数学四年级上册条形统计图说课课件ppt

这是一份数学四年级上册条形统计图说课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了条形统计图1等内容，欢迎下载使用。
本节课选自西师大版小学数学四年级上册第六单元《条形统计图》的第一课时。在此之前，学生已学习了简单的数据分类与整理（如用表格记录数据），本节课将在此基础上引导学生认识条形统计图的结构特点，掌握其基本绘制方法，并学会通过统计图分析数据。本课是后续学习复式条形统计图、折线统计图的重要基础，也是培养学生数据分析观念的核心载体。教材通过贴近生活的实例（如天气情况、班级活动等）引入，注重数学与生活的联系，符合学生的认知规律。
四年级学生已具备初步的数据整理能力，但对统计图的直观表达和分析经验不足。他们对动手操作和小组合作兴趣浓厚，但自主设计统计图时可能存在单位长度设定不合理、数据标注不清晰等问题。此外，部分学生可能对“一格代表多个单位”的抽象概念理解困难，需通过直观演示逐步突破。
认识条形统计图的组成要素（标题、横纵轴、单位长度、直条），能根据数据绘制简单的单式条形统计图。
经历数据整理到图形表达的过程，通过小组合作解决实际问题，培养数据分析和合作交流能力。
条形统计图的组成及绘制方法。
根据数据合理确定单位长度，并能从统计图中提取有效信息。
直观演示法引导观察法实践操作法
观察发现动手操作自主探究合作交流
教师准备：天气情况统计表（课件）、空白条形统计图模板、小组任务卡。 学生准备：直尺、彩色笔、数学课本、练习本。
我们去收集环境监测数据。
可以把收集的数据整理出来。
用统计表、统计图把整理结果表示出来更直观。
下面是某地6月份空气质量状况统计表。
某地6月份空气质量状况统计表
从表中可以获得哪些数学信息？
某地6月份空气质量状况统计图
直条的高低表示数量的多少
下面是四（1）班男同学身高的记录表，根据记录表完成统计表和统计图。
四（1）班男同学身高情况统计表
你能根据上面的统计表画出统计图吗？试一试。
比较条形统计图与统计表的相同点和不同点。
条形统计图和统计表统计的结果都一样。
条形统计图比统计表更直观、形象。
条形统计图用直条的高低表达数据的多少。
统计表直接呈现原始数据。
1.下面是天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情 况统计表。根据统计表完成统计图。
天山乡商场2011年1~4月份冰箱销售情况统计表
本节课你学习了哪些知识？有哪些收获？1. 学生自主总结： 以“今天我学会了……”为开头，分享收获。 2. 教师归纳： 强调条形统计图的组成、绘制步骤及数据分析方法。
必做题：课本第80页第2题（调查家庭成员最喜欢的水果并绘制统计图）。 选做题：思考“如果数据很大（如全校学生人数），如何调整单位长度？”
1. 组成：标题、横轴、纵轴、单位长度、直条 2. 绘制步骤： ① 定标题，标项目； ② 定单位，画刻度； ③ 绘直条，涂颜色。 3. 数据分析：比多少、找规律
把数学知识与生活经验密切联系起来 
运用多种感官，促进学生空间观念的发展
充分利用好多媒体白板辅助教学
本节课以新课标“数据意识”培养为导向，通过“问题—探究—应用”的主线，让学生在真实情境中经历统计全过程，注重数学与生活的联系，发展核心素养。