初中 语文 统编版 八年级上册 第四单元 周测及答案

这是一份初中 语文 统编版 八年级上册 第四单元 周测及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 记载（zǎi） 雕镂（lòu） 斟酌（zhuó） 重峦叠嶂（zhàng）
B 簇拥（cù） 洨河（jiá） 蔷薇（qiáng） 摩肩接踵（zhǒng）
C 嶙峋（xún） 喧嚣（xiā） 遒劲（jìn） 无动于衷（zhōng）
D 摄取（shè） 擅长（shàn） 纤维（qiān） 春寒料峭（qià）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 映衬 蔓延 自出新裁 俯仰生姿
B 翰林 题拔 长途跋涉 因地制宜
C 田畴 黏土 巧妙绝伦 别具匠心
D 漕运 考订 长虹卧波 张惶失措
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《苏州园林》的作者叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
B 《中国石拱桥》的作者茅以升，是桥梁专家、教育家。他主持修建了钱塘江大桥、武汉长江大桥。
C 《蝉》的作者法布尔，法国昆虫学家、作家。代表作《昆虫记》，又被译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。
D 《梦回繁华》的作者毛宁，文章介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，展示了北宋时期的社会风貌。
6. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A ⑤⑥⑦①④②③
B ④⑥⑦①③②⑤
C ④①⑦⑥⑤③②
D ⑤⑦⑥①②③④
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》）
2.__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
3.__________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
4.几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）
5.崔颢在《黄鹤楼》中表达游子思乡之情的诗句是：__________？__________。
6.《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：__________？__________。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题（14 分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
8. 解释下列加点的词。（4 分）
1.晓雾将歇（ ）
2.未复有能与其奇者（ ）
3.互相轩邈（ ）
4.窥谷忘反（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
2.鸢飞戾天者，望峰息心。
10. 【甲】【乙】两文都描写了奇山异水，但思想感情有所不同，请结合原文简要分析。（4 分）
11. 【甲】【乙】两文在写景时都运用了动静结合的手法，请各举一例加以分析。（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 12 - 15 题（20 分）
《秋夜》
①在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
②这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
③我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
④枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眨眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
⑤鬼眨眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地眨着许多蛊惑的眼睛。
⑥哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。
⑦我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。灯火的带子也即刻被我旋高了。
⑧后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。不多久，几个进来了，许是从窗纸的破孔进来的。他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。两三个却休息在灯的纸罩上喘气。那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。
⑨猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……我又听到夜半的笑声，我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
⑩我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
12. 请概括文中枣树的形象特点。（4 分）
13. 文中描写小粉红花运用了什么手法？有什么作用？（6 分）
14. 文章结尾作者为什么要“对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们”？（6 分）
15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4 分）
A 文章开篇“一株是枣树，还有一株也是枣树”的反复，强调了枣树的存在，营造出一种单调、孤寂的氛围。
B 文中的天空、月亮象征着黑暗势力，枣树象征着顽强抗争的力量，小粉红花象征着弱小但充满希望的生命。
C “哇的一声，夜游的恶鸟飞过了”，恶鸟的出现增添了文章的恐怖氛围，暗示着黑暗势力的强大。
D 文章语言简洁、冷峻，富有象征意义，作者通过对秋夜景物的描写，表达了对黑暗现实的不满和对未来的迷茫。
四、写作（40分）
16. 请以“难忘的风景”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A
2. C
3. C
4. D
5. A
6. A
7. （1）山山唯落晖
2.大漠孤烟直
3.月下飞天镜
4.谁家新燕啄春泥
5.日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
6.岂不罹凝寒 松柏有本性
8. （1）消散
2.参与，这里有欣赏、领悟的意思
3.向高处和远处伸展
4.同“返”，返回
9. （1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
2.那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
10. 甲文表达了作者对山川之美的赞美之情，以及与古今知音共赏美景的得意之感；乙文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，对友人的规劝，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
11. 甲文：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，“晓雾”“夕日”是静景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，动静结合，描绘出一幅生机勃勃的山林晚景图。乙文：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，“泉水”“好鸟”是静景，“激石”“相鸣”是动景，动静结合，写出了山林的清幽和生机。
12. 落尽叶子，只剩干子；脱了当初的弧形，欠伸得很舒服；有几枝低亚着护定皮伤；最直最长的几枝直刺天空和月亮，顽强抗争。
13. 运用了拟人的手法。作用：赋予小粉红花以人的情感和行为，生动形象地写出了小粉红花在寒冷的夜气中瑟缩、做梦的状态，表现了它的弱小、可怜以及对未来的美好憧憬，与枣树的顽强抗争形成对比，突出了枣树的坚韧。
14. 小青虫们在黑暗中勇敢地扑向灯火，不惜牺牲自己，它们的精神是英勇无畏的。作者敬奠它们，是对它们这种为追求光明而不惜牺牲的精神的赞美和敬意，同时也表达了作者对黑暗现实的不满和对光明未来的渴望。
15. D
16. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“洨河”的“洨”应读“xiá”；C 项“遒劲”的“劲”应读“jìng”；D 项“纤维”的“纤”应读“xiān”。故选 A。
【易错点】学生易对一些多音字、形声字的读音掌握不准确。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“自出新裁”应为“自出心裁”；B 项“题拔”应为“题跋”；D 项“张惶失措”应为“张皇失措”。故选 C。
【易错点】学生容易受同音字、形似字的干扰，写错字形。
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，符合语境。故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的意思，导致误用。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。
【易错点】学生对一些常见的病句类型掌握不牢，如成分残缺、否定不当、搭配不当等。
【考点】文学常识；
【解题思路】B 项武汉长江大桥是苏联专家参与设计和建造的；C 项表述正确；D 项表述正确。故选 A。
【易错点】学生对一些文学常识的细节内容容易混淆。
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子，明确这是一段关于感悟自然哲理的论述。⑤句引用俗语“万物皆有理”，引出话题，应为首句；⑥⑦句分别从“深思”和“遐想”两个方面阐述自然景物会引起我们的思考，应排在⑤句之后；①句承接⑥⑦句，说明在深思和遐想中我们会有所感悟；④句引出“景与物也昭示着一种自然哲理”的观点；②句进一步阐述这时的景与物所昭示的道理；③句通过具体的例子说明我们从景与物中感悟到的道理。所以正确的顺序为⑤⑥⑦①④②③。故选 A。
【易错点】学生在排序时容易抓不住句子之间的逻辑关系。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。注意“晖”“孤”“啄”“罹”等字的写法。
【易错点】学生容易出现错别字，如“晖”写成“辉”，“罹”写成“离”等。
文言文阅读
【考点】文言实词解释；
【解题思路】“歇”在古文中常见的意思有“消散”“休息”等，结合语境，“晓雾将歇”应是“早晨的雾气将要消散”的意思，所以“歇”解释为“消散”；“与”在这里是“参与”的意思，“未复有能与其奇者”即“再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了”；“轩邈”是形容词用作动词，“向高处和远处伸展”的意思；“反”是通假字，通“返”，“返回”的意思。
【易错点】学生对文言实词的理解容易受现代汉语的影响，出现望文生义的情况，对通假字、词类活用等现象掌握不好。
【考点】文言句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意关键词的解释和句子的通顺。“颓”是“坠落”的意思，“沉鳞”指“潜游在水中的鱼”；“鸢飞戾天者”指“极力追求名利的人”，“息心”是“平息热衷于功名利禄的心”。