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      人教版 (新课标)高中生物必修3 5-4《生态系统的信息传递》课件

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      • 2025-06-23 07:51:28
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      高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》生态系统的信息传递课文课件ppt

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      这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》生态系统的信息传递课文课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了问题探讨,事例分析,物理信息,化学信息,行为信息,信源信息产生,信宿信息接收,信道信息传输,资料分析,对有害动物进行控制等内容,欢迎下载使用。
      第5章 生态系统及其稳定性
      第四节 生态系统的信息传递
      思考1:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢?
      思考2:圆圈舞和摆尾舞分别传递了什么信息?
      讨论: 1、“100m以内”,对于我们来说这几个字的含义就是信息。同样的信息内容,蜜蜂是怎样传递的?
      答:通过跳圆圈舞来传递这一信息。
      讨论: 2、你还能举出生物间传递信息的其他例子吗?
      (请以小组为单位尽可能多地举出生物间的信息传递的例子,尝试对这些信息传递的例子进行分类,并陈述你的分类依据。)
      一、生态系统中信息的种类
      蜘蛛网的“振动频率”对于蜘蛛来说就是信息
      光、声、温度、湿度、振动频率、超声波、磁力
      物理过程
      野生海芋散发的“臭味”对于蚊子来说就是信息
      诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,这就是化学信息。
      鸟类的“求偶行为”就是信息
      动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,即生物的行为特征可以体现为行为信息。
      生态系统中信息种类的比较
      光、声、温度、湿度、磁力等
      植物:有机酸,生物碱动物:性外激素等信息素
      生物体的代谢产物或分泌物
      信息传递的三个基本环节
      蚂蚁之所以永远不会迷路,其神奇之处就在于它沿途留下的记号——尾迹素。
      蚜虫在遇到敌害时,会释放一种化学物质向其他同伴报警。
      说出下列事例中的信息分别属于哪一种类型?
      昆虫的警戒色是其向天敌发出的告警。
      鱼靠侧线感知水中的振动
      二、信息传递在生态系统中的作用
      莴苣种子萌发率与光的波长的关系
      许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素,用来传递性信号。
      讨论: 1、根据资料1和资料2,分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系?
      讨论:2、信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用?
      讨论: 3、资料4中烟草释放的信息素能将几种生物联系起来?
      4、烟草释放的信息素,在白天与夜间是否都使它本身受益?
      5、请根据这些资料,总结出信息传递对于生物生存的重要性。
      1、生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
      2、生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
      3、信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
      请根据题目中的食物链,以及相关条件回答下列问题。
      1、野兔在青草茂盛的季节,通过翠绿的颜色来判断食物,那么草与兔之间的信息传递属于哪一种类型?
      2、狼在野兔活动的地带依据野兔活动时留下的气味与尿液去猎捕野兔,野兔也同样能够依据狼的气味躲避猎捕。说明了这两者之间的信息传递属于哪一种类型?
      3、以上事例说明了信息传递有什么作用?
      答:调节生物的种间关系。
      三、信息传递在农业生产中的应用
      1、提高农产品或畜产品的产量
      2、对有害动物进行控制
      利用光照提高鸡的产蛋量
      利用温度和湿度延长蔬菜的种植期
      提高农产品或畜产品的产量
      昆虫性信息素 防治病虫害
      播放集群信号录音引来鸟类
      在我们如皋顾庄有一农牧公司,是集种植、养殖、旅游、农业、观光与一体的生态农业园。里面饲养了很多家禽、家畜,并且种植了一些粮食作物,还有果园。假如你是这个公司的负责人,你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量?
      利用昆虫的趋光性进行诱杀,大量消灭害虫。
      信息传递在农业生产中的应用
      保证生命活动的正常进行
      调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
      信息传递在生态系统中的作用
      例:DNA→mRNA→蛋白质
      1、设计实验,证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。 2、预习《第5节生态系统的稳定性》后,结合本章全部内容尝试对这一章内容作出一个归纳总结。
      (请同学们在这个实验设计过程中,注意对照原则、单一变量原则。)
      (请同学们以概念图的形式来体现各章节、各组分之间的分类以及联系。)

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      高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》电子课本

      第4节 生态系统的信息传递

      版本: 人教版 (新课标)

      年级: 必修3《稳态与环境》

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