初中 语文 人教版五四制 九年级下册 第四单元 周测及答案

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初中语文统编版（五四学制）九年级下册第四单元周测限时答题区：建议用时 40 分钟一、基础知识选择题（每题3分，共18分）1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A 狡黠（xiá） 诘难（jié） 滞碍（zhì） 味同嚼蜡（jué）B 劝诫（jiè） 统筹（chóu） 藻饰（zǎo） 吹毛求疵（cī）C 要诀（jué） 蒸馏（liú） 聪颖（yǐn） 狂妄自大（wàng）D 伦理（lún） 傅彩（fù） 涉猎（shè） 豁然贯通（huò）2. 下列词语书写无误的一项是（ ）A 高谈阔论 寻章摘句 狂忘自大 开卷有益B 不求甚解 文彩藻饰 欣然忘食 因小失大C 咬文嚼字 孜孜不倦 根深蒂固 不言而喻D 格物致知 袖手旁观 不知所错 袖手旁观3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B 我们在学习中，不能不求甚解，要有刻苦钻研的精神。C 他写文章总是寻章摘句，缺乏自己的见解，所以难以在文坛崭露头角。D 他读起书来孜孜不倦，对书中的内容常常是不求甚解，只了解大概意思。4. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A 《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根，著有《随笔》《新工具论》等。B 《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南邨，原名邓拓，新闻记者、政论家、杂文作家。C 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。D 《创造宣言》的作者是陶行知，他是中国教育家、思想家，主要教育思想是“生活教育”，代表作有《中国教育改造》《斋夫自由谈》等。5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）①读书，是人生的享受。②从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。③在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。④在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面。⑤把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。A ①⑤②④③ B ⑤①②④③ C ①②④③⑤ D ⑤①②③④二、填空题（每题3分，共12分）1. 《谈读书》中，作者认为读书的目的有三：________、________、________。2. 《不求甚解》中，作者提出的读书方法是________。3. 《中国人失掉自信力了吗》中，作者批驳的错误观点是________，提出的正确观点是________。4. 《创造宣言》中，作者反驳了五种“不能创造”的错误观点，分别是________、________、________、________、________。三、阅读理解（每题10分，共30分）（一）阅读《谈读书》选段，回答问题。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。1. 这段文字主要论述了什么内容？2. 作者运用了哪些论证方法？有什么作用？（二）阅读《中国人失掉自信力了吗》选段，回答问题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久地麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。1. 选段中作者批驳的错误观点是什么？2. 作者是如何批驳这一错误观点的？（三）阅读下面的文章，回答问题。《成功的秘诀》①古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。②自信是对前途充满必胜的信念。坚信“有志者，事竟成”的项羽，做出了破釜沉舟的壮举，孤军突进，一举击溃秦军主力，创下“百二秦关终属楚”的军事神话。坚信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一个浪漫瑰丽的诗歌世界，流芳百世，光耀千秋。坚信不走寻常路才有光明前途的李娜，义无反顾地踏上了职业化的道路，一路走来，先后在法网和澳网封后，彻底打破了欧美选手对四大满贯赛事的统治局面，成为亚洲网坛一姐。由此可见，必胜的信念能够为人插上飞向成功之巅的翅膀。③自信是对目标执着的追求。水滴石穿，绳锯木断，当一个人执着于一个目标，并脚踏实地不懈奋斗，他一定会收获辉煌的成功，或是成果，或是荣誉，亦或是二者兼得。科学家屠呦呦，为了研发抗疟疾的青蒿素，从古代医书着手，在试验中大量使用药材，最终发现了青蒿素，为人类健康做出了巨大贡献。著名科学家居里夫人，为了提取镭元素，在极其简陋的条件下，经过无数次的实验，终于成功提取出了镭元素，为科学事业做出了卓越贡献。所以，若想成功就得坚韧执着，就要忠于自己的梦想。④历史上无数成功的事例和经验证明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自负，要不得。前秦苻坚，过于自信，刚愎自用，导致 80 万大军在淝水之战中惨败，他自己也身中流箭，仓皇逃回北方。骄傲自满的项羽，不听从谋士的劝告，一意孤行，最终在垓下之战中自刎而死，留下了“至今思项羽，不肯过江东”的千古遗憾。⑤这无数的事例告诫我们，人，不可没有自信，却也不可盲目自信。自信是一把双刃剑，正确的自信往往使人成功，而错误的自信则会使人失败。⑥那么，如何做到正确的自信呢？首先，对自己的能力做出正确的判断，对自己的实力有清醒的认识。其次，要选择正确的目标，并为之不懈奋斗。只有这样，方能让自信真正成为成功的助推器。1. 本文的中心论点是什么？2. 文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？四、写作（40分）请以“读书的乐趣”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：题目自：自：自拟自拟，文体不限（自拟，立意自定，诗歌除外。参考答案1. B 2. C 3. D 4. D 5. D 6. C1. 怡情、傅彩、长才2. 好读书，不求甚解3. 中国人失掉自信力了；我们有并不失掉自信力的中国人在4. 环境太平凡不能创造、生活太单调不能创造、年纪太小不能创造、我是太无能不能创造、山穷水尽走投无路不能创造阅读理解答案：（一）1. 论述了读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。2. 运用了举例论证和比喻论证。作用：运用举例论证，列举读不同学科的作用，具体论证了“凡有所学，皆成性格”的观点，使论证更具体，更有说服力；运用比喻论证，将人的才智方面的缺陷比作身体百病，生动形象地论述了读书可以弥补人精神上的缺陷。（二）1. 中国人失掉自信力了。2. 作者先承认对方的论据是事实，但通过分析指出这些事实只能说明中国人失掉了“他信力”，发展着“自欺力”，而不能得出“中国人失掉自信力”的结论，直接批驳了对方的错误观点。（三）1. 自信是成功的第一秘诀。2. 举例论证。举项羽、李白、李娜的事例，具体有力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，进而论证了中心论点。参考答案及解析选择题1.【考点】字音辨析。【解题思路】本题可根据平时积累或借助工具书来判断字音的正误。A 项“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C 项“聪颖”的“颖”应读“yǐng”；D 项全部正确。【易错点】容易读错多音字和形声字，如“嚼”“颖”。本题体现了语文的语言建构与运用素养。2.【考点】字形辨析。【解题思路】本题可根据平时积累或结合词语的意思来判断字形是否正确。A 项“狂忘自大”应写作“狂妄自大”；B 项“文彩藻饰”应写作“文采藻饰”；D 项“不知所错”应写作“不知所措”。C 项全部正确。【易错点】容易把“妄”“采”“措”等字写错。本题体现了语文的语言建构与运用素养。3.【考点】成语使用。【解题思路】本题可根据成语的意思和语境来判断。“不求甚解”意思是只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入。D 项中说“对书中的内容常常是不求甚解，只了解大概意思”，与“孜孜不倦”所表达的认真、勤奋学习的态度相矛盾，使用不正确。A、B、C 项成语使用正确。【易错点】对成语的含义理解不准确，导致使用错误。本题体现了语文的思维发展与提升素养。4.【考点】文学常识。【解题思路】本题可根据平时的积累来判断。《创造宣言》的作者陶行知的代表作有《中国教育改造》等，《斋夫自由谈》是邓拓的作品。D 选项表述错误。【易错点】对文学常识记忆不准确。本题体现了语文的文化传承与理解素养。5.【考点】病句辨析。【解题思路】本题可根据病句的常见类型来分析。A 项，缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项，否定不当，应删去“不”；C 项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。D 项语序不当，应先“发现”问题，再“解决”问题。【易错点】对病句类型判断不准确，特别是缺少主语和否定不当的情况。本题体现了语文的语言建构与运用素养。6.【考点】句子排序。【解题思路】通读句子可知，①句提出“读书是人生的享受”的观点，应为首句；②句承接①句，具体描述读书的时间跨度；④句“在春秋默默交替里”承接②句“从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上”，进一步阐述读书的过程；③句“在起起伏伏中”承接④句“心灵因书时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面”，阐述读书的感悟；⑤句总结全文，强调把读书作为生活常态的重要性。所以排序为①②④③⑤。【易错点】对句子之间的逻辑关系把握不准确。本题体现了语文的思维发展与提升素养。填空题1.【考点】文学常识。【解题思路】根据对《谈读书》的内容记忆进行填写。本题体现了语文的文化传承与理解素养。2.【考点】文学常识。【解题思路】根据对《不求甚解》的内容记忆进行填写。本题体现了语文的文化传承与理解素养。3.【考点】文学常识。【解题思路】根据对《中国人失掉自信力了吗》的内容记忆进行填写。本题体现了语文的文化传承与理解素养。4.【考点】文学常识。【解题思路】根据对《创造宣言》的内容记忆进行填写。本题体现了语文的文化传承与理解素养。阅读理解（一）1.【考点】文段内容概括。【解题思路】阅读文段，提取关键语句“凡有所学，皆成性格”“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅”，可知文段主要论述了读书能塑造人的性格，弥补精神上的各种缺陷。本题体现了语文的思维发展与提升素养。2.【考点】论证方法及作用。【解题思路】“读史使人明智，读诗使人灵秀……逻辑修辞之学使人善辩”运用了举例论证，具体论证了“凡有所学，皆成性格”的观点；“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之”运用了比喻论证，将人的才智方面的缺陷比作身体百病，生动形象地论述了读书可以弥补人精神上的缺陷。本题体现了语文的思维发展与提升素养。（二）1.【考点】文章内容理解。【解题思路】根据文段“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”可知，作者批驳的错误观点是“中国人失掉自信力了”。本题体现了语文的思维发展与提升素养。2.【考点】论证思路。【解题思路】作者先承认对方的论据“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’；不久就不再自夸了，只希望着国联；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了”是事实，但通过分析指出这些事实只能说明中国人失掉了“他信力”，发展着“自欺力”，而不能得出“中国人失掉自信力”的结论，从而直接批驳了对方的错误观点。本题体现了语文的思维发展与提升素养。（三）1.【考点】中心论点的提取。【解题思路】文章开篇提出问题“成功的秘诀是什么呢”，接着提出中心论点“自信是成功的第一秘诀”，然后从“自信是对前途充满必胜的信念”“自信是对目标执着的追求”两个方面进行论证，最后总结强调要做到正确的自信。所以中心论点是“自信是成功的第一秘诀”。本题体现了语文的思维发展与提升素养。2.【考点】论证方法及作用。【解题思路】文章第②段列举了项羽、李白、李娜的事例，属于举例论证，具体有力地论证了“自信是对前途充满必胜的信念”的观点，进而论证了中心论点。本题体现了语文的思维发展与提升素养。写作【考点】话题作文写作。【解题思路】本次作文要求以“读书的乐趣”为话题写作。写作时可以从读书带来的知识增长、精神享受