高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 生态系统的信息传递学案及答案
展开第五章 第4节 生态系统的信息传递
课前预习学案
一、预习目标
预习生态系统中信息的种类及作用。
二、预习内容
1.信息:
(1)概念:__________________________________________________________________
(2)信息传递的一般过程:信息________ 信息________ 信息________。
2.生态系统中信息种类:
生态系统中信息的种类很多,依据信息传递的方式,一般可分为________、________
________三种类型。
(1)物理信息 ___________________________________________________________
(2)化学信息____________________________________________________________
(3)行为信息____________________________________________________________
3.信息传递在生态系统中的作用:
(1) ________的正常进行离不开信息的传递。
(2) ________________离不开信息的传递。
(3)信息的传递还能调节生物的____________,以维持_______________的稳定。
4.信息传递在农业生产中作用:
(1)信息传递在农业生产中的作用有两个方面:
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)目前控制生物危害的地记述大致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________。
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点 | 疑惑内容 |
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课内探究学案
一、学习目标
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
学习重难点:说出信息传递在生态系统中的作用。
二、学习过程
(一)信息的概念及类别
类别 | 概念 | 传递形式 | 实例 |
物理信息 |
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化学信息 |
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行为信息 |
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(二)信息传递的作用
1、在生态系统中的作用
①调控生物体生命活动的正常进行和 的繁衍。
②调节生物的 ,以维持生态系统的稳定。
2、在农业生产中的应用
①提高农产品或畜产品的产量。
②对 进行控制。
三、反思总结
比较项目 | 能量流动 | 物质循环 | 信息传递 |
特点 |
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范围 |
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联系 |
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四、当堂检测
1、信息传递在农业生产上有许多方面的应用,下列叙述不正确的是
A.提高农产品的产量 B. 提高畜产品的产量
C.对有害动物进行控制 D.可以提高农业害虫的繁殖能力
2、在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可食的信息 ;森林中,狼能依据兔留下的气味来猎捕后者,兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕,说明
A. 生命活动的进行离不开信息的作用
B.生物种群的繁衍,离不开信息的传递
C.调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D.生命活动的进行、 生物种群的繁衍,离不开信息的传递
3、在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中,下列设计不符合研究要求的是
A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数
B.记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数
C.记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数
D.记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数
4、2001年,科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是,发现一个有趣的现象:当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)。请回答:
(1) 甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是 ;甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是 ;
甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是 。
(2)由此可见,信息传递能够 。
(3)烟草叶片释放出的挥发性化学物质属于 。
课后练习与提高
1.生态系统的信息传递不可能发生在 ( )
A.细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间
C.种群与种群之间 D.生物与无机环境之间
2. 蝙蝠飞行依靠的信息是 ( )
A.光 B.紫外线 C.声波 D.信息素
3.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明 ( )
A.生命活动必须依靠信息的传递
B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
C.所有生物都有信息传递
D.信息传递具有普遍性和多样性
4.世界上有4000多种蟑螂。蟑螂可以传播多种病菌,蟑螂粪还可使人过敏。这种害虫很难被消灭。研究人员最近人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分,研究人员认为可借助这种人工合成物质开发诱捕雄蟑螂的新方法。 在实验中,研究人员把这种人工合成的性外激素浸入纸中,放在距雄蟑螂55厘米的位置,结果在1分钟内有60%的雄蟑螂被这种激素所吸引。研究人员还在猪圈里放置了千分之一克这种性外激素,结果一个晚上诱捕30只雄蟑螂。以上材料不能说明 ( )
A.蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌,具有挥发性 B.蟑螂的性外激素是一种信息素 C.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D.信息传递能在种群的繁衍过程中起作用
5. 下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用是 ( )
A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物
C.鸟类的各种的鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
6.下列行为中不属于传递信息的是 ( )
A、雌蛾分泌性激素 B、工蜂跳8字舞 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫
7.下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是 ( )
A.有些侯鸟的迁徙,在夜间是靠天空星座确定方位的
B.含羞草在强烈声音的刺激下,就会表现出小叶合拢,叶柄下垂的运动
C.鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线
D.鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭味的气体,起到报警和防御的功能
8. 语言是人类交流的手段,昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”,使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的,如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾,天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体,都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密,进行如下实验:
实验1:将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器官中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。
实验2:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。
实验3:将未交配的雌虫腹部用小刀割下,再放在诱捕器官中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。
实验4:将未交配的雌虫放在诱捕器官中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验1中,放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫,这是由于昆虫具有 性。
(2)实验1与实验2比较说明 。
(3)实验2实验3比较说明 。
(4)实验4汽油的作用是 ,但仍能捕捉到雄性昆虫,这说明
。
(5)这个实验使人们受到启发,可能通过这种方法,来控制和诱杀害虫,请指出一种可能的做法: 。
参考答案
课前预习:
三、反思总结
的腹部分泌的(4)干扰雌雄虫之间信息素的交流 这种信息素具有较强的专一性
(5)将这种物质提取出来,制成诱芯,置于诱捕器中,用于诱杀昆虫。
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