初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗测试题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）木兰诗测试题，共3页。试卷主要包含了《木兰诗》富有民歌特色等内容，欢迎下载使用。
参考答案：
二、《木兰诗》富有民歌特色。如以叠音描绘事物，以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一两例，说说你的理解和感受。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句口语色彩明显，朴素平实，亲切自然，读起来朗朗上口，别有一番味道。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”这六句写木兰重入闺房，再着女儿装的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什
么？木兰的哪些品格最让你感动？
参考答案： 第1问：这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱寻常生活。所以，千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
第2问：【示例一】木兰孝顺父母的品格最让我感动。在那个年代，女子是不允许参军的，但木兰为了父亲，毅然女扮男装代父出征，这样的孝心让我感动。
【示例二】木兰坚毅勇敢的品格最让我感动。她奔赴边关，吃尽苦头，但毫不退缩，还立下了赫赫战功，这份勇气和坚毅让我感动。
【示例三】木兰不慕名利的品格最让我感动。凯旋之后，她拒绝了天子的封赏，只想要一匹快马返回家乡，享受家庭的欢乐。这份淡泊让我感动。
四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。
１.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
２.将军百战死，壮士十年归。
３.开我东阁门，坐我西阁床。
４.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
参考答案：1.直译：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处集市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2.直译：将军身经百战生存无几，壮士（木兰）战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3.直译：打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每个房间都要开了门进去看看。不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4.直译：对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
五、有感情地朗读和背诵这首诗，注意体会其韵律、节奏，感受其质朴刚健的
风格。
提示：背诵时可根据“代父从军—出征准备—出征路上—征战沙场—辞官还乡—喜归故里—赞美机智”的顺序记忆。
详
木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容。
略
木兰从军征战多年，但诗中对木兰军旅生涯、战斗过程和战争残酷的描写，只用了几句话就交代完毕。
好处
①对木兰的生活场景和女儿情态着墨较多，塑造了一个勤劳能干、孝敬双亲、热爱红装的普通少女的形象。但当木兰不得不替“阿爷”出征时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。这样的安排使木兰这一形象既有女儿情，又有英雄气，颂扬了木兰孝敬父母、勇于担当重任的品质与精神。②对残酷的战争一笔带过，而对反映美好的内容则不惜笔墨。这种详略安排隐含了作者对美好生活的向往和祝福、对战争的冷淡和疏远心理。