初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 同步练及分析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 同步练及分析，共9页。试卷主要包含了基础知识选择题，四十岁的样子，填空题，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zài）
B 颠簸（bǒ） 铁锹（qiā） 归宿（sù）
C 粼粼（lín） 记载（zǎi） 擎着（qín）
D 威胁（xié） 淤泥（yū） 劲挺（jìn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 治理 摇蓝 骏马
B 矿场 目睹 神圣
C 松脂 宝贵 滋养
D 家圆 滋润 潺潺
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个顶天立地的男子汉，遇到困难从不退缩。
B 他的演讲慷慨激昂，深深地打动了听众。
C 他做事情总是三心二意，所以常常一事无成。
D 虽然敌人来势汹汹，但我们仍然不动声色地坚守阵地，所以取得了胜利。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 他看上去三、四十岁的样子。
B “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
C “你吃饭了吗？”妈妈问：“今天的菜合不合口味？”
D 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！
6. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A 《只有一个地球》一文从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球这几个方面，说明了保护地球的重要性。
B 《青山不老》一文赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
C 《三黑和土地》这首诗表现了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
D 《盼》这篇课文围绕“盼”字，通过几件小事，表现了“我”盼下雨穿雨衣的急切心情。
二、填空题（每题4分，共16分）
1. 《只有一个地球》从地球的渺小、__________、目前人类无法移居别的星球这几个方面，说明了__________的重要性。
2. 《青山不老》中老人创造的奇迹是__________，作者认为青山是不会老的，是因为__________。
3. 《三黑和土地》这首诗的作者是__________，诗中通过描写三黑__________的情景，表现了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
4. 《盼》这篇课文围绕“盼”字，通过__________、__________、__________等几件小事，表现了“我”盼下雨穿雨衣的急切心情。
三、阅读理解（每题8分，共24分）
（一）阅读《只有一个地球》片段，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
1. 用“ ”画出文中的比喻句，这句话把__________比作__________，生动形象地写出了地球在宇宙中的__________。
2. “但是”一词在文中起__________作用，从这个词可以看出，这两段话在内容上是__________关系。
3. 这两段话从__________和__________两个方面，写出了地球的特点。
（二）阅读下面的短文，回答问题。
地球的叹息
地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
还有：无休止地砍伐森林，让遥远处的绿叶都为之颤抖；还有：把动物拎上饕餮之桌，残忍地捕杀人类的朋友；还有：无节制地侵占植物的领地，坐视一个个物种灭绝；还有：把高楼大厦建在生灵的营地上，使千百万种生命流离失所……
1.“地球的叹息”指的是什么？
2.文中列举了人类的哪些惭愧的事情？请简要概括。
3.读了这篇短文，你有什么感受？
四、写作（42分）
题目：我想对__________说
要求：1. 把题目补充完整，可以是地球、人类、大自然等。
2. 围绕一个主题，表达自己的真情实感。
3. 字数不少于 400 字。
参考答案
1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D
1. 自然资源有限 保护地球
2. 在 15 年的时间里，绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带，3700 亩林网 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，青山因老人而永垂不朽
3. 苏金伞 翻地、耙地、种庄稼
4. 得到雨衣 盼变天 穿上雨衣
1. “在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。” 地球 一叶扁舟 渺小
2. 转折 对比
3. 外观 大小
1.人类对地球的破坏，使地球遭受了巨大的伤害。
2.人类在共同家园里厮杀、争斗；无休止地砍伐森林；残忍地捕杀动物；无节制地侵占植物领地；把高楼大厦建在生灵的营地上。
3.略
写作：略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“记载”的“载”应读“zǎi”；C 项“擎着”的“擎”应读“qíng”；D 项“劲挺”的“劲”应读“jìng”。体现语文的基础积累素养。
【易错点】多音字读音容易混淆。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“摇蓝”应写作“摇篮”；B 项“矿场”应写作“矿产”；D 项“家圆”应写作“家园”。培养学生对字形的准确认知素养。
【易错点】同音字、形似字容易写错。
3. 【考点】词语运用；
【解题思路】“不动声色”指在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。而此处语境是敌人来势汹汹，我们坚守阵地，用“不动声色”不恰当，应改为“镇定自若”。考查学生对词语语境运用的能力素养。
【易错点】对词语的含义和适用语境理解不准确。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C 项否定不当，应删去“不”。提升学生对语句规范表达的辨析素养。
【易错点】成分残缺、搭配不当、否定不当等病句类型容易判断错误。
5. 【考点】标点符号使用；
【解题思路】A 项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C 项“妈妈问”后面的冒号应改为逗号；D 项感叹号应放在引号里面。培养学生对标点符号正确使用的素养。
【易错点】标点符号在不同语境中的用法容易混淆。
6. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】《盼》这篇课文围绕“盼”字，通过得到雨衣、盼变天、穿上雨衣等几件小事，表现了“我”盼下雨穿雨衣的急切心情。“盼下雨穿雨衣”是核心事件，而不是“盼下雨”表述不准确。考查学生对课文内容的精准理解素养。
【易错点】对课文内容的细节理解不到位。
填空题
1. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】根据《只有一个地球》的内容，从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球这几个方面，说明了保护地球的重要性。培养学生对课文核心内容的概括素养。
【易错点】对课文关键信息的提取不准确。
2. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】《青山不老》中老人创造的奇迹是在 15 年的时间里，绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带，3700 亩林网。作者认为青山是不会老的，是因为老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，青山因老人而永垂不朽。提升学生对文本深层含义的理解素养。
【易错点】对老人创造的奇迹和“青山不老”的含义理解不深刻。
3. 【考点】文学常识及课文内容理解；
【解题思路】《三黑和土地》这首诗的作者是苏金伞，诗中通过描写三黑翻地、耙地、种庄稼的情景，表现了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。增强学生对文学常识和课文内容的掌握素养。
【易错点】对诗歌作者和内容的记忆不准确。
4. 【考点】课文内容理解；
【解题思路】《盼》这篇课文围绕“盼”字，通过得到雨衣、盼变天、穿上雨衣等几件小事，表现了“我”盼下雨穿雨衣的急切心情。考查学生对叙事类课文情节的梳理素养。
【易错点】对课文情节的概括不全面。
阅读理解
（一）
1. 【考点】比喻句的判断及作用；
【解题思路】文中的比喻句是“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”，把地球比作一叶扁舟，生动形象地写出了地球在宇宙中的渺小。培养学生对比喻修辞手法的识别和理解素养。
【易错点】不能准确判断比喻句及理解其作用。
2. 【考点】词语的作用及段落关系；
【解题思路】“但是”一词在文中起转折作用，从这个词可以看出，这两段话在内容上是对比关系，前一段写地球的美丽壮观，后一段写地球的渺小。提升学生对文本逻辑关系的分析素养。
【易错点】对词语的作用和段落关系判断错误。
3. 【考点】内容概括；
【解题思路】这两段话从外观（“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”）和大小（“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球”）两个方面，写出了地球的特点。考查学生对文本内容的概括能力素养。
【易错点】概括不全面或不准确。
（二）
1.【考点】内容理解；
【解题思路】“地球的叹息”指的是人类对地球的破坏，使地球遭受了巨大的伤害。体现学生对文本核心内容的理解素养。
【易错点】对“地球的叹息”含义理解不准确。
2.【考点】内容概括；
【解题思路】文中列举的人类惭愧的事情有：在共同家园里厮杀、争斗；无休止地砍伐森林；残忍地捕杀动物；无节制地侵占植物领地；把高楼大厦建在生灵的营地上。培养学生对文本信息的筛选和概括能力素养。
【易错点】概括不完整或表述不准确。
3.【考点】阅读感悟；
【解题思路】答案不唯一，可围绕人类对地球的破坏以及我们应该如何保护地球等方面谈感受。提升学生的情感认知和环保意识素养。
【易错点】感受不深刻或表述空洞。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】首先要把题目补充完整，然后围绕一个主题，如保护地球、关爱大自然等，表达自己的真情实感。注意字数不少于 400 字。培养学生的文字表达和情感抒发素养。
【易错点】题目补充不当，主题不明确，内容空洞，字数不足。