统编版（2024）一年级下册（2024）文具的家获奖教学课文作业课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）文具的家获奖教学课文作业课件ppt，文件包含课文14《文具的家》教学课件pptx、课文14《文具的家》教学设计docx、课文14《文具的家》分层作业docx、课文14《文具的家》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。
色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏；小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳。
每个小伙伴都有自己的家，这些铅笔、橡皮、尺子也有自己的家，知道它在哪里吗？
自由朗读课文，要求： （1）读准字音，把句子读通顺。 （2）圈出本课的生字，多读几遍。 （3）标好自然段。
具 铅 新 平 盒 些 此 仔 检 查 所 伙 伴
jù qiān xīn píng hé xiē cǐ zǐ jiǎn chá suǒ huǒ bàn
铅 新 检 伴
含有皿字底的字多与器皿有关。如：盘、盆、盖等。
文具 因此 铅笔 新的 盒子 平安 检查 仔细 伙伴 所有 她们 这些
一边读课文一边思考：1.课文讲了一件什么事？2.贝贝是一位怎样的小朋友呢？
读课文一、二自然段，说说贝贝发生了什么事情？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
（贝贝弄丢了文具，当时的心情失落无奈。说明贝贝是个粗心的孩子。） 
观察文中的两幅插图，说说你看出了什么？ 
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
我一回到家，就开始写作业。那本书我一看完，就还给她了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后________，结果天天_________。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
平平安安 干干净净 明明白白开开心心 安安静静 快快乐乐
词语积累（AABB式词语）
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
你来说一说：贝贝是怎样做的？
每天一放学，贝贝就 。
检查铅笔是不是放回文具盒里
每天一放学，贝贝就 。
检查橡皮是不是放回文具盒里
每天一放学，贝贝就 。
检查……是不是放回文具盒里
贝贝最后养成什么好习惯？
从此，贝贝养成了了（爱护文具）的好习惯。
活动：我们就来举行一个整理书 包的比赛，看谁做得又快又好。
讨论：我们怎样做才能不丢东西呢？
爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
组词：铅笔 毛笔书写提示：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下半部分要平，钩朝上。
组词：知道 知了书写提示：左宽右窄，左大右小，第三笔横稍向上倾斜，收笔在中心点，“口”写在“矢”的中下方。
组词：道路 说三道四书写提示：先写“首”，再写走之旁。“辶”最后一笔平捺起笔处较平较短，右下行笔时，笔画较直。
组词：放心 放下书写提示：“方”的点位置偏右且不要与横相碰。反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。
组词：平安 平时书写提示：第四笔横位置居于横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇的方向朝里，第五笔竖写在竖中线上。
组词：平安 安心书写提示：宝盖的点写在竖中线上端。“女”的撇点写得撇短点长；横要写得左低右高，起笔和收笔均超出宝盖的宽度。
1.背记“读一读，记一记”的词语。2.说一说自己的故事，你曾经丢掉过自己的学习用品吗？3.定期整理书包和学习用品。4.尝试整理自己的书桌、卧室。