高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带学案

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带学案，共5页。学案主要包含了气压带和风带的形成，海陆分布的影响等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1．综合思维：综合分析气压带、风带的形成，季节移动及对气候的影响；分析海陆分布对大气环流的影响。
2．区域认知：结合图文材料，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。
3．地理实践力：绘制全球气压带、风带示意图，并能运用大气环流的相关知识分析大气环流对当地气候和天气的影响。
重点难点
气压带和风带的形成与分布规律。（重点）
北半球冬、夏季气压中心分布、气压带和风带对气候的影响。（难点）
知识梳理
一、气压带和风带的形成
气压带和风带的形成、分布与移动规律
1．三圈环流的形成(以北半球为例)
⇒三圈环流
2．气压带、风带的分布与移动
(1)7个气压带
(2)6个风带南北半球同纬度各有一个
(3)季节移动规律：随 的南北移动而移动。就北半球而言，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季 ，冬季 。
二、海陆分布的影响
1．海陆分布对气压带的影响：由于 差异，冬季亚欧大陆形成 高压，北太平洋形成 低压;夏季亚欧大陆形成 低压，北太平洋形成 高压。
2．在下图中分别注出亚欧大陆和北太平洋的气压名称，并画出东亚和南亚的冬夏季风的风向。
3．东亚季风与南亚季风比较
当堂检测
1．关于气压带的叙述，正确的是( )
A．副热带高气压带是热力原因形成的暖高压
B．副极地低气压带是动力原因形成的暖低压
C．极地高气压带是热力原因形成的冷高压
D．赤道低气压带是动力原因形成的暖低压
2．在气压带、风带图上，由于冷暖气流相遇后形成的气压带是( )
A．赤道低气压带 B．副热带高气压带
C．副极地低气压带 D．极地高气压带
3．在北半球的三圈环流形成图中，如果地球自转方向相反，下列说法正确的是( )
A．低纬度的风向与现在正好相反
B．高纬度与中纬度的风带和风向不会改变
C．各气压带的气压高低与现在相反
D．三圈环流依然存在
4．1月份，被亚洲高压切断的气压带是( )
A．副热带高气压带 B．赤道低压气带
C．副极地低气压带 D．极地高气压带
5．有关季风的正确叙述是( )
A．海陆热力性质的差异是形成季风的重要原因
B．季风环流不属于大气环流
C．气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因
D．我国不受西南季风的影响
6．当地球运行到公转轨道上的近日点附近时( )
A．北太平洋上的夏威夷高压势力强盛 B．亚洲大陆被印度低压控制
C．地中海沿岸炎热干燥 D．南亚盛行东北季风
7．读下图，回答问题。
(1)该图表示北半球 季时的大气环流状况，判断的理由是 。
(2)一般地说，A地比B地降水 ，原因是 。
(3)C气流来自哪个气压带？为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？
(4)气流相对上升的纬度是 和 ，那里一般是 气压带，天气特点是 。气流相对下沉的纬度是 和 ，那里一般是 气压带，天气特点是 。
【参考答案】
1．C 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D
7．
(1)冬 气压带和风带向南移动
(2)多 A地是气流被迫抬升的低压，降水较多，而B地是盛行下沉气流的高压，降水较少
(3)来自副热带高气压带;C气流是来自纬度较低的副热带高气压带，气流暖而轻，而D气流来自纬度较高的极地高气压带，气流冷而重，所以C气流沿D气流向上爬升。
(4)0° 60° 低 多阴雨天气 30° 90° 高 多晴朗干燥

成因
风向
性质
东亚季风
冬季：
夏季：
冬季：
夏季：
南亚季风
① ;
②
冬季：
夏季：
冬季：
夏季：