小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小猴子下山完美版教学课文作业课件ppt

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上肢下肢都是毛，有时跑来有时走。走时很像一个人，爬时很像一条狗。 （打一动物）
1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。
猴 块 结 兴 掰 扛 往 棵 满 扔 摘 捧 追
hóu kuài jiē xìng bāi káng wǎng kē mǎn rēng zhāi pěng zhuī
扛 往 扔 捧
这篇文章的结尾写得很精彩。
带有辶：跟脚有关，表示脚部动作。
猴子 一块地 结出 高兴 掰玉米 扛着 往前走 一棵树 满树 扔了 摘桃子 捧着 追问
又大又多 又大又红 又大又圆
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
（又……又……的词语）
蹦蹦跳跳
高高兴兴 多多少少 快快乐乐
AABB
结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
结合图边做动作边读：看看小猴子是怎样掰玉米的？
2.学习2——4自然段（1）想一想：小猴子又来到什么地方？看到什么？心情怎样？小猴子是怎样做的？（2）议一议：找出文中表示小猴子动作的词，学着做一做。（3）演一演：有感情地朗读并表演。
请你结合图试着填一填？小组合作完成。
小猴子扛着玉米，走到　　　　 。他看见满树的桃子 　,非常高兴，就 　　　　 。
小猴子捧着几个桃子，走到　　 。他看见满地的　 ，非常高兴，就　 ，　 。　　　　　　　　　　
小猴子抱着　 往回走。走着走着，他看见　　 ，　 。就　 ，　 。　　　　　　　　　　
小猴子抱着西瓜往回走的路上，它看见了什么？
看见了一只蹦蹦跳跳的小兔子。
扔了西瓜，去追小兔子。
高高兴兴 干干净净 .
开开心心 红红火火 明明白白 漂漂亮亮
不能三心二意要有始有终
小兔儿跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
小猴子为什么只好空着手回家呢？
因为小猴子看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），（ ）跑进树林里不见了，最后只好空着手回家。
请你结合插图，借助“小猴子来到什么地方，看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样做的”这样的顺序把这个故事讲一讲吧！
我们做事情要明确目标，一心一意地做好一件事,以后才能去做另外的事情，否则一件事也做不好！
做事情要目标明确，有始有终。
经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，你想对小猴子说些什么？
小猴子把玉米、西瓜、桃子都扔了，最后只好空着手回家去了。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子，我想他心里感到非常后悔和难过。每个人在成长的过程中都会犯错误，但我们在错误中吸取经验和教训，积极改正才会变得更加聪明。 从小猴子的行为中，我们明白了做事情要明确目标，始终如一。
组词：高兴 高大书写提示：两个“口”写得扁一些。第七笔横折钩的横贴近横中线。
组词：高兴 兴趣书写提示：第一笔点在左上格靠近横中线，第二笔点在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横贴近横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
组词：看着 说着书写提示：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横贴近横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
组词：来往 往北书写提示：左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。
组词：西瓜 地瓜书写提示：第一、二笔均为撇，两撇方向不同。竖提的收笔高于撇的收笔，最后一捺与第一笔撇相连。
组词：兔子 白兔书写提示：斜刀头居上居中；“口”写得扁一点儿；第六笔撇从“口”中穿出；第七笔竖弯钩的竖段在竖中线上；最后一笔不能漏掉。
组词：进去 进出书写提示：“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔写得要短小，横中线起笔，最后一笔平捺要舒展。
1.朗读课文，和同桌或家人演一演。2.说一说你明白了什么？