人教版七年级下册语文暑假作业复习巩固（七升八）之11综合测试卷之一（含答案）

这是一份人教版七年级下册语文暑假作业复习巩固（七升八）之11综合测试卷之一（含答案），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 元勋（xūn） 选聘（pìn） 锲而不舍（qì） 深恶痛绝（wù）
B. 殷红（yān） 小楷（kǎi） 气冲斗牛（dǒu） 目不窥园（kuī）
C. 污秽（suì） 澎湃（pài） 鞠躬尽瘁（cuì） 妇孺皆知（rú）
D. 挚友（zhì） 校对（xià） 沥尽心血（lì） 鲜为人知（xiān）
下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 谣言 昼夜 锋芒必露 家喻户晓
B. 独裁 深霄 锲而不舍 心不在焉
C. 硕果 卓越 慷慨淋漓 炯炯目光
D. 悠然 涉猎 历尽心血 当之无愧
下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 他对工作一丝不苟，每一个细节都要反复推敲。
B. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。
B. 能否努力学习，是取得优异成绩的关键。
C. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D. 小明今天没来上学，我估计他可能是生病了。
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔理论物理学家，与李政道共获 1957 年诺贝尔物理学奖。
B. 《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》的作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。
C. 《回忆鲁迅先生（节选）》的作者萧红，原名张迺莹，代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。
D. 以上选项都正确。
默写填空。（10 分）
（1）____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（4）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：____________________，____________________。
（6）《孙权劝学》中表明吕蒙学有所成的句子是：____________________，____________________！
综合性学习。（10 分）
学校开展 “我爱文学” 综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）班级要办一份 “我爱文学” 的手抄报，请你为手抄报设计两个栏目。（4 分）
示例：诗海拾贝
栏目一：____________________
栏目二：____________________
（2）在 “我爱文学” 读书周活动中，你班举办了一次 “我读经典名著” 的读书交流活动，请你为这次活动写一段开场白。（3 分）
（3）请从下面两部名著中任选一部，简要介绍其中一个情节。（3 分）
《骆驼祥子》 《海底两万里》
二、阅读理解（50 分）
（一）阅读《孙权劝学》，完成 8 - 12 题。（15 分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
8. 解释下列加点的词语。（4 分）
（1）权谓吕蒙曰（ ）
（2）蒙辞以军中多务（ ）
（3）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
（4）及鲁肃过寻阳（ ）
9. 翻译下列句子。（4 分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待。
10. 孙权劝学的原因是什么？（用原文语句回答）（3 分）
11. 文中哪句话表明吕蒙学有所成？（2 分）
12. 从吕蒙的变化中你得到了什么启示？（2 分）
（二）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成 13 - 17 题。（15 分）
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！” 它们在笑。
⑤“我在开花！” 它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
13. 选段主要从哪些方面描写了紫藤萝瀑布？（3 分）
14. 赏析文中画横线的句子。（4 分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
15. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4 分）
“我在开花！” 它们在笑。“我在开花！” 它们嚷嚷。
16. 选段表达了作者怎样的思想感情？（2 分）
17. 从作者对紫藤萝的描写中，你能得到什么启示？（2 分）
（三）阅读下面的文章，完成 18 - 22 题。（20 分）
父亲的肩头一片雪白
①15 岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个是县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了 “土老帽”、“趿拉鞋” 的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个 “趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”…… 我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……” 父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……” 我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……” 打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（A）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的…… 不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外…… 礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
18. 文章的标题 “父亲的肩头一片雪白” 有什么作用？（4 分）
19. 文中 “父亲的笑容一下子凝固了”，请分析父亲的心理变化过程。（4 分）
20. 请赏析文中（A）处的句子。（4 分）
我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
21. 文中多次描写风雪，有什么作用？（4 分）
22. 读完本文，你有怎样的感受？请结合生活实际谈谈你的体会。（4 分）
三、写作（55 分）
请从以下两个题目中任选一题作文。
题目一：《难忘那______的眼神》
要求：①先将题目补充完整，如 “期待”“鼓励”“失望” 等；②写一篇不少于 600 字的记叙文；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目二：阅读下面的材料，按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩…… 就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
请以 “原来，我也很______” 为题，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
答案
一、积累与运用
B
解析：A 项 “锲而不舍” 的 “锲” 应读 “qiè”；C 项 “污秽” 的 “秽” 应读 “huì”；D 项 “校对” 的 “校” 应读 “jià”，“鲜为人知” 的 “鲜” 应读 “xiǎn”。
C
解析：A 项 “锋芒必露” 应为 “锋芒毕露”；B 项 “深霄” 应为 “深宵”；D 项 “历尽心血” 应为 “沥尽心血”。
B
解析：“不可救药” 意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。用在此处形容上课迟到，程度过重，不恰当。
D
解析：A 项缺少主语，应删去 “通过” 或 “使”；B 项两面对一面，应删去 “能否”；C 项语序不当，应先 “发现” 再 “解决”。
D
（1）独坐幽篁里
（2）何人不起故园情
（3）马上相逢无纸笔
（4）惟解漫天作雪飞
（5）朔气传金柝；寒光照铁衣
（6）卿今者才略；非复吴下阿蒙
（1）示例：名著推荐；文学常识
（2）示例：同学们，在文学的海洋里，我们领略过无数的风景。经典名著犹如璀璨的星辰，照亮了我们的心灵。今天，让我们齐聚一堂，分享阅读经典名著的心得，感受文学的魅力。希望大家积极参与，畅所欲言。
（3）示例一：《骆驼祥子》中祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。但在一次军阀混战中，他连人带车被乱兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。
示例二：《海底两万里》中在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号” 遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号” 被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德・兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
二、阅读理解
（一）《孙权劝学》
（1）对…… 说
（2）推托
（3）研究
（4）到，等到
（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。
卿今当涂掌事，不可不学！
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
示例：①学习不分早晚，只要认真学习，就会有所收获；②我们要善于听取别人的合理建议，不断完善自我。
（二）《紫藤萝瀑布》
从颜色、形状、动态等方面描写了紫藤萝瀑布。
运用了比喻的修辞手法，将紫藤萝比作瀑布，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂、气势非凡，表达了作者对紫藤萝的赞美之情。
运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的动作和语言，生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的活泼热闹，表现了紫藤萝花旺盛的生命力，表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。
表达了作者对紫藤萝花的喜爱和赞美之情，同时也蕴含着作者对生命的感悟，即生命的长河是无止境的，要积极乐观地面对生活。
示例：生命的长河是无止境的，在生活中我们会遇到各种各样的困难和挫折，但我们要像紫藤萝一样，保持旺盛的生命力，积极乐观地面对生活，让生命绽放光彩。
（三）《父亲的肩头一片雪白》
①是文章的线索，贯穿全文；②暗示了文章的主旨，通过描写父亲肩头的雪白，表现了父亲对 “我” 的关爱以及 “我” 对父亲的理解和愧疚；
③营造了一种寒冷、肃穆的氛围，烘托出父亲冒雪前来参加大会的艰辛，突出了父爱的伟大；④标题新颖，能吸引读者的阅读兴趣。
父亲原本因为 “我” 考了第一名且要开表彰大会而满心欢喜，积极准备参加，脸上洋溢着自豪的笑容。当 “我” 说出 “爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……” 时，父亲的笑容瞬间凝固，这体现了他内心的失落与困惑。他可能不明白 “我” 为何不让他去，既为 “我” 的想法感到难过，又因自己是农民而可能产生一丝自卑，但更多的是对 “我” 的理解与包容，没有指责 “我”。
这句话运用了动作描写，“塞”“咬咬牙”“冲” 等动词，生动形象地写出了 “我” 当时的复杂心情。“塞” 表现了 “我” 为上学做准备的简单与朴素；“咬咬牙” 体现了 “我” 下定决心不让父亲参加大会的艰难，以及内心的矛盾与愧疚；“冲” 则突出了 “我” 急于逃离当时情境的心理，同时也暗示了 “我” 面对歧视时的无奈与倔强。
①交代了故事发生的时间和天气背景，为下文父亲冒雪参加大会的情节做铺垫；②渲染了寒冷、恶劣的氛围，突出了父亲前来参加大会的不易，更能体现父爱的深沉与伟大；③风雪的寒冷与父亲带来的温暖形成对比，突出了文章的主旨；④推动了故事情节的发展，因为风雪 “我” 才会看到父亲肩头的雪白，从而产生情感的转变。
读完本文，我深受感动，体会到父爱的伟大与无私，同时也为文中 “我” 最初因虚荣而不让父亲参加大会的行为感到惭愧。在生活中，我的父亲也是如此，他默默为我付出，从不计较回报。有一次我在学校参加比赛获奖，想让父亲来参加颁奖仪式，但又觉得父亲穿着朴素会被同学笑话，就没让他来。现在想来，我当时的想法多么幼稚，父亲的爱才是最值得珍惜的，外在的物质和他人的眼光根本不值一提。我们应该尊重和感恩父母，珍惜他们的付出，而不是被虚荣蒙蔽双眼。
三、写作
（略）