人教A版 (2019)必修 第二册平面向量的应用教学ppt课件

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人教A版(2019)必修第二册第六章 平面向量及其应用6.4.3 余弦定理、正弦定理 课时3.余弦定理、正弦定理应用举例在实践中，我们经常会遇到测量距离、高度、角度等实际问题．解决这类问题，通常需要借助经纬仪以及卷尺等测量角和距离的工具进行测量．具体测量时，我们常常遇到“不能到达”的困难，这就需要设计恰当的测量方案．下面我们通过几道例题来说明这种情况．需要注意的是，题中为什么要给出这些已知条件，而不是其他的条件．事实上，这些条件往往隐含着相应测量问题在某种特定情境和条件限制下的一个测量方案，而且是这种情境与条件限制下的恰当方案．测量距离问题测量高度问题解决测量高度问题的一般步骤：画图→根据已知条件画出示意图分析三角形→分析与问题有关的三角形求解→运用正、余弦定理，有序地解相关的三角形，逐步求解测量角度问题ACAB 45°600421.距离测量问题2.高度测量问题3.角度测量问题课堂小结谢谢聆听