初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡课文配套ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）隋唐统一与灭亡课文配套ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了新课导入，CONTENTS，PART01，隋的统一，PART02，开通大运河，PART03，开创科举取士制度，PART04，隋朝的灭亡等内容，欢迎下载使用。
新课标新教材 ✪第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
☞“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗中评论的是隋朝大运河和隋炀帝。那么，隋朝是如何统一全国的？有哪些建树？它为什么仅存在30多年就灭亡了？带着这些问题,我们一起来学习第1课《隋朝统一与灭亡》。
七年级下册·新课标新教材：
2022版课程标准：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事。
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝统一与灭亡
新课标新教材 第1课 隋朝统一与灭亡
1.了解隋朝的建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝速亡的原因。2．通过掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能辩证地评价大运河的开通。　3．通过学习科举制的创立，理解开创科举制的影响，认识到科举制是古代选官制度的一大进步。4．辩证分析隋炀帝的功过，培养全面评价历史人物的能力。
新课标新教材 第1课 隋朝统一与灭亡
隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族进了南北方经济、文化的交流和发展。隋朝建立后，发展经济、编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担。统一币制和度量衡；加强中央集仅，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。
（1）时间: 581年 （2）建立者：杨坚 （改年号为开皇） （3）都城：大兴 （4）方式： 外戚夺权
（1）背景：（2）时间：（3）概况：（4）意义：
当时在南方的割据政权是陈朝。陈后主不问政事，沉迷享乐。
589年，隋文帝灭掉陈朝，统一了全国。
（1）人物：（2）措施：（3）作用：（4）局面：
隋文帝杨坚(581─604在位)
经济：隋朝建立后，发展经济、编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担；统一币制和度量衡。政治：加强中央集仅，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。
隋朝统一后，政治中心长安和洛阳人口激增，粮食供应不足，而江浙一带有“海陆之饶，珍异所聚，故商贾并凑”资源丰富，十分繁华，为了保证有充足的物资供应，隋朝必须转运江南地区富庶的物产到北方。 南方广大地区大小起义又始终不断，隋王朝鞭长莫及。
目的：为了加强南北交通 巩固隋王朝对全国的统治。
时间：人物：地位：全长：南北两端：中心：四段：沟通五大水系：
永济渠、通济渠、邗沟、江南河
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
3.隋朝开通大运河的影响
《世界遗产名录》，成为我国第32处世界文化遗产和第46处世界遗产
◎隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
新课标新教材 第1课 隋朝统一与灭亡
隋炀帝派人三赴流求隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，就派人前往流求，先后有三次。第三次是在610年，由文臣武将率领10000多人，从义安出发，渡海抵达流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比前代前进了一大步。在《隋书》中，就有对流求的专门记载，详细记述了这一地区地理、物产、社会组织、饮食服饰、习俗等方面的情况。
1.科举取士制度实行的背景
●说说你对“上品无寒门，下品无士族”的理解？
①士族独占上品，士庶严格区分， 且官员选拔权由权贵垄断；②只重门第，不重才能。
阶级矛盾加剧；不利于中央集权。
巩固门阀政治的工具；朝廷无人可用。
1.背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
科举制诞生 隋炀帝时进士科的设立，标志着科举制的正式确立。
隋文帝改革选官制度，隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时进士科的设立，标志着科举制的正式确立。
（2）含义：通过考试选拔官员的制度
·科举制的作用：是中国古代选官制度的变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力扩大了官吏选拔范围，使有才能的人能够参政，推动了教育的发展。·影响：科举制也成了历朝选拔官吏的主要制度，一直延续了约1300年。
隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然而，隋炀帝好大喜功，不恤民力，每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道。他多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，随行的船只浩浩荡荡，沿途护卫的兵士和拉纤的民工多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，迫使大量农民服兵役、当民夫，使人民无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。
·结合教材内容,概括隋朝的灭亡的原因。
①隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度；②赋役繁重，营建了一系列重大工程；③屡次发动战争致使民不聊生，社会矛盾激化；
答：隋炀帝的种种暴政行径，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。
隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。起义首先爆发在人民受害最深的山东地区，随即迅速蔓延到全国，在各地形成了许多反隋的队伍。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
导致大规模的农民起义（隋朝灭亡的直接原因）。
爆发地点：发展状况：斗争结果：
蔓延全国，形成了许多反隋队伍
618年，隋炀帝被部下在江都杀死，隋朝灭亡。
☏议一议：如何评价隋炀帝？隋朝的兴亡对后人有哪些深刻启示？
第1课 隋朝统一与灭亡
①成由勤俭败由奢；得民心者得天下；②统治者要体恤百姓，以民为本，施行仁政；③统治者要勤政爱民，励精图治等。
含嘉仓 含嘉仓隋唐时期国家最大粮仓，被誉为“天下第一粮仓”。含嘉仓始建于隋朝，仓窑位于当时东都洛阳东北的含嘉城内。经考古发现，合嘉仑遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖。其中考古重点发掘的160号仓，保存有50万斤炭化的谷粒。大运河开凿后，大量的粮食通过水路从江南运输到洛阳。关中地区遇到灾荒缺粮时，朝廷就从中及时调拨，稳定市场。
>
第1课 隋朝统一与灭亡
第1课 隋朝统一与灭亡
1.大运河开通后，南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，这极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土。材料表明，大运河的开通(　　)A．推动经济重心的南移B.促进沿线农业发展C．实现了南北方的统一D.加强了南北方交通
2.有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（　　）A．扩大了政权的统治基础 B．造成了人们思想僵化C．杜绝了藩镇割据的现象 D．强化了世家大族垄断
3.在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通(　 　)A．维护了社会秩序的安定 B.体现了古代人民的智慧C．加强了南北地区的联系 D.促进了社会经济的繁荣
4.阅读材料，完成下列要求。(8分)材料　作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则，我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》(1)结合所学知识，回答材料所述的“科举制度”正式确立的标志。(2分)(2)根据材料并结合所学知识，分析科举制度为什么有其“客观的历史合理性”与“存在的持久性”。(6分)
第1课 隋朝统一与灭亡
4.回答问题及参考答案。(8分)(1)结合所学知识，回答材料所述的“科举制度”正式确立的标志。(2分)隋炀帝时进士科的创立。(2分)(2)根据材料并结合所学知识，分析科举制度为什么有其“客观的历史合理性”与“存在的持久性”。(6分)科举制度成为此后历朝选拔官员的主要制度；为知识分子提供了一个相对公平公正的机会；客观上激励了个人的奋斗精神；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官员选拔的范围，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。(任答三点即可，每点2分，共6分)