初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）病毒与细菌图片ppt课件

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级下册（2024）病毒与细菌图片ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了课程目标，细菌的发现，巴斯德的鹅颈瓶实验，多种多样的细菌，观察细菌，细菌的分布与数量，观察细菌菌落，细菌的基本形态，细菌的基本结构，细菌的营养方式等内容，欢迎下载使用。
细菌发现第一人：列文虎克
安东尼·列文虎克（Antny van Leeuwenhek，1632年10月24日—1723年8月26日[5]），荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，生卒均于荷兰代尔夫特。由于勤奋及本人特有的天赋，他磨制的透镜远远超过同时代人。他的放大透镜以及简单的显微镜形式很多，透镜的材料有玻璃、宝石、钻石等。其一生磨制了400多个透镜，有一架简单的透镜，其放大率竟达270倍。其主要成就：首次发现微生物，最早记录肌纤维、微血管中血流。
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
自然发生论：细菌是由肉汤自然产生的巴斯德：细菌是由原来已经存在的细菌产生的
生活中，你能感觉到细菌的存在吗？
自主学习（3 min）
自主阅读P57-58内容，阅读过程中用黑笔标出关键词，并思考以下问题：
1.细菌的数量和分布； 2.细菌的大小（观察工具）；3.细菌的基本形态；4.细菌是单细胞生物还是多细胞生物？它可以独立生活吗？ 5.细菌的细胞结构；6.细菌的营养方式； 7.细菌的繁殖方式。
细菌在自然界中分布很广。土壤中、水中、空气中以及人、动物、植物的体内和体表都有数不清的细菌。
细菌的大小（观察工具）
细菌的个体微小，直径一般一至几微米（1000个细菌排成一排才1mm长）
只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态和结构。
方法：1. 全班同学分成若干个小组，每组以4 ~ 5 人为宜。2. 在标签纸上标出编号、日期、实验人员，然后将标签贴在装有牛肉汁固体培养基的培养皿（已经高温灭菌）的底部。3. 在各自选定的不同环境中采集细菌。例如，在教室、操场、卫生间等地方，打开培养皿，暴露在空气中 5 ~ 10 min，再盖上盖子。4. 想一想应该将培养皿放在什么环境中培养，这些培养皿是否需要在同一环境中培养，是否需要设置对照组。5. 在教师的指导下统计细菌菌落的个数。
1. 根据全班各小组的实验结果，你认为细菌的分布情况是怎样的？2. 根据你对细菌分布的观察，说一说细菌的生活需要具备哪些基本条件。
将图片中的细菌从形态上进行分类
细菌是多细胞生物还是单细胞生物？
细菌的内部结构究竟是怎样的？
细菌是单细胞生物，有些细菌虽然相互连接成团或成链，但是其中每个细菌都是独立生活的。
细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核原核生物
植物细胞有叶绿体能进行光合作用
大多数种类的细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式叫作异养。
1.繁殖方式：分裂繁殖2.繁殖速度：非常快，条件适宜时，20～30min繁殖一代
假如小明手上有100个细菌，细菌繁殖速度为30min一代，在没有洗手的情况下，2h后他手上的细菌数目是多少？
100×24＝1600
我们要注意个人卫生，饭前便后洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣物，按时刷牙……养成良好的个人卫生习惯，减少细菌感染引起的疾病。
环境适宜时，细菌每30分钟生殖一代，假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌的数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
　　要养成搞好个人卫生的习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
是否只要遇到不适合的生存环境细菌就会死亡呢？若不是，它们又会怎么样呢？
1.芽孢是细菌的生殖细胞吗?理由是什么?提示:芽孢是细菌的休眠体，不是细菌的生殖细胞。因为一个细菌只能形成一个芽孢,芽孢也只能萌发形成一个细菌,数目没有增加。2.细菌在自然界中分布非常广泛,与它的哪些特点有关?提示:(1)个体微小,极易被各种媒介携带; (2)进行分裂生殖,生殖速度快,数量多; (3)能形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗力。
1.细菌的发现者是(  )。A.荷兰人列文·虎克        B.英国人罗伯特·虎克C.法国人路易斯·巴斯德  D.沃森2.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(  )。A.个体是单细胞的     B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质C.细胞中有成形的细胞核  D.细胞中没有成形的细胞核3.芽孢是细菌的(  )。A.分泌物  B.休眠体  C.后代   D.生殖细胞4.用罐头来保存食物是根据(  )的实验发明的。A.达尔文  B.列文·虎克  C.巴斯德  D.弗莱明