初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 8 Once upon a Time表格教学设计

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 8 Once upon a Time表格教学设计，共3页。
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit 8 Once upn a Time Sectin A Grammar Fcus
教学目标
1.能够理解并正确运用一般过去时和一般现在时的基本结构和用法。
2. 能够准确判断句子所使用的时态，并能够在具体语境中正确运用两种时态进行交流和表达。
3. 能够通过故事分享，了解不同国家的童话故事和文化背景，感受不同文化的魅力，拓展国际视野。
教学内容
教学重点：
1.能够理解并正确运用一般过去时和一般现在时的基本结构和用法。
2.能够准确判断句子所使用的时态，并能够在具体语境中正确运用两种时态进行交流和表达。
教学难点：
1. 能够准确判断句子所使用的时态，并能够在具体语境中正确运用两种时态进行交流和表达。
2. 能够通过故事分享，了解不同国家的童话故事和文化背景，感受不同文化的魅力，拓展国际视野。
教学过程
教学目标
学习活动
设计意图
能够理解并正确运用一般过去时和一般现在时的基本结构和用法。
1.Let’s review!
Review the stry learned in this unit and answer:
What tense d we usually use when we tell stries?

Aruse students’ interest and lead int the tpic.
Review hw t use simple past tense and simple present tense t tell a stry.
能够理解并正确运用一般过去时和一般现在时的基本结构和用法。
能够准确判断句子所使用的时态，并能够在具体语境中正确运用两种时态进行交流和表达。
2.Let’s find!
Read the sentences in 3a. Circle the simple present tense and underline the simple past tense. (Tip: Fcus n verbs.)
3.Let’s practise!
(1) Cmplete the sentences and find ut the rules f the the time expressins fr the simple past tense and the simple present tense. (Tip: Lk fr signal wrds and cntext.)
My mther usually ______ (tell) me stries at night. Yesterday she ______ (tell) a stry abut Snw White.
She always ______ (g) t bed early, but she ______ (sleep) at 10:00 p.m. last night.
This mrning my mther ______ (wake) me up at six ’clck.
Summarize the differences between the simple past tense and the simple present tense, and hw we use crrect tense t tell a stry?
Discver and understand the features f simple past tense and simple present tense.
能够准确判断句子所使用的时态，并能够在具体语境中正确运用两种时态进行交流和表达。
能够通过故事分享，了解不同国家的童话故事和文化背景，感受不同文化的魅力，拓展国际视野。
4.Let’s tell a stry!
Number 7 sentences in rder t make a cmplete stry. (Tip: Fcus n verbs.)
Let’s share!
Share yur favurite stry and tell us why yu like it.
Cnslidate and apply simple past and the simple present tense t tell stries.
Hmewrk
Must-d: Read an English fairy tale, find ut the sentences using the simple past tense and the simple present tense in it, and analyze their usages.
Chse-t-d: Create a stry using the simple present tense and the simple past tense, and explain what we can learn frm the stry