







人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带多媒体教学课件ppt
展开 这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带多媒体教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了新课程标准,导入新课,思考题,阿留申低压,蒙古-西伯利亚高压,冰岛低压,冬季1月份,夏季7月份,高低压中心名称,印度低压等内容,欢迎下载使用。
1.综合思维:结合图文材料,从要素、时空综合角度,分析气压带和风带的形成、分布、移动规律及对气候形成的影响,分析海陆分布对大气环流和季风形成的影响。2.地理实践力:通过绘制全球气压带、风带示意图,理解气压带、风带的形成。3.区域认知:结合自己生活的地区,说明冬夏季风向、风力大小的差异。4.人地协调观:结合材料,理解气压带、风带和季风对人类生产、生活的影响。
运用示意图,说明气压带、风带的分布。
麦哲伦带领的帆船队实现了人类第一次环球航行。船队经过南美洲南端的海峡时,风大浪高。船队进入30° S附近海域时,平静无风,炎热少雨。离开该海城后,沿途一直吹着东南风。后来,东南风渐渐减弱,进入赤道附近海域时,风平浪静。
麦哲伦船队哪段航程是逆风航行? 哪段航程最为轻松?3. 为什么船队在经过30°S附近海域时十分艰难?
二、海陆分布对气压带和风带的影响
(一)海陆热力差异影响海陆气压分布
1. 北半球夏季(7月)气压中心
a.成因:海陆热力性质差异
b.结果:北半球副热带高气压带被大陆上的热低压(亚洲低压)切断,使副热带高气压带仅保留在海洋
2. 北半球冬季(1月)气压中心
b.结果:北半球副极地低压带被大陆上的冷高压(亚洲高压)切断,使副极地低压仅保留在海洋
由于海陆分布的影响,大气环流实际情况比理想模式要复杂得多,海陆的热力差异影响海陆的气压分布。北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大,而且海陆相间分布,对气压的影响尤为显著,使纬向分布的气压带被分裂为一个个高、低气压中心。
北半球冬季(1月)气压中心
从1月份海平面等压线图上可以看出,北半球副极地低压带被大陆上的冷高压所切断,使副极地低压仅保留在海洋上。 大陆的冷高压以亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压)势力最强,控制范围最广。
北半球夏季(7月)气压中心
从7月份海平面等压线图上看,北半球副热带高压带被大陆上的热低压所切断,使副热带高压只保留在海洋上。 大陆上的热低压以亚洲低压(印度低压)最为突出。
(1)北半球:气压带呈块状分布
◆北半球陆地面积比南半球大,且海陆相间分布,热力性质差异显著,其气压带往往被分裂成一个个高、低气压中心;
(蒙古—西伯利亚高压)
(2)南半球:海洋面积广,(特别是南纬30°以南的地区,)气压带基本成带状分布
1.季风:大范围地区盛行风向随季节有显著改变的现象,成为季风。
3.原因:太平洋是世界最大的大洋,亚欧大陆是世界上最大的大陆,东亚居于两者之间,海陆热力性质差异特别显著。
(二)季风环流---冬季风
(二)季风环流-----夏季风
海陆热力性质差异;气压带和风带的移动
1.如图所示,冬夏季大陆上各有一个空气柱,根据热力环流的原理,在空气柱上标注箭头表示空气垂直运动方向,然后完成下列要求。 冬季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。 夏季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。2.如果在图a和图b中,以空气柱为中心各绘几条闭合的等压线,该纬度范围的气压带还呈带状分布吗?由此你得出什么结论?
◆活动:理解海陆差异对气压带的影响
问题:冬季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。 夏季,大陆会形成高压还是低压?简述理由。
a图是冬季的情况,此时大陆气温低,空气下沉,会在副极地大陆上形成高压;b图是夏季的情况,此时大陆气温高,空气上升,在副热带大陆上形成低压。
问题:如果在图a和图b中,以空气柱为中心各绘几条闭合的等压线,该纬度范围的气压带还呈带状分布吗?由此你得出什么结论?
a图形成的高压破坏了原有副极地低压带的完整性, b 图形成的低压破坏了副热带高压带的完整性。
自学窗:按照方位描述地理分布
“我国东部为季风气候,西北部为温带大陆性气候、西南部的青藏高原为高原山地气候,东部季风气候由南向北依次为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候”这是对我国气候分布的描述,这段描述使用用“东部”、“西北部”、“西南部”、“自南向北”等表示方位词汇,清晰的勾勒出我国气候分布的空间格局。类似的方法,还见于对地形分布、人口分布等的描述中。可见,按照方位描述特定区城内某地理事物的分布,是地理描述的常用方法。
方位包含方向和位置两层含义。当按照方位描述特定区城某地理事物的分布时,实际上已将该区域作了空间的划分,关注了不同分布区的位置关系和邻接关系等,因而可以准确地概括该地理事物在区域中的分布特征。仔细分析关于我国气候分布的描述,还能归纳按照方位描述地理分布的常用方法:有主次,即由人口、城市、经济等密集且所占面积最大的“东说起;分层次,即先描述全国,再描述下一层次的东部;按顺序,如“自南向北"。
此外,按照方位描述地理分布时还常用到“中部”“四周”,以及“在…周围(附近)”"“以……为中心”等。例如,亚洲的寓原、山地主要集中在中部,平原多分布在四周。
1.若曲线②所示地区位于南半球,则曲线①所示地区降水的水汽主要来自( ) A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风
右图是同一南北半球亚热带大陆东、西两岸沿海某两地年降水量逐月累计曲线图。读图回答1~2题。
2.若曲线①表示上海,则关于曲线②所示地区的说法正确的是( ) A.雨热同期 B.河流以夏汛为主 C.典型植被是亚热带落叶硬叶林 D.代表作物是油橄榄、柑橘
3.图示季节长江中下游地区的天气状况可能是( ) A.阴雨连绵的梅雨天气 B.炎热干燥的伏旱天气 C.受热带气旋的影响 D.受强冷空气的影响
图为亚欧大陆东部某季节大气运动图。读图回答3~4题。
4.当P天气系统强盛时,下列关于印度半岛的说法正确的是( ) A.此时是德干高原一年中凉爽的时候 B.此时印度半岛农田干旱,土地龟裂 C.此时是乞拉朋齐降水量最多的时候 D.此时印度半岛西南季风来得早,造成严重的洪涝灾害
相关课件
这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带多媒体教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了新课程标准,导入新课,思考题,阿留申低压,蒙古-西伯利亚高压,冰岛低压,冬季1月份,夏季7月份,高低压中心名称,印度低压等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带课前预习课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了导入新课,核心素养目标,人教版,季风环流,海陆热力性质差异,南半球高低气压中心,东亚和南亚季风小结,按照方位描述地理分布等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带多媒体教学课件ppt,共47页。PPT课件主要包含了气压带和风带,第二课时,课程标准,学习目标,答案C,答案A,答案D,答案B等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 





.png)




