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      沪科版数学2024七年级上册1.5.1 有理数的乘法 课件+教案+导学案+练习

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      • 2025-07-07 15:29
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      • 陈玥彤
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      1.5.1 有理数的乘法第1页
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      数学沪科版(2024)有理数的乘除图文课件ppt

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      这是一份数学沪科版(2024)有理数的乘除图文课件ppt,文件包含151有理数的乘法ppt、151有理数的乘法2教案docx、151有理数的乘法练习doc、151有理数的乘法学案docx、151有理数的乘法情景引入mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
      1.5 有理数的乘除
      1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算.(重点)2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则.(难点)
      第一天
      第二天
      第三天
      第四天
      问题1 如图,甲水库的水位每天升高3cm ,乙水库的水位每天下降 3cm ,4 天后,甲、乙水库水位的总变化量是多少?
      如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降.那么,4 天后,
      甲水库水位的总变化量:乙水库水位的总变化量:
      = 12 (cm) ;
      = −12 (cm)
      (−3)+(−3)+(−3)+(−3)
      (−3)×4=(−3)+(−3)+(−3)+(−3) = −12
      (−3)×3 = _____________=_____,
      (−3)×2 =_____________=_____,
      (−3)×1 =_____,
      (−3)×0 =_____.
      类比前面得到的两个式子,填空:
      (−3)+(−3)+(−3)
      3×4=3+3+3+3 = 12
      问题2 观看下面视频,你能算出李大爷的餐馆九月份的亏损情况吗?
      思考 若两个有理数相乘,其中有负数时,该怎么办?
      问题1 如图,若小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶,3分钟之后它在什么位置?
      = +1500
      为了区分方向,规定:向右为正,向左为负.为了区分时间,规定:现在之后为正,现在之前为负.
      问题2 如图,若车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶,3分钟之后它在什么位置?2分钟之后呢?1分钟之后呢?
      = -1500
      = -1000
      问题3 如图,若小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶到达原点,那么3分钟之前它在什么位置?2分钟之前呢?1分钟之前呢?
      通过问题2,3,我们得到下面几个式子:
      (-500)×(+1) = -500
      (- 500)×(+3) = -1500
      (-500)×(+2) = -1000
      (+500)×(-2) = -1500
      (+500)×(-3) = -1500
      (+500)×(-3) = -1500
      思考 根据上面的计算,你对一个负数乘一个正数有什么发现?
      一般地,异号两数相乘(正数乘负数或负数乘正数),只要把它们的绝对值相乘,符号取“-”.
      问题4 如图,若小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶到达原点,那么3分钟之前它在什么位置?2分钟之前呢?1分钟之前呢?
      = +1000
      通过问题4,我们得到3个式子:
      (-500)×(-3) = +1500
      (-500)×(-2) = +1000
      (-500)×(- 1) = +500
      思考 根据上面的计算,你对两个负数相乘有什么发现?
      一般地,两个负数相乘,只要把它们的绝对值相乘,符号取“+”.
      问题5 如图,若小车一直以每分钟500个单位长度的速度运动,那么0分钟时它在什么位置?
      发现:任何数与0相乘,积仍为0.
      有理数乘法法则:1.两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值 相乘.2.任何数与0相乘仍得0.
      口答:确定下列两数积的符号.
      (1) 5×(- 3) (2)(- 3)×3 (3)(- 2)×(- 7)(4)
      (1) (-5)×(-6);
      (4) 8×(-1.25).
      解:(1) (-5)×(-6)=+(5×6)=30;
      (4) 8×(-1.25)=-(8×1.25)=-10.
      1.有理数乘法的求解步骤:
      2.与小学所学一样,若两个有理数的乘积为1,我们称这两个有理数互为倒数.
      注意:正数的倒数是正数,负数的倒数是负数;求小数的倒数,先化成分数,再求倒数;0没有倒数.
      (1)1的倒数为_____;
      (2)-1的倒数为______;
      (3) 的倒数为______;
      (4) 的倒数为______;
      (5) 的倒数为_____;
      (6) 的倒数为______.
      例2 已知a与b互为相反数,c与d互为倒数,m的绝对值为6,求 -cd+m的值.
      解:由题意得a+b=0,cd=1,|m|=6,m=±6;∴当m=6时,原式=0-1+6=5;当m=-6时,原式=0-1-6=-7.故 -cd+m的值为5或-7.
      方法总结:解答此题的关键是先根据题意得出a+b=0,cd=1及m=±6,再代入所求代数式进行计算.
      问题 观察下列各式,它们的积是正还是负?(1)(-1)×2×3×4(2)(-1)×(-2)×3×4(3)(-1)×(-2)×(-3)×4(4)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)(5)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×0
      思考 多个有理数相乘,有一个因数为0,积是多少?因数都不为0时,积的符号和负因数的个数有什么关系?
      几个数相乘,有一个因数为0,积为0.几个不为0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定:当负因数的个数为奇数时,积为负;当负因数的个数为偶数时,积为正.
      1.判断下列各式的积是正还是负?
      2×3×4×(-5)    2×3×(-4)×(-5)2×(-3)×(-4)×(-5)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)7.8×(-8.1)×0×(-19.6)   
      2.三个数的乘积为0,则( ) A.三个数一定都为0 B.一个数为0,其他两个不为0 C.至少有一个是0 D.两个数为0,另一个不为0
      3. 若有理数a,b 满足ab>0,则必有 ( )
      A. a>0,b>0 B. a0或a

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      初中数学沪科版(2024)七年级上册(2024)电子课本 新教材

      1.5 有理数的乘除

      版本: 沪科版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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