2026春部编版语文二年级下册第7单元复习课件PPT

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2026春部编版语文二年级下册第七单元复习夯实基础・巩固提升目录05课外积累字词积累PART-01易错音竖(shù)立 耷(dā)拉 愣(lèng)住 仿佛(fú) 寂(jì)寞(mò) 蜈(wú)蚣(gōng)挣(zhèng)脱 抹(mā)布多音字(shān)扇风 (shàn)扇子 电扇（hè）吆喝 喝彩 （hē）喝水 喝茶(liáng)打量 商量(liàng)重量 力量(jǐn)尽管 尽快(jìn)尽心尽力 筋疲力尽(sào)扫帚 扫把(sǎo)扫地 打扫易错字与易混字✷易错字：泳：右边第二笔是横折钩，横稍短，折段写长。卖：上边的“十”写得小一点儿。仿、纺：右边“方”的最后一笔是撇。✷易混字：卖（mài）卖力纺（fǎng）纺织 泳（yǒng）游泳 破（pò）破开买（mǎi）买菜仿（fǎng）仿佛 永（yǒng）永远 砍（kǎn）砍树识字有方法✷我会通过字源识字，“烦”由“火”和“页”组成，“页”的本义是头，合在一起表示头发热，好像着火一样。本义是头痛发热，后来引申出苦闷、急躁等意思。“夫”的古文字就像一个站立着的男生，最上面的“一”表示头上的簪子。在古代，男生成年时要在头上戴簪加冠，表示已经长大。因此，“夫”的本义是成年男子。你看，“集”的古文字是一棵树上站着三只鸟。“三”在古代有很多的意思，很多鸟停在树上休息，就是聚集的“集”。✷我会根据字形联想识字，“耷”的上面是“大”，下面是“耳”。耳朵很大自然要耷拉下来。✷我会借助图片和语境识字，“小兔子的耳朵竖着”结合小兔子的图片，我知道，“竖”是立起来，直立的意思。你看，“竖”字里面还有一个“立”呢!识字有方法✷我可以根据偏旁归类识字，“蜈、蚣”都是虫字旁，带虫字旁的字大都与虫子有关，比如“蜘、蛛”;“脖”是月字旁，带月字旁的字大都与人的身体部位有关，比如“脑、腿、肚”等。“怜、愉”都是竖心旁，与心情有关。“挣”是提手旁，与手部动作有关。“纺”是绞丝旁，与纺织品有关。“簸、箕”都是竹字头，表明簸箕与竹子有关；“玻、璃”都是王字旁，带王字旁的字大多与珠宝玉石相关，在古代，玻璃是一种比较珍贵的材料；“垃、圾”都是提土旁，都与尘土、土块有关；“扫、抹、拖”都是提手旁，都与手部动作有关。✷我会根据形声字的构字规律识字，“烂、搬、坑、灌、泳”等都是左形右声的形声字，左边提示字的意思，右边提示字的读音。✷我会在语境中识字：可怜的小毛虫，从一片叶子挪到另一片叶子，要花费很多时间和力气。后来，它从茧里挣脱出来，变得灵巧、轻盈、美丽，它感到非常愉快。一字多词shàn màn扇(扇子)(电扇)(风扇)(落地扇)慢(慢慢)(慢走)(放慢)(不紧不慢)yù dìng遇(遇到)(遇见)(相遇)(不期而遇)定(一定)(确定)(固定)(一言为定)bìng shuì病(毛病)(生病)(疾病)(药到病除)睡(睡觉)(睡梦)(午睡)(昏昏欲睡)gēn tòng根(两根)(根本)(树根)(落叶归根)痛(头痛)(痛苦)(悲痛)(痛不欲生)diàn jué店(商店)(书店)(门店)(镇店之宝)决(决心)(决定)(迟疑不决)(决赛)xū fù需(需要)(必需)(急需)(各取所需)付(付钱)(支付)(付出)(付之一笑)fū zhōng夫(丈夫)(农夫)(工夫)(匹夫之勇)终(终于)(终点)(自始至终)(终身)qī期(星期)(学期)(期望)(不期而遇)一字多词wā mài蛙(青蛙)(蛙泳)(牛蛙)(井底之蛙)卖(卖掉)(卖力)(卖艺)(自卖自夸）bān dào搬(搬走)(搬运)(搬家)(搬弄是非)倒(倒是)(倒数)(倒背如流)(倒车)quán kǎn泉(泉水)(喷泉)(温泉)(文思泉涌)砍(砍柴)(砍树)(砍价)(乱砍滥伐)pò yǒng刻(立刻)(时刻)(深刻)(刻舟求剑)泳(游泳)(仰泳)(蛙泳)(泳衣) fǎng fú 仿(仿佛)(仿照)(模仿)(仿真) 佛(仿佛)bìng rèn并(并且)(并行)(合并)(齐头并进)任(任何)(信任)(任务)(任劳任怨)hé fǎng何(如何)(何时)(何必)(无可奈何)纺(纺织)(纺车)(纺线)(纺纱)zhī chí织(织布)(编织)(织毛衣)(男耕女织)迟(迟疑)(迟到)(迟早)(事不宜迟)xiào nèi校(学校)(校园)(校车)(校长) 内(校内)(内外)(内容)(内柔外刚)我会写dà xiàngěr duo shàn zi shì de màn màn yù dào 大 象 耳 朵 扇 子 似 的 慢 慢 遇 到yí dìng máo bìng měi tiān shuì jiàojīng chángtóu tòng一 定 毛 病 每 天 睡 觉 经 常 头 痛rén jia shù gēn jué dìng shāng diàn hé mǎ gōng fu人 家 树 根 决 定 商 店 河 马 工 夫zhōng yúxīng qī xū yào fù chū qīng wā zěn me yàng终 于 星 期 需 要 付 出 青 蛙 怎 么 样yě yā quán shuǐ huā cóng jìn qíngyóu yǒngjiào mài 野 鸭 泉 水 花 丛 尽 情游 泳 叫 卖bān jiā dào che kǎn shù pò huàixīn qí mù guāng搬 家 倒 车 砍 树 破 坏新 奇 目 光dào chù fǎng fú zhōu yóu rèn héshì qingfǎng zhī到 处 仿 佛周 游 任 何事 情 纺 织zěn yàngyǐ qián líng qiǎo sè cǎihua wén bìng qiě怎 样 以 前 灵 巧 色 彩花 纹 并 且chí zǎo xiào nèi迟 早 校 内近义词与反义词✷近义词：耷拉≈低垂 一定≈必定 毛病≈问题 经常≈常常 寂寞≈孤单简单≈容易 工夫≈时间 匆忙≈急忙 吆喝≈叫喊采集≈收集尽情≈痛快 绿茵茵≈绿油油 牢固≈坚固 灵巧≈灵活打量≈观察挪动≈移动 挣脱≈摆脱迟疑≈犹豫 尽心竭力≈尽心尽力色彩斑斓≈五颜六色✷反义词：竖⇔横 一定⇔也许不安⇔安心 经常⇔偶尔寂寞⇔热闹无聊⇔有趣 简单⇔复杂匆 忙⇔悠闲 烂⇔好 舒服⇔难受新奇⇔平常 笨拙⇔灵巧悲观⇔乐观 耐心⇔急躁轻盈⇔笨重笨手笨脚⇔心灵手巧词语搭配(慢慢)地散步 (自言自语)地说(新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛 (牢固/温暖/与世隔绝)的茧屋(轻盈)的翅膀 (色彩斑斓)的花纹 (蓝色)的雾霭(灵巧)地挣脱 (尽心竭力)地工作 (愉快)地舞动(笨拙)地爬词语分类表示颜色的ABB式：绿茵茵(拓展：黑沉沉 金灿灿 白花花 蓝莹莹 红艳艳)ABCC式：生机勃勃(拓展：气喘吁吁 小心翼翼 议论纷纷 怒气冲冲)ABAC式：笨手笨脚(拓展：再接再厉 自言自语 无穷无尽 有声有色)成语：生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力句式训练PART-02✷句式表达✷句式表达✷句子仿写例句：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。仿写：荷叶上的露珠，像珍珠似的，晶莹剔透。例句：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。仿写：天上的星星好像一颗颗亮晶晶的宝石。例句：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。仿写：红彤彤的小柿子就像一个个红灯笼一样挂在树上。✷名句背诵 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 ——[唐·李绅《悯农》(其一)]方法提升PART-03课文回顾PART-04✷《大象的耳朵》讲了大象因为其他小动物提出的疑问，把耳朵撑起来，结果给自己带来烦恼，最后又把耳朵放下来的故事。这告诉我们：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人 而盲目地改变自己。✷《蜘蛛开店》讲述了蜘蛛开商店的故事，他卖口罩，来了一只嘴巴大的河马；他卖围巾，来了一只脖子长的长颈鹿；他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣。故事告诉我们：看上去简单的事情，其实不一定简单，所以做事不能只图简单，应勤于动脑，学会变通。✷《青蛙卖泥塘》讲述了青蛙为了把烂泥塘卖掉，一次又一次改造烂泥塘，使其渐渐变成了好地方，最后不再卖泥塘的故事。课文告诉我们：只有辛勤劳动，才能让自己的生活越来越美好。✷《小毛虫》讲述了小毛虫从小毛虫到茧再到飞蛾的3个成长阶段，告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，我们要尽心竭力地做好自己的事，不悲观失望，只要不断努力坚持下去，终将取得成功。18.大象的耳朵☆课文梳理：☆主旨概括： 《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，主要讲大象因为其他小动物的疑问，把耳朵撑了起来，结果发现撑起耳朵给自己带来很多烦恼，又把耳朵放了下来。这个故事告诉我们：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。☆老师问学生答考试考：一、读故事，了解大象耳朵的变化 （考）1.大声朗读课文，遇到带问号的句子要读出疑问的语气。读完课文，我知道了大象的耳朵原本耷拉着，后来竖起来了，最后又放下来了。二、品故事，梳理变化的原因和结果（问）2.这个故事里，大象先后遇到了哪些小动物?他们说了什么？读读他们说的话，你有什么发现？（答)小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠。(小兔子说)①咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？②你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。(小羊说)大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？发现：他们都在问大象的耳朵为什么是耷拉着的。（问）3 .请你想象一下：小鹿、小马、小老鼠看见大象时又会说些什么呢？仿照小兔子的话说一说。（答)示例：大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？你的耳朵一定是出毛病了。（问）4.越来越多的小动物说大象的耳朵有问题，面对小动物的质疑，大象的想法经历了怎样的改变？（答）刚开始大象认为“我生来就是这样啊”；后来，大象变得不安起来，觉得自己的耳朵真的有毛病。☆老师问学生答考试考：（考）5.大象对自己的耳朵做出了两次改变。每次改变后，导致了什么结果？大象有什么感受？填一填。☆老师问学生答考试考：三、讲故事，议议故事中的道理（考）6.下列对“人家是人家，我是我”的理解正确的是(①②③)(多选)①每个人都有和别人不一样的地方。②要正确对待别人的看法，有自己的判断。③不要为了迎合别人而盲目改变自己。（问）7.找到大象说的话，读一读，再想一想大象的想法是怎么改变的。（答）开始，小兔子说大象的耳朵耷拉着，一定是有毛病，大象并不在意，认为自己的耳朵生来如此。后来，很多小动物都这样说，大象开始怀疑自己的耳朵真的有毛病。于是，大象想办法把耳朵竖了起来，竖起来之后，小虫子飞进耳朵眼儿里让他很不舒服。最后，大象又把耳朵耷拉下来，不再在意别人的看法。☆课后习题答案：19.蜘蛛开店（diàn）☆课文梳理：☆主旨概括： 本文是一篇童话，主要讲蜘蛛开店先后卖口罩、围巾、袜子的故事。这个故事告诉我们：看上去简单的事情，其实不一定简单，所以做事不能只图简单，应勤于动脑，学会变通。☆老师问学生答考试考：一、朗读课文，了解开店原因（问）1.蜘蛛开店，多好玩的题目啊！蜘蛛开了一家什么店？会卖什么东西？又会发生什么有意思的事情？带着这些问题读课文，读准字音，读通句子。（问）2.蜘蛛为什么开店？用“因为……所以……”的句式说一说。（答）蜘蛛因为寂寞、无聊，所以决定开一家商店。二、自主学习，梳理开店经过（考）3.蜘蛛先后开了什么店？来的顾客分别是谁？顾客有什么特点？结果怎样？请你根据课文内容，完成表格。☆老师问学生答考试考：（问）4.读完课文，请你说一说蜘蛛三次开店的过程中有哪些相同和不同的地方。（答）相同之处：①每次开店，蜘蛛都认为“织起来很简单”；②招牌每次都写“××编织店，每位顾客只需付一元钱”；③每次来的顾客都让蜘蛛的编织变得不简单。不同之处：面对河马，用了一天织完口罩；面对长颈鹿，忙了一星期织好围巾；面对蜈蚣，直接逃走。（问）5.蜘蛛三次开店都跟他的强项——编织有关，但为什么都失败了呢？（答)蜘蛛每次开店，卖东西的想法都很简单，就是什么织起来简单卖什么；他给商品定价格时想法简单，不论品种，不计大小，不计长短，不计多少，都只需付一元钱。因为蜘蛛思维方式简单，没有根据具体情况做出改变，所以三次开店都失败了。☆老师问学生答考试考：三、展开想象，推想故事发展（问）6.请你帮蜘蛛想一个办法，让他的店能够继续开下去，同时又不那么累。（答）①改变经营品种，同时卖口罩、围巾、袜子等；②改变计价方式，卖口罩 按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少计价；③改变生产方式，招聘合作伙伴，共同分担任务。（问）7.故事写到这里就结束了，展开想象，故事还可以继续。请你想象一下：接下来会发生什么呢？（答）示例1:蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把四十二只袜子织完，蜘蛛累得气喘吁吁，发誓再也不开店了。示例2:蜘蛛跑回网上，任凭蜈蚣怎么喊他都不出来。☆课后习题答案：☆课后习题答案：20.青蛙卖泥塘☆课文梳理：☆主旨概括： 这是一篇童话故事。青蛙为了把烂泥塘卖掉搬到城里去住，根据小动物们指出的问题，一次 又一次地改造烂泥塘，使其渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这个 好地方，不再卖泥塘。课文告诉我们一个道理：只有辛勤劳动，才能让自己的生活越来越美好。☆老师问学生答考试考：一 、初读课文，把握故事大意（问）1.读了题目，你想知道些什么?带着疑问自由朗读课文，把课文读通顺、读流利。提示：青蛙为什么要卖 泥塘?泥塘卖出去了吗？（答）2.青蛙在卖泥塘的过程中，哪些小动物给了他建议?边读边在课文中用“○”画出来 。（答)老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸二、再读课文，梳理故事经过（考）3.小动物们分别觉得泥塘有哪些缺点？青蛙又是怎么做的？☆老师问学生答考试考：（问）4.面对泥塘，老牛和野鸭分别说了什么？对比着读一读，说说二者有什么相同之处。（答）老牛说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。(泥塘优点)不过 ，(转折词)要是周围有些草就更好了。(泥塘缺点)”野鸭说：“这地方好是好(优点),就是(转折词)塘里的水太少了。(缺点)”相同之处：都是“泥塘优点 + 转折词 + 泥塘缺点 ”的句式。（考）5.模仿老牛和野鸭说话的句式，想象一下第10自然段的小动物们会说些什么。小鸟说：“这儿水草丰美，要是周围有些树就好了。”蝴蝶说：“这地方好是好，就是没有花。”小兔说：“这地方太漂亮了，不过，要是有条通往城里的路就好了。”小猴说：“这地方真不错，不过，要是有所房子就更棒了。”小狐狸说：“这儿什么都好，可是没有游乐场。”三、迁移运用，明白故事道理（考）6.后来，青蛙为什么不再卖泥塘了?（②） ①没有动物要买泥塘②青蛙改善了泥塘的环境，烂泥塘变成了好地方（问）7.联系课文内容，说一说青蛙的泥塘为什么会变得非常美丽呢。 （答）每次动物朋友提出意见，青蛙都会虚心接受，并通过自己辛勤的劳动去改造泥塘。☆课后习题答案：☆课后习题答案：21.小毛虫☆课文梳理：☆主旨概括： 本文讲述了一条小毛虫从结茧到破茧而出的过程，告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，我们要尽心竭力地做好自己的事，只有不断努力，坚持下去，才会取得成功。☆老师问学生答考试考：一、自读课文，弄清小毛虫的成长阶段（问）1.朗读课文，读好带轻声的词语和短语。遇到不懂的词语，试着联系上下文理解。（考)2.边读课文，边圈画关键词，我知道了小毛虫成长的三个阶段：小毛虫→茧→飞蛾二、关注情节，走进小毛虫的成长经历（问）3.请你联系上下文，理解“悲 观失望、尽心竭力”的意思。（答）悲观失望：假如你是这只小毛虫，别人生机勃勃，自己却只能笨拙地挪动，你会是怎样的心情？由此可知“悲观失望”是情感低落，失去信心的意思。尽心竭力：小毛虫“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”,从中可以感受到小毛虫工作十分认真和努力，“尽心竭力”就用来形容做事非常努力认真。（问）4.读了前两个自然段，你觉得这是一条怎样的小毛虫？你是从哪些地方看出来的?？（答）笨拙、可怜。①别的昆虫生机勃勃，小毛虫什么也不会；②小毛虫费了很大力气，才能挪动一点。☆老师问学生答考试考：（问）5.“每个人都有自己该做的事情”,小毛虫该做的事情是什么？你觉得蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛该做的事情又是什么呢?（答）小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。蚂蚁该做的事情是搬运粮食，七星瓢虫该做的事情是捉蚜虫，蜘蛛该做的事情是织网。（问）6.“万事万物都有自己的规律”,你知道小毛虫的规律是什么吗？你还了解自然界的哪些规律？（答）小毛虫的规律是努力编织，将自己裹进茧屋，然后耐心等待，最后破茧而出变成飞蛾。我还知道太阳东升西落、四季交替、月有圆缺等规律。三 、理清故事，明白其中的道理（问）7.请你抓住小毛虫成长的三个阶段，说说小毛虫是怎样变成飞蛾的。（答）小毛虫抽丝纺织，为自己编织一间温暖牢固的茧屋，将自己裹进茧屋里，等待时机，时辰到了就破茧而出，变成飞蛾。（问）8.在小毛虫破茧成蛾的故事中，你有什么收获？（答）每个人都有自己该做的事情，所以当你不如别人的时候，千万别放弃，要做好自己该做的事情，坚持到底。☆课后习题答案：语文园地七☆识字加油站：☆字词句运用：☆字词句运用：☆日积月累：☆写话：☆我爱阅读：（原文见课本第99页）课外积累PART-05