小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）棉花姑娘公开课备课习题课件ppt

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【文化自信】通过学习这篇课文，感受到中华文化的博大精深，从而增强对民族文化的认同感和自豪感，树立文化自信。【语言运用】在复述故事、描述动物特点等活动中，学生需要组织语言，清晰、准确地表达自己的想法，使他们能够更加流畅地运用语言进行交流和表达。【思维能力】学生在阅读过程中，需要思考为什么不同动物不能帮助棉花姑娘，分析七星瓢虫能够治好棉花姑娘病的原因，从而培养逻辑思维能力。【审美创造】在阅读过程中能够感受到童话世界的美好，培养审美感知能力。同时，故事所传达的互帮互助、尊重自然规律等积极价值观，也有助于学生树立正确的审美观念。
1.朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。2.了解有关生物的科学常识。
指导朗读对话，理解运用句式，了解各种动物的不同本领。
读懂课文，感受准确表达的方式，拓展说话。
棉花姑娘______，她请求____、______和_____给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后________治好了她的病。
再读一遍课文试着填一填吧！
②燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”　③啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”　④青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
“只会”要重读，要知道不同动物的本领是什么。
课文中找到这些句子，读一读，注意语气哦！
你知道什么是祈使句吗？
祈使句就是要求、请求或命令别人做或不做一件事的句子。
请你帮我捉害虫吧！
你也像棉花姑娘一样用“请”字说话吧！
爸爸，请你帮我_________吧！
请你帮我_____________吧！
小动物们都用了礼貌用词：“对不起”。
“只会”两个字表达出了小动物们“心有余而力不足”。
从“碧绿碧绿”“雪白雪白”这两个叠词中你感受到了什么?
课文通过棉花姑娘( )小动物给自己( )的故事，介绍了小燕子、( )、( )和( )分别吃不同类( )的科学常识。
燕子说：“我只会捉________的害虫。”啄木鸟说：“我只会捉 ________的害虫。”青蛙说：“我只会捉______的害虫。”_________才会捉棉花叶子上的蚜虫。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
原因——棉花姑娘生病了
后来——棉花姑娘的病好了
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