初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第4节 电流的测量教学设计

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第4节 电流的测量教学设计，共4页。教案主要包含了知识要求，教学重难点，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
【知识要求】
1.知道电流的大小和单位。
2.会使用电流表测量电流。
【教学重难点】
1.知道电流的定义、单位及其换算，知道电流表的使用规则，会正确读出电流表的示数。
2.正确使用电流表。
小灯泡、开关、导线、干电池两节、电流表
观察并思考。
教师提问：灯泡发光说明了什么？
学生回答：灯泡的灯丝中有电流通过。
教师提问：灯泡的亮度不同说明了什么？
学生回答：通过灯丝的电流的强弱不同。
那么，电流的强弱如何更精确地确定呢？
一、电流的强弱
1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2.基本单位是安培，简称安，符号是A；常用单位有：毫安（mA）、微安（μA）。
1mA＝10－3A 1μA＝10－6A
3.常见的电流：详见课本“小资料”。
例题讲解：
【例1】半导体收音机电源的电流约为50mA，等于 μA；家庭节能灯的电流约为0.1A，等于 mA。
【解析】因为1mA＝1000μA，所以50mA＝50×1000μA＝5×104μA；因为1A＝1000mA，所以0.1A＝0.1×1000mA＝100mA。
【答案】5×104 100
二、电流的测量
1.电流表：测量电流的仪器。
2.电流表的电路符号：。
3.认识电流表
让学生观察自己桌面上的电流表，从中获取信息，然后小组之间再交流、讨论。
【归纳总结】
1.表盘上有个字母“A”，是电流的单位符号。
2.电流表有3个接线柱，两个测量范围。3个接线柱中两个红色柱上分别标有“0.6”和“3”，表示正接线柱；黑色柱上标有“－”，表示负接线柱。
3.电流表的两个测量范围分别是0～0.6A和0～3A；对应的分度值分别为0.02A、0.1A。
教师引导学生阅读课本“用电流表测量电流”，归纳电流表的使用方法及读数方法。
【归纳总结】
1.电流表的使用
（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）必须正确选择测量范围。
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
2.电流表的读数
（1）明确所选电流表的测量范围。
（2）确定电流表的分度值。
（3）由指针位置读出示数。
教师提问：如果要我们利用桌上的电流表来测量电路中的电流，我们应该怎么做呢？试着测量通过小灯泡的电流。
3.练习使用电流表测量电路中的电流
（1）画出实验电路图。
（2）按电路图连接实验器材。
（3）进行实验。
教师提问：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流的情况下，我们应该怎么做？
学生讨论归纳：
在不能事先估计电流的情况下，我们应该要先接最大测量范围，闭合开关，然后迅速断开（试触），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内，再根据指针的偏转情况选择合适的测量范围。
例题讲解：
【例2】在用电流表测电流的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的测量范围、最小刻度值及指针是否指在 。在某次测量中，电流表的测量范围及指针位置如上图所示，则此时，刻度盘上每一小格表示的电流值是 A，电路中的电流值是 A。
【解析】测量前应确认指针是否指在零刻度线处，如果不是，应进行调零。图中电流表的“0.6”“－”接线柱接入电路，说明测量范围为0～0.6A，应读刻度盘下面的刻度值，此时分度值为0.02A，指针位于0.2A往右第6格处，则测量值为0.2A＋0.02A×6＝0.32A。
【答案】零刻度线处 0.02 0.32
第4节 电流的测量
1.电流：表示电流强弱的物理量，符号I。
2.单位：安培，符号A，还有毫安（mA）、微安（μA）。
3.电流表的使用方法：（1）“＋”入“－”出；（2）测量范围选择；（3）与被测电路串联；（4）绝对不能直接与电源两极相连。
4.电流表的读数方法：先看接线柱确定测量范围，再定分度值。