小学统编版（2024）要下雨了教学课件ppt

这是一份小学统编版（2024）要下雨了教学课件ppt，文件包含课文13《要下雨了》教学课件pptx、课文13《要下雨了》教学设计docx、课文13《要下雨了》分层作业docx、课文13《要下雨了》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共49页， 欢迎下载使用。
猜谜语：千条线万条线，掉在水里看不见。
天空乌云密布，阴沉沉的，马上就要下雨了。
自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出段落序号。
要 腰 阴 沉 呀 忙 呢 吗 面 空 闷 吧 消 息
yà yā yīn chén ya máng ne ma miàn kòng mēn ba xiā xī
阴 沉 面 闷
带有口字旁的语气词。
kòng（有空）（空地）（空白）
kōng（天空）（空间）（空中）
在蓝蓝的天空（ ）下，有一群孩子在一片空（ ）地上玩耍。
弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮湿你呢 有空 闷得很 消息 搬家 响起
自由朗读课文，结合课文配图说说故事里有哪些动物，三幅图分别对应的是课文的哪几个自然段。
学习1—3自然段 1.听教师读，结合课文图片理解词语：阴沉沉 2.你还能说出两个这种ABB类型的词吗？
小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
阴沉沉 (ABB)乐呵呵 笑眯眯 金灿灿 甜津津 胖乎乎 白茫茫 绿油油 亮晶晶
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！
低飞的原因是什么？
你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？
空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高。
燕子要捉到小虫子必须飞得很低。
学习4—6自然段 1.小燕子把要下雨了的消息告诉了小白兔，小白兔相信燕子的话吗？ 2.小白兔继续往前走，又看见了谁在干什么？说了些什么？
小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
到水面透气的原因是什么？
你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？
要下雨了，水里闷得很。
小鱼游到水面上来透透气。
学习第7自然段 1.小鱼也说要下雨了，小白兔这次相信了吗？从哪里知道的？ 2.小白兔又遇到了谁？
蚂蚁搬家的原因是什么？
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。
蚂蚁，蚂蚁，
仿照燕子的回答，补充下面的回答。

我们正忙着搬家 ！
正忙着做饭呢！
小白兔加快步子往家跑。 他一边跑一 边喊：“妈妈，妈妈，要 下 雨了！”
从“加快步子”“一边跑一边喊”这些描述中，你可以感受到小白兔此时的心情是怎样的？
“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。
下面的句子是动物说的话，你能读好这些句子吗？
朗读指导（课后第1题）
1.是要下雨了吗？ 2.是要下雨了。
语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。
蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点，所以要读出肯定的语气。
快来分角色读一读小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话吧！
课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是夏天将要下雨的先兆，启迪我们要善于观察大自然，主动去发现和探索大自然的奥秘。
书写：半包围结构，先内后外。文”的一捺变为长点。“辶”短横起笔低，稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。
书写：第一笔是平撇，第四笔撇从竖中线起笔，“目”的第二笔起笔在横中线上。
书写：斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间的“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力，托起整个字。
书写：独体字。第一笔横要短，第二笔撇从竖中线起笔。
书写：半包围结构。门字框横要平，竖要直。框稍写大些，为“口”留出空间。“口”与门字框四边间距均衡。
书写：左右宽窄基本相等。右半部分“口”起笔比“力”的横折钩略低。左右两部分不能分得太开。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。朝霞不出门，晚霞行千里东虹日头西虹雨。蜘蛛结网天放晴。天上钩钩云，地上雨淋淋。久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
1.朗读课文。2.给家人讲一讲故事。3.搜集下雨前，动物们的变化。4.阅读课外书《昆虫记》。