人教部编版七年级下册语文暑假作业复习巩固之13综合试题一

这是一份人教部编版七年级下册语文暑假作业复习巩固之13综合试题一，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 哺育（pǔ） 憎恶（zēng） 校对（jià） 气冲斗牛（dǒu）
B. 字帖（tiè） 亘古（gèn） 惩罚（chéng） 鲜为人知（xiǎn）
C. 嗥鸣（há） 默契（qiè） 选聘（pìn） 锲而不舍（qiè）
D. 殷红（yīn） 污秽（huì） 取缔（dì） 鞠躬尽瘁（cuì）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 狂澜 嗥鸣 妇儒皆知 酣然入梦
B. 斑斓 独裁 锋芒毕露 目不窥园
C. 烦燥 高粱 慷慨淋漓 历尽心血
D. 卓越 迭起 一反即往 深恶痛绝
下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 他潜心贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼” 的主人。
B. 全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C. 十八大以来，反腐战线捷报频传，许多贪官被查处，人们不约而同拍手称快。
D. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。
B. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
C. 班级里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
C. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。
D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称 “乐府双璧”。
古诗文默写。
（1）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（4） ，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是： ， 。
（6）《爱莲说》中表现莲洁身自好品质的句子是： ， 。
综合性学习。
七年级（1）班开展 “天下国家” 主题班会，请你参与并完成以下任务。
（1）请你为本次班会设计两个活动环节。
（2）请你写出一句关于爱国的名言警句。
（3）在班会结束时，请你做一个简短的总结发言。
二、阅读理解
（一）阅读《卖油翁》，完成题目
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
解释下列加点词语。
（1）公亦以此自矜（ ）
（2）有卖油翁释担而立（ ）
（3）睨之久而不去（ ）
（4）但微颔之（ ）
翻译下列句子。
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）以我酌油知之。
卖油翁和陈康肃公的性格特点分别是什么？
这篇文章告诉我们什么道理？
（二）阅读《紫藤萝瀑布》（节选），完成题目
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！” 它们在笑。
“我在开花！” 它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
选文第一段在文中有什么作用？
文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
作者为什么 “想摘一朵” 紫藤萝花？
选文表达了作者怎样的情感？
（三）阅读《父亲的背影》，完成题目
①我读大学时，父亲在一所中学做勤杂工，他总是在放学后来学校接我。
②一个冬日的傍晚，天下着雪，寒风刺骨。我走出教学楼，看到父亲穿着一件旧棉袄，戴着一顶旧棉帽，站在风雪中，不停地搓着双手。他看到我，脸上露出了笑容，像个孩子似的。
③“爸，这么冷的天，你怎么不进去等我？” 我走过去，拉着父亲的手，他的手冰凉。
④“没事，外面视野好，能早点看到你。” 父亲笑着说。
⑤我们走在回家的路上，雪下得更大了。父亲把伞往我这边倾斜着，自己半边身子都被雪打湿了。我让他把伞往他那边挪挪，他却说：“我没事，你别冻着了。”
⑥快到家时，父亲突然停下脚步，从怀里掏出一个热乎乎的烤红薯，塞到我手里。“刚买的，还热乎着呢，快吃吧。”
⑦我拿着烤红薯，心里暖暖的。看着父亲被风雪吹乱的头发和冻得通红的脸颊，我的眼睛湿润了。
⑧父亲的背影在风雪中显得有些单薄，但却那么高大。从那以后，每当我遇到困难时，父亲的背影就会出现在我眼前，给我力量。
文中第②段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
文中父亲做了哪些事？表现了他怎样的品质？
如何理解第⑧段中 “父亲的背影在风雪中显得有些单薄，但却那么高大” 这句话？
选文表达了作者怎样的思想感情？
三、写作
请以 “那一刻，我长大了” 为题，写一篇记叙文。
要求：① 不少于 500 字；② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案
一、积累与运用
B
解析：A 项中 “哺育” 的 “哺” 应读 “bǔ”；C 项中 “默契” 的 “契” 应读 “qì”；D 项中 “殷红” 的 “殷” 应读 “yān”。
B
解析：A 项中 “妇儒皆知” 应改为 “妇孺皆知”；C 项中 “烦燥” 应改为 “烦躁”，“历尽心血” 应改为 “沥尽心血”；D 项中 “一反即往” 应改为 “一反既往”。
D
解析：“抑扬顿挫” 形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。
C
解析：A 项缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；B 项两面对一面，可删去 “能否”；D 项否定不当，可删去 “不”。
C
解析：欧阳修是北宋政治家、文学家。
（1）明月来相照
（2）此夜曲中闻折柳
（3）双袖龙钟泪不干
（4）草树知春不久归
（5）苔痕上阶绿 草色入帘青
（6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（1）示例：① 爱国故事分享会；② 爱国诗歌朗诵比赛。
（2）示例：天下兴亡，匹夫有责。—— 顾炎武
（3）示例：同学们，今天的 “天下国家” 主题班会开得很成功。通过这次班会，我们更加深刻地理解了爱国的含义。爱国不是一句口号，它体现在我们的一言一行中。让我们从现在做起，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！
二、阅读理解
（一）《卖油翁》
（1）自夸（2）放下（3）斜着眼看，这里形容不在意的样子（4）点头
（1）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？
（2）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
卖油翁：技艺高超、谦虚稳重。陈康肃公：骄傲自大、知错能改。
示例：熟能生巧；做人要谦虚，不能骄傲自满。
（二）《紫藤萝瀑布》（节选）
开篇点题，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时为下文描写紫藤萝瀑布做铺垫。
运用了比喻和拟人的修辞手法。把紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的繁茂、壮观；赋予紫藤萝花以人的动作和情感，使紫藤萝花富有生命力，表现了作者对紫藤萝花的喜爱与赞美之情。
因为紫藤萝花盛开得十分美丽，作者被它的美丽所吸引，心生喜爱之情，所以 “想摘一朵”。
表达了作者对紫藤萝花的喜爱与赞美之情，以及对生命的敬畏和热爱。
（三）《父亲的背影》
外貌描写和动作描写。写出了父亲在风雪中的样子，表现了天气的寒冷，突出了父亲对 “我” 的爱。
父亲在风雪中接 “我” 放学，把伞往 “我” 这边倾斜，给 “我” 买烤红薯。表现了父亲关爱孩子、无私奉献的品质。
“单薄” 是指父亲的身体在风雪中显得瘦弱，“高大” 是指父亲的形象在 “我” 心中是伟大的，他对 “我” 的爱让 “我” 觉得他无比高大。
表达了作者对父亲的感激和爱之情。
三、写作
略
解析：写作时要紧扣 “那一刻” 和 “长大了” 这两个关键词。“那一刻” 是一个特定的时间点，要详细描写当时的场景和自己的感受；“长大了” 则意味着思想、行为等方面的成熟，要写出自己在那一刻的成长和感悟。可以选取生活中的一件小事，通过细节描写来展现自己的成长。