统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘教学课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了第1课时，棉花姑娘，七星瓢虫，啄木鸟，重点笔画是第三笔竖，第2课时，你们见过蚜虫吗，有礼貌，第5自然段，能给它换个词吗等内容，欢迎下载使用。
说它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花。
活动一：生字开花，写一写你认识的带女字旁的字。
认真听课文朗读，注意生字的读音，思考：故事中都有谁？
他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。
活动二：想一想，填一填。
棉花姑娘的叶子上有________，她先请________帮她治病，接着请________给她治病，然后请________给她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。
本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？
惊奇 树干 别人 燕子　 棉花 姑娘 治病 她们 害虫 帮助
现在只留下生字了，还认识吗？
棉 姑 娘 病 她 治 燕帮 害 别 干 惊 奇
注意笔顺，女字旁要写得窄一些，笔画紧凑，最后一笔横不出头。最后一笔“竖弯钩”，要写得流畅自然且有力。
不要漏写宝盖头下面的“八”字。
重点笔画是第六笔的横折折撇和最后一笔的捺，它们共同构成了“还”字的走之底。
重点笔画是最后一笔的撇。
重点笔画是第六笔、第七笔和最后一笔的横，注意横的长短不一。
重点笔画是最后一笔的捺，要写得舒展。
mián huā ɡū niɑnɡ
认读生字，组词，再用你喜欢的字词说一句话。
图上的棉花姑娘低着头，一副有气无力的样子，她怎么了？
棉花姑娘的身上爬满了蚜虫。
我的名字叫蚜虫，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小。不过你们别小看我，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死！
看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。
长了蚜虫的棉花姑娘愁眉苦脸的，特别难受，课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时的心情？
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
生病的棉花姑娘非常盼望有医生来给她治病，真的来了几位动物界的名医，请大家看看第2—4自然段写了棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉蚜虫时，说了一句什么话？
用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？
请你把“有礼貌”加进句子中读一读。
棉花姑娘________地说：“请你帮我捉害虫吧！”
棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？
棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受极了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？
带着高兴的心情读一读。
棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。
“对不起”“请”“只会”表现出动物们的礼貌和“心有余而力不足”。
选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。 思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？
棉花姑娘病得这么严重，最后是谁帮助她治好了病呢？课文中哪一自然段告诉了我们？自由读一读。
捉树干里的害虫 捉空中的害虫
捉水田里的害虫 捉蚜虫
七星瓢虫是蚜虫的天敌。七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。
七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？
谁能学棉花姑娘的表情来问一问这句话呢？
棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？
碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子雪白的棉花——雪白雪白的棉花
活动二：照样子，写一写。
例：雪白雪白的棉花　　粉红粉红的________碧绿碧绿的________碧蓝碧蓝的________
分角色朗读。小组内练习分角色朗读，加上动作表演。班级内展示表演朗读。
课下搜集有关益虫、益鸟的资料，用图片或文字的形式做好动物名片。
小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？