初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第二单元 同步练及解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第二单元 同步练及解析，共5页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A 唾沫（tuò） 嘟囔（nang） 黄焖鸡（mèn）
B 肿胀（zhǒng） 沸腾（fèi） 万象更新（gēng）
C 搅和（hu） 栖息（qī） 哄堂大笑（hōng）
D 正月（zhēng） 间断（jiàn） 张灯结彩（jié）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A 腊月 展览 风筝 万像更新
B 骆驼 通霄 轿车 截然不同
C 彩绘 栗子 寺院 悬灯结彩
D 糊涂 搅和 浓稠 残灯未庙
3. 下列对词语的解释有误的一项是（ ）
A 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
B 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
C 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
D 哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子，强调笑声的短暂。
二、阅读理解（对应教材P38-42课文理解）
（一）阅读《北京的春节》片段，回答问题。
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
4. 文段中引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语的作用是（ ）
A 说明腊七腊八是一年中最冷的时候，衬托出人们过年的热情。
B 强调冬天的寒冷，让人们注意保暖。
C 说明腊八节的重要性。
D 为下文写熬腊八粥做铺垫。
5. “这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A 比喻 B 拟人 C 夸张 D 排比
6. 从文段中可以看出腊八粥的特点是（ ）
A 食材丰富 B 味道鲜美 C 颜色多样 D 价格昂贵
（二）阅读下面的短文，回答问题。
过年
过年是一个隆重而热闹的节日。在我的家乡，从腊月二十三起，人们便开始忙碌起来。大扫除，办年货，准备过年用的东西。孩子们更是兴奋不已，盼望着过年能穿上新衣服，吃上好吃的。
到了除夕，家家户户都贴上了红红的春联，挂上了大大的灯笼。一家人围坐在一起，吃着丰盛的年夜饭，看着春节联欢晚会，真是其乐融融。吃完年夜饭，孩子们会得到长辈给的压岁钱，这可是孩子们最开心的时刻。
大年初一，人们早早地起床，穿上崭新的衣服，去给长辈拜年。大街小巷里，到处都是穿着新衣的人们，他们互相祝福，欢声笑语回荡在整个村庄。
7. 短文围绕“过年”写了哪几个方面的内容？（ ）
A 腊月二十三的准备、除夕的活动、大年初一的拜年
B 大扫除、办年货、吃年夜饭
C 贴春联、挂灯笼、看春晚
D 孩子们的兴奋、长辈给压岁钱、互相祝福
8. 孩子们在过年时最开心的时刻是（ ）
A 穿上新衣服 B 吃上好吃的 C 得到压岁钱 D 给长辈拜年
三、写作表达（对应教材P43写作要求）
9. 请以“我家乡的春节”为题，写一篇不少于 300 字的作文，介绍你家乡春节的独特习俗和热闹场景。
参考答案
1. D 2. C 3. D 4. A 5. A 6. A 7. A 8. C
9. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“嘟囔”的“囔”应读 nang；B 项“万象更新”的“更”应读 gēng；C 项“搅和”的“和”应读 hu。体现语文的语音辨识素养。
【易错点】学生易读错多音字和轻声字。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“万像更新”应为“万象更新”；B 项“通霄”应为“通宵”；D 项“残灯未庙”应为“残灯末庙”。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】学生易写错同音字和形似字。
【考点】词语解释；
【解题思路】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，强调笑声的热烈和持续，并非短暂。考查学生对词语意思的准确理解。
【易错点】学生易对词语的含义理解不准确。
【考点】俗语的作用；
【解题思路】引用“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗语，突出了腊七腊八的寒冷，同时也衬托出人们在寒冷中依然不减过年与迎春的热情。体现对文本内容的理解和分析能力。
【易错点】学生易忽略俗语与上下文的联系。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】把腊八粥比作小型的农业产品展览会，形象地说明了腊八粥食材丰富的特点，运用了比喻的修辞手法。培养学生对修辞手法的识别能力。
【易错点】学生易混淆不同的修辞手法。
【考点】对文段内容的理解；
【解题思路】从“这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的”可以看出腊八粥食材丰富。考查学生提取关键信息的能力。
【易错点】学生易被其他选项干扰，不能准确把握文段重点。
【考点】对短文内容的概括；
【解题思路】短文依次写了腊月二十三起的准备工作、除夕的活动和大年初一的拜年，全面地围绕“过年”进行了描述。培养学生概括文章主要内容的能力。
【易错点】学生易概括不完整或不准确。
【考点】对短文细节的理解；
【解题思路】文中明确提到“吃完年夜饭，孩子们会得到长辈给的压岁钱，这可是孩子们最开心的时刻”。考查学生对文本细节的关注。
【易错点】学生易忽略关键语句，选错答案。
写作题
【考点】命题作文写作；
【解题思路】学生需要结合自己家乡春节的实际情况，详细描述独特习俗和热闹场景，注意语言通顺、内容具体。培养学生的写作能力和对家乡文化的认知。
【易错点】学生易写得空洞，缺乏具体事例；或者偏题，没有突出家乡春节的特点。