人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡说课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡说课ppt课件，共22页。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第一课 隋朝统一与灭亡
了解隋朝的统一及其历史贡献，知道隋朝速亡的原因。
唯物史观：知道隋朝建立、统一、灭亡的基本史实，通过分析隋朝的兴衰，使学生认识到历史发展的复杂性和多面性，如认识到隋炀帝的暴政导致生产关系破坏，引发农民起义，最终致使隋朝灭亡。 时空观念：明确隋朝相关历史事件的时间顺序和空间范围，如 581 年隋朝建立、589 年统一全国、605 年开始开凿大运河等，以及大运河沟通海河、黄河等五大水系，以洛阳为中心，北达涿郡、南至余杭的空间布局。 史料实证：通过展示如《隋书》等相关史料、考古资料等，让学生学会从史料中提取有效信息，分析隋朝大运河开凿的原因、科举制创立的意义等，培养学生论从史出的能力。 历史解释：引导学生客观全面地解释历史事件和人物，如辩证地评价大运河的开通和隋炀帝的功过，既要看到大运河加强南北交流等积极作用，也要认识到其加重百姓负担的消极影响。 家国情怀：使学生认识到隋朝统一的重要意义，增强学生的国家认同感和民族自豪感，感受劳动人民开凿大运河的智慧和创造力，体会到得民心者得天下的道理，培养学生的历史责任感。
重点:了解隋朝的历史贡献，知道隋朝速亡的原因。
难点:初步理解科举选官制度的意义。
隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。隋朝开凿贯通南北的大运河，创立科举制，对后世影响深远。继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，政治日趋腐败，连年的战争和日益沉重的赋役，使社会矛盾激化，最终爆发以王仙芝的灭亡。唐亡后的五代十国时期，仍然处于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面，同时也开启了再次统一的进程。
唐太宗被尊奉为“天可汗”
唐朝灭亡，进入五代十国时期
接下来历史会怎么发展呢？
古来得天下之易，未有如隋文帝者，以妇翁之亲，值周宣帝早殂，结郑译等，矫诏入辅政，遂安坐而攘帝位。——赵翼《廿二史札记》
根据地图与P5，完成表格
通过三国两晋南北朝大事年表，了解隋的统一
注意：此图需要修改，长安改为大兴
结束300余年分裂局面
隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。
西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓、华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。——杜佑《通典》
结合P4内容，分析隋朝为什么能储存这么多粮食呢？
建立统一政权，统一币制和度量衡
——国家统一安定，有助于经济发展
编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担
——为农业恢复和经济发展提供了劳动力
加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率
——提高治理能力，稳定快速发展
依据表格内容，分析隋朝经济繁荣的表现有哪些？
隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。
材料1：自古以来，中国的政治中心长时间在北方，如何对南方实行有效的管理，是历代统治者都绞尽脑汁去考虑的问题。隋朝开凿了贯通南北的大运河，就可以缩短南北方的距离，更有效地加强了统治者对南方的控制。材料2 ：在经济上，从六朝开始，南方经济持续迅速发展，经济重心虽在北方，但北方人口众多，长安、洛阳等地区集中了大量的官员和军队，为了保证能有充足的物资供应，隋朝必须转运江南地区富庶的物产到北方。
依据材料，分析隋朝开通大运河的目的？
为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治
隋炀帝公元605年开始修建
三个城市（洛阳为中心，北抵琢郡，南至余杭）
永济渠、通济渠、刊沟、江南河
跨越六个省份(从北至南)河北--山东--河南--安徽--江苏--浙江
古人评论大运河说： “天下转漕，仰此一渠。”这句话是什么意思吗？水运粮食在古代为什么这么重要？
这句话的意思是，国家水上运粮食全靠大运河。在古代，船是主要的交通工具，水运粮食比起陆运，装载量的大，速度快。
材料1：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。——[唐]皮日休《汴河怀古》材料2：历史记载，隋炀帝开通济渠后“自杨、益、湘南至交、广、闽中，公私漕运商旅舳舻相接。”——邹逸麟《舟楫往来通南北：中国大运河》
依据材料并结合所学知识，分析大运河的开通对两岸百姓、城市以及整个隋王朝都有怎样的意义呢？
开凿运河征发劳役使百姓遭受苦难，但开通运河后促进两岸经济发展，也为后世百姓提供了更好的生活机会。
促进了两岸城市的繁荣发展，特别是商业繁荣。
加强南北地区政治、经济和文化交流。
隋朝大运河是古代世界上最长的运河。
阅读课本P6，填写魏晋南北朝时期（九品中正制）官员选拔的情况，说一说这样选拔官员有什么问题？
官员效忠世家大族而不是朝廷，政权被世家豪门掌控；门第不等于才能，无能之人为官损害百姓和朝廷利益；很多有才学的普通人无法参政，会对朝廷不满……
隋文帝：初步建立考试选拔人才制度
隋炀帝：创立进士科，标志科举制正式建立
科举制与前朝选官制度有什么重大不同？
科—考试科目 ；举—是选拔人才
科举制成为历朝选 拔官吏的主要制度，一直延续了 1 300多年。
材料一 上品无寒门，下品无势族。——房玄龄等《晋书·刘毅传》材料二 天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。……——[北宋]汪洙《神童诗》材料三 现在欧美各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以，中国的考试制度，就是世界中最古最好的拔取真才的制度。
依据材料并结合教材P6，说一说科举制的诞生产生了怎样的影响呢？
选官制度变化加强了皇帝选官用人的权力
考试选拔人才为后世文官制度提供典范
隋门·炀帝 [唐]周昙拒谏劳兵作祸基，穷奢极武向戎夷。兆人疲弊不堪命，天下嗷嗷新主资。
明代《帝鉴图说》插画“游幸江都”，描绘大业元年隋炀帝第一次乘龙舟巡幸江都（扬州）时的情景
依据材料并结合课本，说一说为什么隋末起义军在檄文中痛斥隋炀帝“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”？
急功近利，不恤民力：建洛阳、开运河、修长城和驰道、三征辽东
纵情享乐，奢侈无度：巡游作乐，耗费大量人力、财力
瓦岗寨：《隋唐演义》的原型
隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果，隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见：
①统治者个人的素质、统治才能对国家的兴衰有重要作用；②成由勤俭败由奢。③得民心者的天下，失民心者失天下
探究学习1：探究大运河与隋朝的兴亡
小组活动：阅读课本并结合所学知识，讨论隋朝的灭亡和大运河的关系。
根据讨论情况，说一说两位诗人谁的评价最为恰当？为什么？
皮日休的评价最恰当，因为他在指出大运河开凿不恤民力，开凿后隋炀帝巡游奢侈无度浪费人力物力，从而加重百姓负担，激化矛盾的不利影响时，也强调大运河对促进南北交通和经济文化交流所起的重要作用，并看到了大运河对后世的积极影响，是比较客观全面的。
历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现历史上有一个王朝——秦朝和隋朝有着惊人的相似。说说秦朝和隋朝有哪些相同点？
建立的制度都对后世影响深远：
秦持续17年，隋持续了37年。
秦建长城，隋建大运河。
秦首创中央集权制度被后代沿用。隋的三省六部制、科举制被后代沿用。
隋朝建立：杨坚、581年、都城大兴
统一天下：589年，结束长期分裂局面
开通大运河：带动沿河城市繁荣与发展 加强了南北地区交流 有利于国家统一和民族交融
开创科举制：隋炀帝创建进士科，正式建立；
炀帝暴政：急功近利、不恤民力、奢侈无度
反隋起义：618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡
1．在美国学者麦克•哈特《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中，隋文帝位列其中。下列属于隋文帝功绩的是(　 　)A.正式确立了科举制 B.开通贯通南北的大运河C.开创了“开元盛世” D.结束了长期分裂的局面2．《全球通史》一书指出：“这一制度，中国推行了约1300年。他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”最直接的作用是( 　)A.严重削弱了封建政权的统治基础B.为普通士人做官参政提供了机会C.不利于尊师重教风气的形成D.提高了高门权贵子弟的地位
3．“张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都促进了(　 　)A.南北交通的发展 B.经济和文化的交流C.经济重心的南移 D.西汉的大一统4．比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是（　　）①都结束了分裂的局面，完成了统一②都修建了规模庞大的工程③都对儒家学说进行打压④都是因暴政而亡的A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
5.隋统一南北的历史条件是 ( )①南北朝后期北方民族大融合 ②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁A．①③ B．①② C．③④ D．②③6.隋朝开凿大运河的主要目的是 （ ）A.加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B.加强水利灌溉C.供隋炀帝到江都巡游 D.为了对高丽战争7.隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段 （ ）①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④