初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第二单元 同步练及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第二单元 同步练及答案，共6页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 梗概（gěng） 畏惧（wèi） 圈养（quān） 商业簿（bù）
B 北纬（wěi） 叛乱（pàn） 挑剔（tì） 头晕目眩（xuàn）
C 潺潺（chán） 祈祷（qí） 吹嘘（xū） 衣衫褴褛（lǚ）
D 仆役（pú） 缰绳（jiāng） 瞟见（piā） 乌合之众（zhòng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 荒乱 凄凉 寂寞 天崖海角
B 宽慰 救援 淡忘 重见天日
C 帐蓬 理智 缘故 焉知非福
D 浸沫 忧伤 倒霉 滔滔不绝
3. 下列对词语的解释，不正确的一项是（ ）
A 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
B 跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
C 无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。
D 头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花，感到一切都在旋转，主要指生病时的感觉。
4. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他这次考试成绩不理想，整天垂头丧气的，提不起精神。
B 看到同学们在操场上玩得兴高采烈，我也跃跃欲试。
C 面对困难，我们要勇往直前，不能无济于事地等待别人的帮助。
D 他刚跑完 1000 米，就感到头晕目眩，差点摔倒。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，这部小说讲述了鲁滨逊在荒岛上生活 28 年的故事。
B 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫，她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。
C 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，他的作品风格幽默风趣，富有讽刺意味。
D 以上表述都正确。
二、阅读理解（每题10分，共40分）
（一）阅读《鲁滨逊漂流记（节选）》片段，回答问题。
我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在 9 月 30 日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳差不多正在我的头顶上，所以我断定我是在北纬 9 度 22 分。
我经历了很多危险，后来在海水中找到了一个小岛，我就在这个小岛上住了下来。我把船上所有的东西都搬到了岸上。这些东西有枪支、弹药、衣服、工具等。我用帆布搭了一个帐篷，作为我的住所。我还在帐篷周围插上了一些树枝，作为防御工事。
我现在已经在这个岛上生活了一段时间了。我已经习惯了这里的生活，并且开始思考如何在这个岛上生存下去。我发现这个岛上有很多野山羊，我就开始尝试着捕猎它们。我用枪支打死了几只野山羊，然后把它们的肉烤着吃。我还发现这个岛上有很多椰子树，我就摘了一些椰子，喝里面的椰子汁，吃里面的椰肉。
我知道，我必须想办法离开这个岛。我开始制作木筏，准备离开这个岛。我用了很多时间和精力，终于制作出了一个木筏。我把我所有的东西都搬到了木筏上，然后开始了我的离开这个岛的旅程。
7. 鲁滨逊在荒岛上做了哪些事情来生存下去？
8. 鲁滨逊为什么要制作木筏？
（二）阅读《骑鹅旅行记（节选）》片段，回答问题。
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只大雁，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，大雁赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地说，然后便去咬尼尔斯。尼尔斯紧紧抓住他的尾巴，跟着他翻了几个跟斗。狐狸恼羞成怒，他猛地一跳，想甩掉尼尔斯，尼尔斯却像黏胶一样，仍紧紧抓住狐狸的尾巴不放。
尼尔斯忽然记起了妈妈讲过的一个故事：从前，有一个猎人在森林里遇到了一只狐狸，猎人想打死这只狐狸，但是狐狸很狡猾，总是躲来躲去。猎人很生气，就用石头砸狐狸，狐狸被砸中了，但是它还是跑掉了。后来，猎人在森林里又遇到了这只狐狸，狐狸还是很狡猾，总是躲来躲去。猎人很生气，就用箭射狐狸，狐狸被射中了，但是它还是跑掉了。最后，猎人在森林里又遇到了这只狐狸，狐狸还是很狡猾，总是躲来躲去。猎人很生气，就用刀砍狐狸，狐狸被砍中了，但是它还是跑掉了。猎人很无奈，就放弃了。
尼尔斯想：“我不能像那个猎人一样，总是让狐狸跑掉。我要想办法打死这只狐狸。”于是，他用脚踢狐狸的肚子，狐狸疼得嗷嗷直叫。
9. 尼尔斯为什么要救大雁？
10. 尼尔斯从妈妈讲的故事中得到了什么启示？
三、写作（30分）
11. 请以“假如我也有一次冒险经历”为题，写一篇不少于 300 字的作文。要求：想象合理，内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
参考答案
1. C 2. B 3. D 4. C 5. B 6. D
7. 把船上的东西搬到岸上；用帆布搭帐篷作为住所，在帐篷周围插树枝作为防御工事；捕猎野山羊，吃野山羊肉；摘椰子，喝椰子汁、吃椰肉；制作木筏准备离开岛。
8. 他想离开这个荒岛。
9. 看到狐狸咬大雁，出于正义去救大雁。
10. 不能总是让狐狸跑掉，要想办法打死这只狐狸。
11. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 选项“圈养”的“圈”应读“juàn”；B 选项“挑剔”的“剔”应读“tī”；D 选项“瞟见”的“瞟”应读“piǎ”。所以答案选 C。体现语文的基础积累素养。
【易错点】学生容易读错多音字和形声字的读音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 选项“天崖海角”应是“天涯海角”；C 选项“帐蓬”应是“帐篷”；D 选项“浸沫”应是“浸没”。所以答案选 B。培养学生对字形的正确书写能力。
【易错点】学生易受同音字、形似字的干扰写错字形。
【考点】词语解释；
【解题思路】“头晕目眩”不仅指生病时的感觉，也可形容人在劳累、受到刺激等情况下头脑发昏、眼睛发花的状态。所以 D 选项解释不准确。考查学生对词语准确含义的理解。
【易错点】对词语含义理解不全面。
【考点】成语运用；
【解题思路】“无济于事”是指对事情没有帮助，本身就是说不能解决问题，用在这里“无济于事地等待”语义重复，使用不恰当。所以答案选 C。提升学生正确运用成语的能力。
【易错点】不理解成语的语境义，导致误用。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 选项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；C 选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D 选项语序不当，应先“继承”再“发扬”。所以答案选 B。培养学生辨析和修改病句的能力。
【易错点】对病句类型的判断不准确。
【考点】文学常识；
【解题思路】A、B、C 选项关于三部作品的作者及作品内容的表述都是正确的。所以答案选 D。增强学生对文学常识的积累。
【易错点】对文学作品的作者、内容等信息记忆混淆。
阅读理解
【考点】文本内容提取；
【解题思路】从文中可以找到鲁滨逊在荒岛上的一系列生存行为，如搬运物品、搭建住所、捕猎、摘椰子、制作木筏等。考查学生提取关键信息的能力。
【易错点】提取信息不完整。
【考点】文本内容理解；
【解题思路】文中明确提到“我知道，我必须想办法离开这个岛。我开始制作木筏，准备离开这个岛”，所以原因是想离开荒岛。培养学生理解文本内容的能力。
【易错点】不能准确理解文本中因果关系。
【考点】人物行为动机分析；
【解题思路】从“尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只大雁，立刻赶过去喊道：‘快把鹅放下！’”可以看出他是出于正义去救大雁。体现对人物形象的分析能力。
【易错点】不能结合文本情节分析人物行为动机。
【考点】文本启示理解；
【解题思路】从“尼尔斯想：‘我不能像那个猎人一样，总是让狐狸跑掉。我要想办法打死这只狐狸。’”可以得出启示。培养学生对文本深层含义的理解能力。
【易错点】不能从故事中准确提炼启示。
写作
【考点】想象作文写作；
【解题思路】学生需要围绕“假如我也有一次冒险经历”展开想象，想象合理，内容具体，语句通顺，表达真情实感即可。锻炼学生的想象力和文字表达能力。
【易错点】想象不合理，内容空洞，语句不通顺。