七年级全册翻开新的一页说课ppt课件

这是一份七年级全册翻开新的一页说课ppt课件，共3页。PPT课件主要包含了破茧成蝶，断尾成长，新环境，新挑战，深化讨论，案例剖析林明的故事，分组任务，三个适应策略，活动理一理，选甲还是乙为什么等内容，欢迎下载使用。
一、导入阶段：生命蜕变二、转换阶段：策略探究 三、工作阶段：活动体验四、结束阶段：拓展实践
一、导入阶段：生命蜕变
这些变化对生物意味着什么？
这些变化对你意味着什么？
学业陡升旧友分散竞争激烈管理自主
问题1： 毛毛虫结茧时被包裹在黑暗中，蝌蚪失去尾巴时会不会疼？如果它们拒绝变化，结局会怎样？
问题2： 进入初中后，你是否会遇到像“黑暗茧房”或“断尾之痛”的挑战？
问题3： 蝴蝶在黑暗的茧房里长出了美丽的翅膀，青蛙经历断尾之痛长出了有力的双腿，在初中阶段，你需要怎样的“蜕变”呢？
二、转换阶段：策略探究
默读“我诉我心”（教材P2-P3），划出林明适应困难的表现。
林明的问题根源是什么？
根据适应策略对林明提出具体的行动建议。
①　主动交往 → 参加集体活动
②　正视失败 → 尝试新方法
③　放下过去 → 重新定位
三、工作阶段：活动体验
填写教材P5表格“中学与小学的不同”，向同桌分享自己的想法和感受。
聪明 灵巧 勤奋热情 果断 实际谨慎
聪明 灵巧 勤奋冷漠 果断 实际 谨慎
这个实验说明了什么？
这一实验结果带给我们什么启示？
体验课堂：请你记住“我”
想一想：除了教材方法，还有什么技巧能快速记住名字？
Step1：写下你的自我介绍（教材P6）。 Step2：与邻座交换信息，练习主动打招呼。 Step3：记录记住的名字数量及感受。
四、结束阶段：拓展实践
方法指南：提高环境适应能力的方法
完成“课外链接一、画出你的视角”（教材P8-P9），下节课分享。 根据教材“课外链接二、适应新环境的六种方法”（教材P9-P12），制定自己的适应计划。