小学数学西师大版（2024）五年级下册2,3,5的倍数特征教案

这是一份小学数学西师大版（2024）五年级下册2,3,5的倍数特征教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】西师版五年级下册第6页例3。
【教学目标】
1.经历探究3的倍数特征的过程，体会归纳的思想；
2.能正确判断一个数是不是3的倍数，能根据题中的条件找出符合要求的数；
3.在学习过程中培养发现规律及归纳概括的能力。
【教学重点】掌握3的倍数特征。
【教学难点】能正确判断一个数是不是3的倍数。
【教具准备】 PPT课件、学具等。
【教学过程】
一、复习引入，提出猜想
1.请同学们回顾复习下上节课我们学习了哪些知识？
2.我们知道2，5的倍数特征看个位。请同学们猜一猜，你认为3的倍数有什么特征？
（设计意图：运用学生已有的知识和好奇心的心理特征，用知识迁移的方法猜想3的倍数有什么特征，激发学生的学习兴趣，引出课题。）
动手操作，探究“3的倍数特征”
圈一圈、验证猜想
在百数表中将3的倍数圈出来
观察这些3的倍数，你发现了什么
验证学生的猜想
（设计意图：利用学生已有的知识，在操作和观察中，验证猜想，培养了学生的探索能力。）
摆一摆、找规律
（1）在数位图上摆圆片，表示成一个一位数或两位数
（2）填表，判断所组成的数是不是3的倍数
（3）观察表格，你发现了什么
（设计意图：利用学生已学的“判断一个数是不是另一个数的倍数”的知识，强化学生对3的倍数的印象，通过实验操作，培养学生的动手、数据整理以及数据分析的能力。）
深入探究、结论推广
（1）提出问题：是不是所有3的倍数都具有这样的特征
（2）验证猜想
（3）得出结论：一个数，如果各数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
（设计意图：利用学生已习得的“3的倍数特征”，扩大数域，继续探索，激发学生的求知欲，强化学生对3的倍数的特征的理解。培养学生的观察、语言表达，归纳概括的能力。）
游戏活动，巩固练习
数学书第7页课堂活动
（设计意图：在玩中学，在学中玩。通过游戏激发学生的学习兴趣，让学生熟悉3的倍数特征。不仅要学生组成一个3的倍数，而且要学生知道为什么要这样选取卡片。培养学生的观察、分析能力。）
四、课堂回顾，总结“3的倍数特征”
同学们，今天我们学习了3的倍数特征，那我们一起来回顾复习一下我们的探索之路吧！
【板书设计】
3的倍数特征
一个数，如果各数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
提出问题 猜想 验证
实验 分析 结论 推广