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      2024人教版八年级物理上册第1节 长度和时间的测量第1课时 课件

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      • 2026-01-16 10:21:36
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      初中物理人教版(2024)八年级上册(2024)长度和时间的测量集体备课ppt课件

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      这是一份初中物理人教版(2024)八年级上册(2024)长度和时间的测量集体备课ppt课件,共39页。PPT课件主要包含了知识与技能,我们的感觉可靠吗,观察一下图片,知识点一,长度的单位,AB长还是CD长,每下一级乘103,每下一级乘10,乘倍数,除以倍数等内容,欢迎下载使用。
      1.知道长度测量是最基本的测量之一,认识长度测量的基本工具——刻度尺.2.知道长度的单位及其单位间的换算关系.3.能根据日常生活经验估测物体的长度,会用刻度尺正确测量物体的长度.
      1.测量某个物理量时用来进行比较的_________叫单位.为便于国际间交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位叫______________.
      2.在国际单位制中,长度的基本单位为_____,比它大的单位有_______,换算关系:1m=______km=______mm.
      3.测量长度的基本工具为_________.测量时,尺要______待测物体.
      中心的两个圆哪个面积大?
        为了更准确地认识周围的世界,把握事物的特点,我们发明工具,帮助我们测量.
      1.国际单位:米 符号:m
      小资料:1983年国际计量大会规定: 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m.
      2.常用单位:千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(µm) 纳米(nm)
      3.常用长度单位之间的换算
      大 小
      在国际上为了交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫做国际单位制(简称SI).
      欧洲、美洲国家采用“英尺”.
      例1 下列说法中,正确的是( )A.估测不准确,不值得推广应用B.人们经常用的测量工具有很多,如尺、臂长、步长C.任何测量都必须有个标准量作为衡量,否则无法比较D.某人在测量中记录的数据为50,这一定是体重测量
      解析:估测尽管不够精确,但在实际当中有一定的实用价值,因为有时不需要那么精确地测量,只是作为比较即可.臂长、步长是我们不要求精确测量时的常用长度单位.任何测量都必须有个用来比较的标准量.记录的数据必须由数值和单位组成,否则无法了解测量的是什么.
      1.刻度尺是测量长度的基本工具.
      比较精确的长度测量工具
      使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
      刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与所测长度平行,不能倾斜.
      读数时,视线与刻度尺尺面垂直.
      (4)会记:记录的测量结果应由数字和单位组成.
      例2 如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( )A.1cm、、、、2.80cm
      8.30cm~8.32cm
      金属片的长度约为2.80cm~2.82cm
      1. 时间的单位: 国际单位:秒(s) 常用单位:时(h)、分(min)等
      1 h = 60 min1 min =60 s
      2. 测量时间的工具:  钟、表;在运动场和实验室经常用停表.
      [小实验]用停表测量时间
      1.练习使用停表;2.用停表测量你脉搏跳动10次 所用的时间是 s; 1min内你的脉搏跳动的次数是 次.
      用钟表测时间和速度实验
      思考:古代人是如何测量时间的?
      例3 如下图所示,停表的读数为______s,物体的长度为______cm.
      解析:停表分针指在5与6之间,且超过中线,长针读数应为37s,如果分针未超过5与6之间的中线,长针读数应为7s.长度精确测量时应估读到分度值的下一位.
      2. 填入正确的单位.
      某人高 1.67( )
      头发丝直径约 0.07( )
      一层楼房高约 30( )
      地球半径约 6 400( )
      珠穆朗玛峰高约 8 844.43( )
      钢笔长约 0.15( )
      3.[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度.
      4.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用哪种规格的尺最合适( )A.量程0~3m,分度值1mmB.量程0~10m,分度值1dmC.量程0~30cm,分度值1mmD.量程0~15cm,分度值0.5mm
      解析:由于人的身体长度不超过3m,而且躺着和站立时身体长度差异很小,不可能超过1dm,所以选量程为3m、分度值为1mm的尺最合适.
      1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题.
      (见教材P13想想议议)
      生活中,我们常常采用一些粗略的方法来测量长度.人体的哪些部位可以作为“尺”,用来估测长度?
      解:人体上带着几把“尺”,如“一拃”(约15cm)、“一步”(约60cm)、“一庹”(约1.60m,成人两臂左右平伸时两手之间的距离),可以利用这些“尺”估测长度. 常人肩宽约为两个头长;上身约为三个头长;腿长约为四个头长;脚长约为一个头长;一个人两手虎口相合的周长约等于自己脖子的周长等.
      (教材P15“动手动脑学物理”)
      3.一天等于多少秒?
      解:一天是24小时,1小时=60×60秒=3 600秒,一天=24×3 600秒=86 400秒.
      4.在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆(如图所示).要测出它摆动一个来回所用的时间(周期),怎样能测得更准确?你能做一个周期为1s的摆吗?
      解:在偏角很小(如10°)的情况下,测出它来回摆动50次共用的时间,就可以测出摆动一个来回所用的时间.偏角再小一些测得的时间更准确些.要想做一个周期为1s的摆,可以调整摆线的长度,直到用停表测出其摆动50个来回所用的时间为50s为止,此时摆的周期为1s.(提示:周期为1s的摆,摆长大约为0.25m)

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      第1节 长度和时间的测量

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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