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2021学年6.4 平面向量的应用图片ppt课件
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这是一份2021学年6.4 平面向量的应用图片ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了复习回顾，余弦定理，正弦定理，建构数学，数学应用，变式训练，由已知得，中由正弦定理得，中由余弦定理得，所以船速等内容，欢迎下载使用。
1.已知两边及其夹角求第三边２.已知三条边求三个角3.判断三角形的形状
1.已知两角及任一边，求其他两边和一角
2.已知两边和其中一边所对的角，求另一边所对的角
（从而进一步求出其他的边和角）
测量距离问题，实质大部份都是求这两点间的距离，这需要研究这两点所在三角形及其构成元素，恰当地画出(找出)适合解决问题的三角形是解决这一类问题的前提，然后将已知线段长度和角度转化为要解的三角形的边长和角，从而实现数学模型的建立。最后利用正弦定理或者余弦定理解决问题．
例2、如图所示，某海岛上一观察哨A上午
12时20分测得船在海岛北偏西
12时40分轮船到达位于海岛正西方且距海岛5km的E港口，如果轮船始终匀速直线前进问船的速度多大？
如果轮船始终匀速直线前
11时测得一轮船在海岛北偏东
解：轮船从C到B用时80分钟，从B到E用时20分钟， 而船始终匀速前进
1.已知两边及其夹角求第三边２.已知三条边求三个角3.判断三角形的形状
1.已知两角及任一边，求其他两边和一角
2.已知两边和其中一边所对的角，求另一边所对的角
（从而进一步求出其他的边和角）
测量距离问题，实质大部份都是求这两点间的距离，这需要研究这两点所在三角形及其构成元素，恰当地画出(找出)适合解决问题的三角形是解决这一类问题的前提，然后将已知线段长度和角度转化为要解的三角形的边长和角，从而实现数学模型的建立。最后利用正弦定理或者余弦定理解决问题．
例2、如图所示，某海岛上一观察哨A上午
12时20分测得船在海岛北偏西
12时40分轮船到达位于海岛正西方且距海岛5km的E港口，如果轮船始终匀速直线前进问船的速度多大？
如果轮船始终匀速直线前
11时测得一轮船在海岛北偏东
解：轮船从C到B用时80分钟，从B到E用时20分钟， 而船始终匀速前进
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