初中化学八年级全一册主题一 化学的魅力 同步练及答案

这是一份初中化学八年级全一册主题一 化学的魅力 同步练及答案，共5页。试卷主要包含了 下列实验操作正确的是， 下列物质中，属于纯净物的是等内容，欢迎下载使用。
A 水结成冰
B 纸张燃烧
C 玻璃破碎
D 汽油挥发
2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A 酒精能挥发
B 甲烷密度小于空气
C 汽油能燃烧
D 氯化氢气体极易溶于水
3. 下列实验操作正确的是（ ）
A 用嘴吹灭酒精灯
B 将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C 用药匙取用粉末状药品
D 将称量物放在托盘天平的右盘上称量
4. 在环保活动中，某中学化学兴趣小组为了测定某工厂排放的废水酸碱度，他们可选用（ ）
A pH 试纸
B 酚酞试液
C 石蕊试液
D 碳酸钠溶液
5. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A 洁净的空气
B 汽水
C 液态氧
D 水泥砂浆
6. 下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ）
A 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B 氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C 氧气极易溶于水
D 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
二、填空题（每题5分，共20分）
1. 化学变化和物理变化的本质区别是______。
2. 取用一定量的液体药品，常用______量出体积。量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______保持水平，再读出液体的体积。
3. 空气中含量最多的气体是______；能使带火星的木条复燃的气体是______。
4. 蜡烛燃烧时火焰分为______、______、______三层，其中温度最高的是______。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. （1）请描述镁条在空气中燃烧的现象。
2.该反应的文字表达式是什么？从环保角度分析此反应有什么注意事项？
2. 某同学用托盘天平称量 5.6g 食盐（1g 以下用游码），称量时误将砝码放在左盘，食盐放在右盘，该同学实际称得食盐的质量是多少？请写出计算过程，并说明在称量过程中的注意事项。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. A 5. C 6. C
1. 有无新物质生成
2. 量筒；放平；凹液面的最低处
3. 氮气；氧气
4. 外焰；内焰；焰心；外焰
1. （1）剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体。（2）镁 + 氧气氧化镁；注意在通风良好处进行，减少粉尘对空气的污染。
2. 砝码质量为 5g，游码质量为 0.6g，实际称得食盐质量 = 砝码质量 - 游码质量 = 5g - 0.6g = 4.4g；注意事项：左物右码，使用前调平，不能直接称量潮湿或有腐蚀性药品等。
参考答案及解析
选择题
【考点】物理变化与化学变化的判断；
【解题思路】判断是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有则是物理变化。纸张燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。
【易错点】学生易将状态变化等物理现象误认为是化学变化。体现化学变化与物理变化概念区分的核心素养。
【考点】化学性质与物理性质的判断；
【解题思路】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，汽油能燃烧需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于化学性质。
【易错点】混淆化学性质和物理性质的概念。培养学生对物质性质分类的能力。
【考点】实验基本操作；
【解题思路】用嘴吹灭酒精灯可能引发火灾；剩余药品不能放回原试剂瓶；称量时应左物右码。用药匙取用粉末状药品正确。
【易错点】忽视实验操作的规范性和安全性。提升学生实验操作的规范性素养。
【考点】酸碱度的测定方法；
【解题思路】pH 试纸可测定溶液的酸碱度；酚酞和石蕊试液只能测酸碱性；碳酸钠溶液与酸碱度测定无关。
【易错点】混淆酸碱度和酸碱性的测定方法。增强学生对不同化学检测方法的理解。
【考点】纯净物与混合物的判断；
【解题思路】纯净物由一种物质组成，液态氧只由氧气一种物质组成，属于纯净物。
【易错点】不能准确判断物质的组成成分。培养学生对物质分类的化学思维。
【考点】氧气的性质；
【解题思路】氧气不易溶于水，不是极易溶于水。其他关于氧气性质的描述正确。
【易错点】对氧气溶解性的错误认识。加深学生对氧气性质的理解。
填空题
【考点】化学变化和物理变化的本质区别；
【解题思路】根据定义直接得出有无新物质生成是本质区别。
【易错点】不能准确记忆本质区别。强化化学基本概念的记忆。
【考点】液体药品的取用；
【解题思路】根据实验操作规范，取用液体用量筒，量液时要放平，视线与凹液面最低处保持水平。
【易错点】操作步骤记忆不准确。培养学生实验操作的程序性思维。
【考点】空气的成分；
【解题思路】根据空气成分的含量和氧气的助燃性得出答案。
【易错点】记错空气成分的含量。提升学生对空气成分的认知。
【考点】蜡烛燃烧的现象；
【解题思路】通过实验观察可知蜡烛火焰分三层，外焰温度最高。
【易错点】不能准确描述火焰分层和温度情况。增强学生的观察和总结能力。
解答题
【考点】镁条燃烧的现象、文字表达式及环保注意事项；
【解题思路】根据实验现象描述，结合反应写出文字表达式，从产物角度考虑环保问题。
【易错点】现象描述不准确，忽略环保注意事项。培养学生实验观察和环保意识。
【考点】托盘天平的使用及计算；
【解题思路】根据左物右码时质量关系，左盘质量 = 右盘质量 + 游码质量，计算出实际质量，再说明注意事项。
【易错点】计算错误，忽略称量注意事项。提升学生对托盘天平使用的掌握和应用能力。