初中化学九年级上册单元2 探析空气之谜 测试卷及深度剖析

这是一份初中化学九年级上册单元2 探析空气之谜 测试卷及深度剖析，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体
2. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A 洁净的空气 B 汽水 C 液态氧 D 水泥砂浆
3. 下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ）
A 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B 氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C 氧气极易溶于水
D 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
4. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A 木炭 B 铁丝 C 蜡烛 D 红磷
5. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A 大试管、铁架台 B 烧杯、玻璃棒
C 集气瓶、酒精灯 D 导管、单孔橡胶塞
6. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A 催化剂只能加快化学反应速率
B 化学反应前后，催化剂的化学性质和质量都不变
C 催化剂可增加生成物的质量
D 没有催化剂，化学反应就不能发生
7. 空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是（ ）
A 二氧化碳 B 一氧化碳 C 二氧化氮 D 可吸入颗粒物
8. 下列关于工业制取氧气的说法正确的是（ ）
A 分离液态空气制取氧气是分解反应
B 分离液态空气制取氧气的过程中发生了物理变化
C 液氧是无色的
D 分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中
9. 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯
A 除④外 B 全部 C 除⑥外 D ①②③⑤
10. 对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D 反应时间较长的是高锰酸钾
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 空气的成分按体积计算，大约是：氮气______，氧气______，稀有气体______，二氧化碳______，其他气体和杂质______。
2. 写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型。
1.铁丝在氧气中燃烧：______（______反应）
2.过氧化氢溶液与二氧化锰混合：______（______反应）
3. 现有①木炭；②硫磺；③红磷；④铁丝；⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
1.发出明亮的蓝紫色火焰的是______；
2.产生大量白烟的是______；
3.剧烈燃烧，火星四射的是______；
4.产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______；
5.生成的气体会污染空气的是______。
三、实验探究题（每题20分，共40分）
1. 实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
1.指出编号仪器的名称：①______，②______。
2.以上______（从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正______。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
3.欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填字母），反应原理用文字表达式表示为______；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是______；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是______。
4.将CO₂和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是______，此时从导管c逸出的气体主要是______。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是______，反应原理用文字表达式表示为______，欲收集该气体，应选择的装置是______（填字母），验满的方法是______。
2. 小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。
1.测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法：
A 用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B 在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。
你认为这两种方法中不合理的是______，理由是______。
2.探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。
|实验目的|实验方法|实验现象|
| ---- | ---- | ---- |
|验证鳔内含有氧气|______|______|
|验证鳔内含有二氧化碳|______|______|
参考答案
1. A 2. C 3. C 4. D 5. B 6. B 7. A 8. B 9. A 10. B
1. 78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%
2. （1）铁 + 氧气 四氧化三铁；化合
2.过氧化氢 水 + 氧气；分解
3. （1）② （2）③ （3）④ （4）①⑤ （5）②
1. （1）酒精灯；长颈漏斗
2.A；导管应露出橡皮塞少许
3.A；高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；在试管口放一团棉花；防止水倒吸进入试管，使试管炸裂
4.澄清石灰水变浑浊；CO；CO₂；碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳；E；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已集满
2. （1）B；二氧化碳能溶于水，用排水法收集会使测量结果不准确
2.将燃着的木条伸入集气瓶中；木条继续燃烧；向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡；澄清石灰水变浑浊
参考答案及解析
选择题
【考点】空气的成分、纯净物与混合物、氧气的性质、制取氧气的仪器和方法、催化剂、空气污染指数、工业制取氧气、实验操作失误原因分析、反应数据分析；
【解题思路】根据所学的空气、氧气等相关知识，对每个选项进行分析判断。如对于空气成分，要牢记各成分的体积分数；判断纯净物和混合物看物质的组成种类；分析实验操作失误原因要考虑各种可能影响实验的因素等。
【易错点】学生易混淆催化剂的作用，认为催化剂只能加快反应速率；对实验操作失误原因分析不全面；对反应数据分析不准确。
填空题
【考点】空气成分的体积分数、化学反应文字表达式及反应类型判断、物质在氧气中燃烧的现象；
【解题思路】依据记忆准确填写空气成分的体积分数；根据反应物、生成物和反应条件写出文字表达式，并根据反应特点判断反应类型；回忆物质燃烧的现象来确定答案。
【易错点】文字表达式书写不规范，如反应条件写错；反应类型判断错误；对物质燃烧现象记忆不准确。
实验探究题
【考点】实验室制取气体的装置、操作、原理及气体成分的探究；
【解题思路】熟悉各种仪器的名称和用途，根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体的性质选择收集装置；对于气体成分探究，要根据气体的特性选择合适的实验方法和现象判断。
【易错点】实验装置的错误判断不准确；实验操作步骤的先后顺序颠倒；对气体性质和实验现象的联系不紧密，导致实验设计不合理。