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    人教版高中生物必修三第5章第4节生态系统的信息传递 学案
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    高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 生态系统的信息传递优质学案

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    这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第4节 生态系统的信息传递优质学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,自主学习与点拨,预习完成,思考与交流,练习巩固,本课时必须记住的知识,随堂检测等内容,欢迎下载使用。

    第5章 生态系统及其稳定性

    第4节 生态系统的信息传递

    学习目标

    1、举例说明生态系统中信息的种类

    2、说出信息传递在生态系统中的作用

    3、描述信息传递在农业生产中的应用

    学习重难点

    学习重点:说出信息传递在生态系统中的作用

    学习难点:描述信息传递在农业生产中的应用。

    【自主学习与点拨】

    【预习完成】

    1.生态系统中的                                    等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。

    2.生物在生命活动过程中产生一些可以传递信息的化学物质,例如植物的                   等代谢产物,以及动物的           等,这就是化学信息。

    3.动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能传递某种信息,即生物的行为特征可以体现为             

    4.生命活动的正常进行,离不开         的作用;生物种群的繁衍,也离不开               。信息还能够调节               ,以维持生态系统的稳定。

    5.信息传递在农业生产上的应用有两个方面:一是                  ;二是              

    【思考与交流】

    斑蝶的求偶行为是这样的:当雌碟出现在雄碟的视野范围内时,一系列定型的求偶行为便宣告开始了:对雌碟来说,雄蝶的出现是一个刺激,首先是雄碟追逐雌碟,经过一番角逐,最后追上了她。当雄蝶飞到离雌碟背上几英寸距离时,它突然伸出长于腹部两侧的毛束,并通过毛束散发出带有强烈麝香气味的物质。接着,雄碟便在雌碟周围上下飞舞,并以毛束反复碰扫对方的头部和触角……雌碟终于降落到草丛内,而雄碟仍然继续飞舞和扇动毛束,雌碟则紧紧折起双翅,竖于背上。受这个动作的刺激,雄碟收起毛束,降落到雌碟身旁并进行交配。倘若交配成功,雄碟就带着雌碟(雌碟悬挂在雄碟腹部的末端)起飞,举行婚后飞舞。倘若失败了,雄碟便再次在雌碟的上方盘旋,继续上述的求偶行为。

    请回答:

    (1)上述求偶行为至少包括哪些信息                               

    (2)利用斑蝶的求偶行为,如何简单统计斑蝶的种群数量?

    (3)斑蝶的求偶行为属于生物的      ,它是由                      构成的。

    【练习巩固】

    1、下列关于森林生态系统内信息传递的说法中,错误的是          (    )

          A.射入森林的阳光给植物带来了能量,也带来了信息

          B.流入森林的河流滋润着土壤,带来外界的养分,也传来了信息

          C.七星瓢虫捕食蚜虫时,周围的蚜虫纷纷跌落。这就是信息传递

          D.鸟类到了繁殖季节,就会筑巢产卵。这也是信息传递

    2、光照周期可以作为外界的线索,对生物体内的生物钟起到扳机的作用,引起一系列的生理过程。

    (1)这     (是、不是)生态系统中的信息;若是,属于哪一类信息?           

    (2)试举光照周期影响生物生理活动的具体例子:                           

    【本课时必须记住的知识】

    本节重点是信息在生态系统中的作用,要能举例说出生态系统中的信息传递,并关注信息传递在农业生产中的应用。

    【随堂检测】

    1.在田间释放人工合成的性外激素可以干扰害虫的正常交尾。这是对下列哪类信息的应用(    )

        A.物理信息    B.化学信息    C.营养信息     D.行为信息

    2.蜜蜂发现蜜源时,就会飞回去以舞蹈动作“告诉”其他蜜蜂去采蜜。蜜蜂之间传递的这种信息属于(    )

        A.物理信息    B.化学信息     C.行为信息    D.营养信息

    3. 鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭味的气体,既有报警作用又有防御功能这种气体信息与下列哪种情况传递的信息是同一类型             (    )

       A.蒲公英即使在很弱的磁场下,开花也要晚很多

       B.鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线

       C.胡桃树能分泌大量胡桃醌,对苹果起毒害作用

       D.地鹆发现敌情时,雄鸟就会急速起飞,扇动两翼,给在孵卵的雌鸟发出逃避信号

    4.下列关于信息传递的特点及意义的描述中,正确的是             (    )

     A.信息传递是循环进行的

     B.信息传递是单向进行的

     C.信息传递可以从输入到输出,也可以从输出到输入

     D.信息传递对生态系统的调节机制没有什么作用

    5海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着,它们从上到下呈带状水平分布。

    (1)造成这种现象的原因是不同深度的海水(   

    A.温度不同            B.盐度的不同

    C.含氧量的不同        D.光谱成分不同

    (2)从生态系统的信息传递看,这属于       信息。

    (3)信息能够影响生态系统中不同物种的          ,以维持           

    【课后训练】

    1.下列几项动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用是(   

    A蜜蜂的舞蹈动作  B蜂王释放的特殊分泌物

    C鸟类的各种的鸣叫声 D乌贼受到威胁时释放墨汁

    2.下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是( )

    A有些侯鸟的迁徙,在夜间是靠天空星座确定方位的

    B含羞草在强烈声音的刺激下,就会表现出小叶合拢,叶柄下垂的运动

    C鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线

    D鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭味的气体,起到报警防御功能

    3.下列说法不正确的是( )

    A.生态系统的信息传递是生态系统的功能之一

    B.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍,都离不开信息的作用

    C.把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量

    D有些金丝桃属植物,能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素,使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这不属于生态系统的信息传递

    4.假设动物沟通的定义是:发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。则下列何者不属于沟通( )

    A亲鸟假装翅膀受伤,以吸引天敌的注意,使其远离雏鸟

    B捕食性萤火虫模拟他种的发光信号,以吸引该种雄虫前来,将之捕食

    C母土拨鼠发出警告叫声,使小土拨鼠即时躲避天敌

    D老鼠在草丛中跑动的声音,吸引天敌注意

    5.孔雀开屏主要是( )

    A雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛,引诱雌鸟  B雌鸟向雄鸟展示美丽的羽毛,引诱雄鸟

    C孔雀发怒的时候                      D孔雀发现敌害的时候

    6.有关蜜蜂舞蹈的叙述错误的是( )

    A跳圆形舞表示蜜源离蜂巢较近    

    B其他蜜蜂通过视觉看见舞蹈后获得蜜源有关信息

    C跳舞里直爬方向表示蜜源方向                             

    D蜜源方向的确定与太阳有关                            

    7某一品种的菊花通常在秋季开花,若使其在夏季开花,应当采取的关键措施是适当时期   

    A补充光照使光照时间延长    B适当提高温度

    C遮光使光照时间缩短        D适当多浇水

    8.一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声,所有的麻雀都飞走并藏在了附近的灌木丛中,几秒钟后一只鹰飞过。首先发现鹰的麻雀在先报警后并没有立即飞走,这对它有什么好处?(  )

    报警者发出叫声吸引捕食者,牺牲自己以保护本种的利益  捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻,所以报警者的叫声是提示鹰,它已被发现了,因此,报警者自己受攻击的风险也降低了  它发出报警是为了保护鸟群中的成员,其中的多数是它的亲属。发现报警的习惯可以解释为同族选择  报警是先天行为,当天敌出现时它就会鸣叫

    A①②③   B①②④  C①③④  D②③④

    9.在研究光照强度对某种鸟鸣叫次数的影响中,下列设计不符合研究要求的是( 

    A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数

    B.记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数

    C.记录繁殖季节该种鸟雌鸟和雄鸟鸣叫次数

    D.记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数

    10 语言是人类交流的手段,昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”,使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的,如灯蛾的雌虫能吸引11 km外面的雄蛾,天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体,都能吸引雄虫。为了探索昆虫交配求偶的秘密,研究人员进行了如下实验:

    实验1:将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。

    实验2:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。

    实验3:将未交配的雌虫腹部用小刀割下,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫。

    实验4:将未交配的雌虫放在诱捕器中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于田问,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫。

    根据上述实验,回答下列问题:

    (1)实验1中,放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫,这是由于昆虫具有     性。

    (2)实验1与实验2比较说明                                         

    (3)实验2实验3比较说明                                           

    (4)实验4汽油的作用是                  ,但仍能捕捉到雄性昆虫,这说

                                           

    (5)这个实验使人们受到启发,可能通过这种方法,来控制和诱杀害虫,请指出一种可能的做法:                                                        

                                                                      

     

    【课堂小结反思】

     

     

     

     

    【教后反思】

    相关学案

    高中第3章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递学案及答案: 这是一份高中第3章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递学案及答案,共24页。

    高中人教版 (2019)第4节 生态系统的信息传递导学案: 这是一份高中人教版 (2019)第4节 生态系统的信息传递导学案,共18页。

    2020-2021学年第4节 生态系统的信息传递导学案: 这是一份2020-2021学年第4节 生态系统的信息传递导学案,共11页。学案主要包含了生态系统中信息的种类等内容,欢迎下载使用。

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