初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第六单元 同步练及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第六单元 同步练及分析，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 缥缈（piā） 庇护（pì） 炫耀（xuàn） 杞人忧天（qǐ）
B 滑稽（jī） 赏赐（cì） 勋章（xūn） 随声附和（hè）
C 头衔（xián） 钦差（qīn） 陛下（bì） 骇人听闻（hài）
D 愚蠢（chǔn） 爵士（jué） 更衣（gēng） 莽莽榛榛（zhēn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 爱慕虚荣 神通广大 兴高彩烈 灵机一动
B 眉开眼笑 杞人忧天 怪诞不经 大相径庭
C 不可救要 自吹自擂 钦差大臣 张牙舞爪
D 随声附和 骇人听闻 孤苦伶仃 晃然大悟
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
C 听到这个消息，他高兴得眉开眼笑，手舞足蹈。
D 他是个喜欢随声附和的人，总是有自己的主见。
4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。
B 《天上的街市》的作者是郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。他的代表作有诗集《女神》《星空》等。
C 《女娲造人》是一篇寓言，以想象的形式解释了人类的起源。
D 《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①于是，他请人在航天飞船上画了几笔，就成了最新的航天服。
②有一天，他看到一位画家在为一位宇航员画像。
③他灵机一动，想到了一个好办法。
④一位设计师为航天飞船设计服装时，遇到了一个难题。
⑤这位设计师就是美国著名的服装设计师迪迪。
A ④②③①⑤
B ⑤④②③①
C ④⑤②③①
D ②③①④⑤
二、填空题（每题5分，共20分）
1. 《皇帝的新装》中，皇帝最喜欢的事情是______________。
2. 《天上的街市》中，诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，进而想象出天上的街市的美丽和牛郎织女的自由幸福，表达了诗人____________________的思想感情。
3. 《女娲造人》中，女娲造人的方法有两种，一种是______________，另一种是______________。
4. 《杞人忧天》中，杞人担忧的事情是____________________。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. 阅读下面的文段，回答问题。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.文段中皇帝和随员们明明什么也没看到，却都说“哎呀，真是美极了！”，这表现了他们怎样的性格特点？（10 分）
2.皇帝为什么要赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章？（15 分）
2. 仿照下面的示例，以“时间”为话题，写一个句子。
示例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
参考答案
1. B 2. B 3. D 4. C 5. D 6. A
1. 穿新衣服
2. 对黑暗现实的不满和对自由、幸福生活的向往
3. 揉黄泥造人；用枯藤挥洒泥浆造人
4. 天会塌下来，地会陷下去
1. （1）表现了他们虚伪、自欺欺人、害怕被别人认为自己愚蠢或不称职的性格特点。（2）皇帝这样做是为了维护自己的尊严和权威，不想让别人知道自己什么也没看到，同时也是为了显示自己的大方和对“新布料”的满意。
2. 示例：时间好比一位良医，它能帮助我们医治心灵的创伤。时间如同一座灯塔，它能指引我们驶向理想的彼岸。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“庇护”应读“bì”；C 项“头衔”应读“xián”；D 项“愚蠢”应读“chǔn”。答案选 B。
【易错点】学生易对“庇”“衔”“蠢”等字的读音掌握不准确。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；C 项“不可救要”应为“不可救药”；D 项“晃然大悟”应为“恍然大悟”。答案选 B。
【易错点】学生容易把“采”“药”“恍”等字写错。
【考点】成语运用；
【解题思路】D 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“有自己的主见”矛盾。答案选 D。
【易错点】学生对“随声附和”的含义理解不准确，导致使用错误。
【考点】文学常识；
【解题思路】C 项《女娲造人》是一篇神话，不是寓言。答案选 C。
【易错点】学生易混淆神话和寓言的概念。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。答案选 D。
【易错点】学生对成分残缺、搭配不当、否定不当等病句类型掌握不熟练。
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，④句提出设计师遇到难题，应为首句；②句承接④句，写设计师看到画家画像；③句“灵机一动”承接②句，写想到办法；①句承接③句，写画出航天服；⑤句点明设计师身份，为尾句。所以顺序为④②③①⑤。答案选 A。
【易错点】学生不能理清句子之间的逻辑关系，导致排序错误。
填空题
【考点】课文内容理解；
【解题思路】根据《皇帝的新装》原文“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”可知，皇帝最喜欢的事情是穿新衣服。
【易错点】学生对课文内容记忆不准确。
【考点】诗歌情感理解；
【解题思路】《天上的街市》中，诗人描绘了天上街市的美好和牛郎织女的自由幸福，与现实的黑暗形成鲜明对比，表达了诗人对黑暗现实的不满和对自由、幸福生活的向往。
【易错点】学生不能结合诗歌背景和内容准确把握诗人的情感。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《女娲造人》中，女娲先是“揉团黄泥造成人”，后来“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小人”。
【易错点】学生对女娲造人的两种方法记忆混淆。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《杞人忧天》中，杞人“忧天地崩坠，身亡所寄”，即担忧天会塌下来，地会陷下去。
【易错点】学生对杞人担忧的事情表述不准确。
解答题
【考点】人物性格分析、内容理解；
【解题思路】（1）皇帝和随员们明明什么也没看到，却都说布料美极了，是因为他们害怕被别人认为自己愚蠢或不称职，这体现了他们虚伪、自欺欺人的性格特点。（2）皇帝为了维护自己的尊严和权威，不想让别人知道自己看不到布料，所以赐给骗子头衔和勋章，显示自己对“新布料”的满意。
【易错点】（1）学生不能结合人物的心理和行为准确分析性格特点。（2）学生对皇帝这样做的原因理解不深刻。
【考点】仿写句子；
【解题思路】仿写时要注意句式和修辞，示例把“书籍”比作“梯子”“钥匙”，运用了比喻的修辞手法，且前后句子之间有一定的逻辑关系。仿写时要以“时间”为话题，写出类似的句子。
【易错点】学生在仿写时不能准确把握句式和修辞，或者句子之间逻辑不连贯。