初中政治 (道德与法治)第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长共建美好集体同步训练题

这是一份初中政治 (道德与法治)第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长共建美好集体同步训练题，共3页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1.七年级要举办篮球赛。一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当拉拉队呐喊助威；没有参加比赛的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。一班获得冠军说明了（）①实力超强，所以能击败其他班级 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，凝聚拼搏向上的力量 ③同学们能各尽其能，发挥所长，维护集体的共同利益 ④美好的集体是善于合作的
A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③
2.在一个优秀班级中，同学们积极参与班级活动，勇于提出改进建议，同时他们既竞争又合作。这说明建设美好集体，需要（）①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任 ③有序参与集体生活 ④树立正确的合作与竞争观念
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
3.航天员蔡旭哲说：“我们朝夕相处、并肩战斗……特别是入选飞行乘组以后，我们更是相互理解、相互支持、相互配合。我们有信心、有决心坚决完成任务，不辜负伟大的新时代，不辜负党和人民的重托。”蔡旭哲的话告诉我们（）
①集体应当保障个人全部利益的实现
②要勇于担当，维护集体荣誉和利益
③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
④美好集体应该敢于竞争，减少合作
A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④
4.在一个创新型团队中，成员们不断尝试新方法、新思路，同时又相互协作、相互支持。这主要说明了建设美好集体需要（）①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识，贡献各自的智慧和力量 ③自觉遵守集体的规则 ④树立正确的合作观念
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
5.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（）
A. 上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级
B. 社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员
C. 一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明
D. 一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题
6.在一次团队拓展活动中，大家相互鼓励、相互帮助，最终完成了任务，这体现了美好集体的特点有（）
①是我们共同学习、共同生活的精神家园
②能让我们获得丰富的精神养料
③能让我们感受到集体的关爱和吸引
④能凝聚拼搏向上的力量
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
7.在我国的航天团队中，大家有着共同的梦想——探索宇宙，这体现了美好集体拥有（）
A. 共同的愿景B. 正确的价值观C. 拼搏向上的力量D. 集体的关爱
8.以下关于美好集体的说法正确的是（）
A. 美好集体中不需要竞争B. 建设美好集体只需要确定共同的愿景
C. 美好集体能让我们坚定生活信念D. 美好集体不需要我们共同参与
9.无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作。这是属于我们的（）
A. 个人追求B. 伟大理想C. 美好集体愿景D. 中国梦
10.在某科技创新团队中，成员们既相互竞争又密切合作，共同推动项目进展。这说明建设美好集体，需要我们（）
A. 确定共同的愿景B. 树立主人翁意识
C. 有序参与集体生活D. 树立正确的合作与竞争观念
11.下面漫画给我们的启示是（）
A. 一个优秀的班集体要有很多的目标
B. 建设优秀的班集体需要很多人
C. 班集体成员人心各异
D. 一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行
12.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）①涵养品格、发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
​​​​​​​④集体是我们共同成长的园地
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
二、分析说明题
13.阅读材料，回答问题。
在我国航天事业中，某航天团队为实现探索太空的梦想而共同努力。大家有共同目标——推动航天事业前进，成员们在各自岗位发挥独特才能，如航天器研发设计、发射任务执行、数据监测分析等。他们积极参与工作，遇到问题共同协商解决，还不断提出改进建议，深知团结协作的重要性，在竞争中也相互激励、共同进步。
（1）该航天团队体现了美好集体的哪些特征？
（2）当个人的一些想法与集体的安排有冲突时，应该如何处理？
14. 某校七年级（6）班组织召开了以“共建美好集体”为主题的班会，请你参与其中，完成下列问题。
【调查与分析】
通过对全班同学的调查，得到如下数据：有54％的同学反映班干部搞特权；有62％的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76％的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。
（1）上述调查数据反映了该班存在什么问题？
（2）请你针对上述调查资料提出合理的建议。
【展望与行动】
在了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷畅谈美好班级的共同愿景，并表示自己将通过实际行动让班级变得更美好。
（3）如果你是该班的一员，请你说说美好集体的共同愿景有什么作用。