人教部编版七年级下册语文暑假作业复习巩固之12古诗词鉴赏练习题

这是一份人教部编版七年级下册语文暑假作业复习巩固之12古诗词鉴赏练习题，共7页。试卷主要包含了阅读《竹里馆》，完成练习，阅读《春夜洛城闻笛》，完成练习，阅读《逢入京使》，完成练习，阅读《晚春》，完成练习，阅读《登幽州台歌》，完成练习，阅读《望岳》，完成练习，阅读《登飞来峰》，完成练习，阅读《游山西村》，完成练习等内容，欢迎下载使用。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
诗中 “幽篁” 指的是什么？
请描绘 “独坐幽篁里，弹琴复长啸” 所展现的画面。
这首诗表达了诗人怎样的心境？
赏析 “明月来相照” 中 “相照” 一词的妙处。
二、阅读《春夜洛城闻笛》，完成练习
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
诗中 “玉笛” 和 “折柳” 分别指什么？
“散入春风满洛城” 一句中的 “散” 字用得好，好在哪里？
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
为什么说 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”？
三、阅读《逢入京使》，完成练习
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
解释下列词语。
（1）故园：
（2）龙钟：
请赏析 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” 两句。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 表现了诗人怎样的心理？
这首诗表达了诗人怎样的情感？
四、阅读《晚春》，完成练习
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
诗中 “百般红紫斗芳菲” 运用了什么修辞手法？有什么作用？
请赏析 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞” 两句。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
你从这首诗中得到了什么启示？
五、阅读《登幽州台歌》，完成练习
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
解释下列词语。
（1）古人：
（2）来者：
（3）怆然：
“前不见古人，后不见来者” 两句抒发了诗人怎样的情感？
赏析 “念天地之悠悠，独怆然而涕下” 两句。
这首诗在艺术表现上有什么特点？
六、阅读《望岳》，完成练习
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
诗中 “岱宗” 指的是什么？
请赏析 “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 两句。
“荡胸生曾云，决眦入归鸟” 两句描写了怎样的景象？
尾联 “会当凌绝顶，一览众山小” 表达了诗人怎样的志向？
七、阅读《登飞来峰》，完成练习
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
解释下列词语。
（1）千寻：
（2）缘：
“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升” 两句有什么作用？
赏析 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 两句。
这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
八、阅读《游山西村》，完成练习
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
诗中 “春社” 指的是什么？
请赏析 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 两句。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 两句蕴含了怎样的哲理？
这首诗表达了诗人怎样的情感？
九、阅读《己亥杂诗（其五）》，完成练习
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
解释下列词语。
（1）浩荡：
（2）吟鞭：
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯” 两句描写了怎样的情景？
赏析 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 两句。
这首诗表达了诗人怎样的情怀？
十、阅读《泊秦淮》，完成练习
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗中 “秦淮” 指的是什么？
请赏析 “烟笼寒水月笼沙” 一句。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 两句表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗在艺术表现上有什么特点？
十一、答案
一、《竹里馆》
幽深的竹林。
诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边长啸。描绘出一幅宁静、清幽的画面，体现出诗人的闲适与自在。
表达了诗人宁静、淡泊的心境，以及在清幽环境中自得其乐的情感。
“相照” 一词将明月拟人化，仿佛明月是诗人的知己，在默默地陪伴着他，营造出一种清幽、静谧的氛围，也表现出诗人内心的孤独与豁达。
二、《春夜洛城闻笛》
“玉笛” 指精美的笛子；“折柳” 是古代的一种曲调，多表达离别之情，这里代指思乡之情。
“散” 字形象地写出了笛声随着春风四处飘散的情景，仿佛整个洛城都弥漫着笛声，突出了笛声的悠扬和穿透力，也为下文抒发思乡之情做了铺垫。
表达了诗人浓浓的思乡之情。
因为 “折柳” 曲本身就蕴含着离别、思乡的情感，在这寂静的春夜，听到这样的曲调，更容易勾起人们对故乡的思念，所以说 “何人不起故园情”。
三、《逢入京使》
（1）故乡。（2）泪流纵横的样子。
这两句通过 “东望”“路漫漫” 写出了诗人离家之远，路途漫长；“双袖龙钟泪不干” 则运用夸张的手法，形象地表现了诗人对故乡的深切思念之情，泪水打湿了双袖还止不住。
表现了诗人在他乡偶遇入京使者，想要给家人捎信却没有纸笔的无奈，以及希望家人平安的急切心理。
表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。
四、《晚春》
运用了拟人的修辞手法。将草树拟人化，说它们知道春天即将离去，于是争相展示自己的美丽，生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争奇斗艳的景象。
这两句看似在说杨花榆荚没有才华和情思，只能像雪花一样漫天飞舞，实则运用了拟人的手法，赋予杨花榆荚以人的情感，表现了它们在晚春时节也不甘示弱，尽情展现自己的生命力，表达了诗人对晚春景色的喜爱之情。
表达了诗人对晚春景色的赞美之情，以及对时光流逝的感慨。
示例：无论自身条件如何，都要珍惜时光，努力展现自己的价值。
五、《登幽州台歌》
（1）指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。（2）指后世那些能够重视人才的贤明君主。（3）悲伤的样子。
抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独、寂寞和悲愤之情。
这两句通过描写天地的广阔无垠和自己的孤独渺小，营造出一种苍茫、悲凉的氛围，表现了诗人对宇宙和人生的深沉感慨，以及怀才不遇的悲愤之情。
这首诗语言质朴，意境开阔，运用了时空交错的手法，将过去、现在和未来联系起来，抒发了诗人的情感，具有强烈的艺术感染力。
六、《望岳》
指泰山。
这两句运用了拟人的修辞手法，“钟” 字将大自然拟人化，写出了大自然对泰山的偏爱，把神奇和秀丽都集中在泰山身上；“割” 字则形象地写出了泰山的高大雄伟，将山南山北的天色分割成明暗两部分，形成了鲜明的对比。
描写了山中云气层出不穷，在胸中荡漾；诗人极力睁大眼睛，目送归鸟回巢的景象，表现了泰山的雄伟壮丽和诗人对泰山景色的喜爱之情。
表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志和远大抱负。
七、《登飞来峰》
（1）形容极高。（2）因为。
这两句写出了飞来峰上塔的高大，以及在塔上可以看到日出的景象，为下文抒发诗人的豪情壮志做了铺垫。
这两句蕴含着深刻的哲理，“浮云” 比喻眼前的困难、障碍，“身在最高层” 则象征着站得高、看得远。诗句表现了诗人不畏艰难、勇往直前的精神，以及对事物有深刻认识和独到见解的自信。
表达了诗人积极向上、勇于进取、不畏艰难的人生态度。
八、《游山西村》
古代祭祀土地神以祈求丰收的节日。
这两句描写了农家在丰年用腊酒和丰盛的饭菜招待客人的情景，“莫笑” 表现了诗人对农家的亲切之感，“足鸡豚” 则体现了农家的热情好客，展现了农村淳朴的民风。
蕴含了在困境中往往蕴含着希望的哲理，告诉人们在遇到困难时不要灰心丧气，只要坚持不懈，就会有新的转机。
表达了诗人对农村风光和淳朴民风的喜爱之情，以及对田园生活的向往。
九、《己亥杂诗（其五）》
（1）形容离愁之深广。（2）诗人的马鞭。
描写了诗人在白日西斜时，满怀浩荡的离愁，扬鞭东去，即将奔赴天涯的情景，表现了诗人离开京城时的复杂心情。
这两句以 “落红” 自喻，“落红不是无情物” 表明诗人虽然离开官场，但并非无情；“化作春泥更护花” 则表现了诗人即使脱离官场，依然会关心国家和人民，愿意为国家和人民贡献自己的力量，表达了诗人的爱国情怀和无私奉献精神。
表达了诗人离开官场的离愁别绪，以及即使脱离官场，依然关心国家和人民的爱国情怀和无私奉献精神。
十、《泊秦淮》
指秦淮河，是南京的一条河流，流经南京夫子庙附近，是古代繁华的游乐之地。
这句诗运用了互文的修辞手法，“烟” 和 “月” 既 “笼寒水” 又 “笼沙”，描绘出一幅朦胧、冷清的秦淮夜景，营造出一种凄凉的氛围，为下文抒发诗人的情感做了铺垫。
表达了诗人对晚唐统治者沉溺于声色犬马、不顾国家安危的愤慨之情，以及对国家前途命运的忧虑。
这首诗借景抒情，通过描写秦淮夜景和商女唱《后庭花》，含蓄地表达了诗人的思想感情，语言简洁，意境深远，具有强烈的讽刺意味。