。
( D ) 1. —Yang Ling, please put away the bks. — OK.
( B ) 2. —What's the by ding? — He’s cleaning the desk.
( C ) 3. —Lk at yur chair, Mike. It's dirty. — Oh,I’m srry.
( A ) 4.—Let's sweep the flr, Liu Ta. — OK!
Hmewrk
1. 流利朗读Cartn time，可尝试背诵。
2. 完成《课课练》第一课时。