小学语文小猴子下山教学ppt课件

这是一份小学语文小猴子下山教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了小猴子下山，反犬旁“犭”，自由朗读课文要求，玉米地，桃树下，瓜地里，树林里，一块豆腐，一块蛋糕，又大又多等内容，欢迎下载使用。
你听过哪些和小猴子有关的故事？
《猴子捞月》《十二生肖》《孙悟空大闹天宫》……
大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。
这篇课文一共有____个自然段。
请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后去了哪些地方。
仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。
活动一：照样子，说一说。
现在，让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段？
你还会换什么偏旁？我们还可以说一块什么呢？
小猴子看见玉米结得__________。
大 圆
大 红
高 大
读jiē，表示植物长果实。
看见玉米结得又大又多，小猴子__________。
你能给“非常”找一个近义词吗？ 谁能用“非常”说一句话？
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
这一句话中有几个表示动作的词，找到了吗？
左边一只“手”，右边一只“手”，中间一个“分”，两手一分就是“掰”。
与手有关，所以是提手旁。
小猴子扛着玉米，走到__________。
小猴子看到的这棵桃树上有什么？
表示树上的桃子很多。
——表示天上的星星很多。
不仅是后鼻音，还是翘舌音，谁再来读一读？
大家来做做这两个动作，比一比有什么不同。
观察这几个字在田字格中的位置，说说书写注意的点。
上边的点要在竖中线上，横要写得平稳且不要太长，两个“口”要写得扁一些，横折钩要写得稍微宽一些，以托住上面的部分。
注意上部两个点应分布均匀，第一笔点写在田字格上半格的左侧，第二笔点落笔时压在竖中线上，撇则从右向左下方书写，与两个点形成呼应。中部横连接撇。下部的“八”字形结构的最后一笔捺要改为点，书写要舒展平稳。
起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横贴近横中线，第六笔撇起笔在竖中线。
左窄右宽，第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。
仔细观察上面的字，它们有什么共同点？
读一读，演一演这几个动作。
小组练习，用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。
一块玉米地 又大又多 掰 扛一棵桃树下 又大又红 扔 摘
同学们，你们仔细观察，文章的结构有何相似之处？
都是先说地点，然后描述小猴子看到的东西，接着写小猴子的动作和结果。
你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗？
一片瓜地里 又大又圆 扔 摘 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追 树林里 不见了 空着手回家
每组派一个代表用上面的词语复述课文。
活动一：选择恰当的动词填空。（填序号）
①掰 ②扛 ③扔 ④摘 ⑤追 ⑥抱
（ ）玉米　　　　　（ ）木头　　　　　（ ）苹果 （ ）兔子　　　　　（ ）垃圾　　　　　（ ）孩子
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
当小猴子看见小兔子时，他的心情又如何？
你能读出这种心情吗？同桌相互读。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
此时的小猴子心情又如何呢？
你能安慰一下小猴子吗？
想一想：小猴子为什么最后只好空着手回家呢？小组讨论，说说理由。
活动二：阅读课文，我知道小猴子最后空手而归是因为（ ）。
认准目标，做任何事都不要三心二意，半途而废。坚持下去才能满载而归，半途而废只能空手而归。
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
观察一下，这些生字怎么才能写好看呢？
第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，捺画舒展。
上下结构。书写时，头部稍小，两撇平行。中框扁方，上宽下窄。
半包围结构，上横短，下横稍长。竖起笔比竖撇起笔高，收笔比竖撇低，走之底点和横折折撇的折笔部分在一条直线上，平捺要平缓伸展，承托住“井”。