初中化学九年级第一学期1 化学的魅力 测试题及分析

这是一份初中化学九年级第一学期1 化学的魅力 测试题及分析，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题3分，共45分）
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A 冰雪融化 B 酒精挥发 C 矿石粉碎 D 蜡烛燃烧
2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A 颜色 B 密度 C 可燃性 D 熔点
3. 小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）
A 向老师请教
B 查找相关资料，探究原因
C 认为自己做错了，继续做其他实验
D 反复实验，并观察是否有相同现象
4. 下列实验基本操作正确的是（ ）
5. 李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A 建立假设 B 收集证据 C 设计实验 D 作出结论
6. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A 燃烧匙 B 烧杯 C 蒸发皿 D 试管
7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B 蜡烛熔化产生“烛泪”
C 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
8. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 15 毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 9 毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A 小于 6 毫升 B 大于 6 毫升 C 等于 6 毫升 D 无法确定范围
9. 给 50 mL 液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈） ⑧坩埚钳
A ①③④ B ②④⑦ C ②④⑥⑦ D ④⑤⑧
10. 某学生用托盘天平称量 5.5 g 食盐时，发现指针向右偏转，此时他应该（ ）
A 增加药品 B 减少药品 C 增加砝码 D 减少砝码
11. 下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（ ）
A 制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B 用排水法收集完氧气，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯
C 给试管里的液体加热时，先预热，再集中加热
D 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码
12. 某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为 10.8 g（1 克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（ ）
A 9.2 g B 9.8 g C 10.8 g D 10.2 g
13. 某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为 20 mL，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为 10 mL，则倒出液体的体积为（ ）
A 大于 10 mL B 10 mL C 小于 10 mL D 无法判断
14. 下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是（ ）
A 烧杯 B 量筒 C 集气瓶 D 试管
15. 下列实验操作中，正确的是（ ）
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 请指出下列操作可能造成的不良后果。
1.胶头滴管取用试剂后，将其倒置______。
2.倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心______。
3.加热固体时，试管口没有略向下倾斜______。
4.用酒精灯的内焰加热______。
2. 化学是一门以______为基础的科学，进行化学实验要注意______，遵守______。要学会观察______，准确客观地记录______，养成良好的实验习惯。
3. 蜡烛燃烧火焰一般分为三层，从内到外依次为______、______、______。经实验证明______的温度最高。蜡烛燃烧后的生成物有______、______。
三、实验与探究题（共25分）
1. （12 分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约 1 s 后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______层温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了______和______。
4.熄灭蜡烛时，观察到有白烟产生，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，______（填“能”或“不能”）重新点燃蜡烛。
2. （13 分）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
|气体|吸入气体|呼出气体|
| ---- | ---- | ---- |
|氮气|78%|75%|
|氧气|21%|15%|
|二氧化碳|0.03%|3.68%|
|水蒸气|0.06%|5.44%|
|其他|0.91%|0.88%|
1.请你判断：表中______（填“吸入气体”或“呼出气体”）是人体呼出的气体。
2.请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证氧气的含量不同。
|实验步骤|实验现象|实验结论|
| ---- | ---- | ---- |
|取一瓶空气和一瓶呼出的气体，将______分别插入集气瓶中|______|空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量高|
3.为了进一步探究人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中二氧化碳的含量高，小明设计了如下方案：分别将空气和呼出的气体通入澄清石灰水中，观察现象。请你帮助小明将实验报告填写完整。
|实验步骤|实验现象|实验结论|
| ---- | ---- | ---- |
|向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入相同滴数的澄清石灰水|______|人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中二氧化碳的含量高|
参考答案
1. D 2. C 3. C 4. 无对应选项不给出 5. C 6. B 7. D 8. B 9. C 10. A 11. A 12. A 13. A 14. A 15. 无对应选项不给出
1. （1）腐蚀胶头滴管的橡胶胶帽 （2）残留的药液流下来腐蚀标签 （3）冷凝水倒流使试管炸裂 （4）加热效果不佳
2. 实验；实验安全；实验规则；实验现象；实验现象和数据
3. 焰心；内焰；外焰；外焰；水；二氧化碳
1. （1）小；（2）a；外；（3）水；二氧化碳；（4）能
2. （1）呼出气体；（2）燃着的木条；空气瓶中木条正常燃烧，呼出气体瓶中木条熄灭；（3）呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊比空气瓶中明显
参考答案及解析
选择题
【考点】物理变化与化学变化、化学性质、科学探究、实验基本操作等；
【解题思路】对于物理变化和化学变化的判断依据是是否有新物质生成；化学性质是物质在化学变化中表现出的性质；科学探究一般包括提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等环节；实验基本操作要熟悉各仪器使用方法和操作规范。
【易错点】学生容易混淆物理变化和化学变化的概念；对于实验操作中各注意事项容易遗忘；对科学探究环节理解不准确。课标对应条目：认识化学变化的基本特征；知道化学是一门以实验为基础的科学；初步学习常见的实验操作技能。
填空题
【考点】实验操作的后果、化学实验基础、蜡烛燃烧的现象等；
【解题思路】依据在化学实验中常见操作的错误带来的后果进行填写；化学是以实验为基础的科学，需明确实验的注意事项；蜡烛燃烧的现象和产物通过实验观察和记忆来作答。
【易错点】对实验操作错误后果描述不准确；对化学实验基础的相关概念记忆不牢。课标对应条目：能说出一些常见的化学实验仪器的名称和用途；能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
实验与探究题
【考点】蜡烛燃烧的探究、人体呼吸气体成分探究；
【解题思路】蜡烛燃烧探究中通过观察现象得出石蜡的性质、燃烧产物等；人体呼吸气体成分探究通过对比实验，根据现象差异判断气体成分含量差异。
【易错点】设计实验时忽略控制变量；对于实验现象和结论之间的逻辑关系分析不准确。课标对应条目：体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径；能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。