苏科版（2024）八年级下册力的作用是相互的课堂检测

这是一份苏科版（2024）八年级下册力的作用是相互的课堂检测，共8页。试卷主要包含了4力的作用是相互的等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
2．下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力
D．重力的方向总是垂直向下
3．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ）
A．力改变了运动员的运动状态
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对相互作用力
4．如图所示，一名运动员站在跳板上，图中表示运动员对跳板的压力，表示跳板对运动员的支持力。则（ ）
A．和的受力物体相同 B．和是一对相互作用力
C．先有力，后有力 D．和方向相反，作用点相同
5．如图所示，小球用细线悬挂在0点，由A处静止释放，在A、B两点之间来向摆动的过程中（ ）
A．在A点，球受到细线的拉力、重力和沿切线方向的动力
B．在A点，球受到细线的拉力和球对细线的拉力是一对相互作用力
C．在B点，球受到的重力和细线对球的拉力是一对平衡力
D．在B点，球受到的重力和细线对球的拉力是一对相互作用力
6．如图所示，我国第三艘航母“福建舰”在2024年5月1日赴相关海域开展首次航行试验。下列有关“福建舰”的说法正确的是（ ）
A．以起飞的战斗机为参照物，“福建舰”处于静止状态
B．飞行时使战斗机前进的动力是喷气对空气的作用力
C．战斗机在甲板上静止时受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力
D．战斗机在甲板上静止时对甲板的压力与甲板对战斗机的支持力是一对相互作用力
7．下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
B．力是物体对物体的作用
C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳被拉伸时产生的力不是弹力
D．踢足球时，球对脚的力与脚对球的力是一对平衡力
8．在溜冰场上，甲、乙两个小学生站在各自的溜冰鞋上，现甲用力推了一下乙，则甲、乙两个同学将会（）
A．甲原地不动，乙向后运动B．乙原地不动，甲向后运动
C．甲、乙同时向相反方向运动D．甲、乙都原地不动
二、填空题
9．如图所示，无人机提着货物飞行，以货物为参照物，机身是____（选填“静止”或“运动”）的。无人机螺旋桨高速旋转向下击打空气而获得升力，说明力的作用是____的。
10．2024年3月25日，柏林跳水世界杯女子10米台，全红婵再次上演“水花消失术”，全红婵这一跳获得了满分，简直就是跳水版的“绝世高手”。如图所示，在跳台跳水这项运动中，运动员对跳台施力的同时，也受到跳台对她的作用力，这两个力的作用效果____（填“相同”或“不相同”）。这两个力的三要素中相同的是力的____（填“大小”、“方向”或“作用点”）。
11．如图所示，右边小船上的人用力推开左边的小船，两只船会向____（选填“相同”或“相反”）方向运动，这是因为力的作用是____的。当右边小船上的人改用水平方向的力推左边的小船，发现更容易把小船推开，说明力的作用效果与力的____有关。
12．小明在游泳池里游泳，用手向后划水，小明就前进，这个现象说明____，使小明前进的力的施力物体是____。
13．如图所示，用细线（重力可忽略）竖直悬挂一个静止的小球。小球对细线拉力的施力物体是____，该力的反作用力是____，该力的平衡力是____。
14．体育课上，小明在立定跳远时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是的；如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为跳板上的沙粒把滑动变为____，使得摩擦力____。
15．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的____，运动员向下压跳板，跳板也同时对运动员施加向上的弹力，说明力的作用是____的。
16．如图所示，坐在船中的小明用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是____的。
三、实验题
17．如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。
（1）把封口的夹子松开后，气球就会向____（选填“左”或“右”）运动；该现象说明____；
（2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球，____，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若____，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。
18．游泳时，使人前进的施力物体是；手向后划水，人就前进，这现象说明力的作用是____的。汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过____来增大摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的____，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，该方法利用了____的惯性（选填锤头、锤柄），它的质量越大越____套紧（选填容易、不容易）。
参考答案
1．B
【详解】A．.跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B．铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；
C．滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；
D．游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选B。
2．A
【详解】A．力的三要素都能影响力的作用效果，因此力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，故A正确；
B．力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力，故B错误；
C．在一定限度内，被拉长的弹簧产生的力是弹力，故C错误；
D．重力的方向总是竖直向下，故D错误。
故选A。
3．C
【详解】A．力可以改变物体的运动状态，所以游泳时力使运动员向前运动，改变了运动员的运动状态，故A正确，不符合题意；
B．游泳时用力向后拔水，力对人产生向前的力，所以运动员与水之间的作用是相互的，故B正确，不符合题意；
C．游泳时用力向后拔水，力对人产生向前的力，此力使运动员向前运动，施力物体是水，故C错误，符合题意；
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力，二力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故D正确，不符合题意。
故选C。
4．B
【解析】略
5．B
【详解】A．在A点，球只受到细线的拉力、重力的作用，故A不符合题意；
B．在A点，球受到细线的拉力和球对细线的拉力在一条直线、大小相等、方向相反、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B符合题意；
CD．在B点，球受到的重力和细线对球的拉力不在一条直线上，不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故C、D不符合题意。
故选B。
6．D
【详解】A．以起飞的战斗机为参照物，“福建舰”的位置发生了改变，处于运动状态，故A错误；
B．飞行时战斗机向后喷出气体，气体给飞机一个向前的反作用力，这个力是战斗机前进的动力，故B错误；
C．战斗机在甲板上静止时受到的重力与战斗机对甲板的压力作用在不同的物体上，方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D．战斗机在甲板上静止时对甲板的压力与甲板对战斗机的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】A．手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，力不能脱离施力物体和受力物体而单独存在，故B正确；
C．被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用，故C错误；
D．踢足球时，球对脚的力与脚对球的力是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
8．C
【详解】甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时向相反的方向运动。
故选C。
9．静止相互
【详解】[1]无人机提着货物飞行时，无人机与货物间的相对位置没有发生改变，以货物为参照物，机身是静止的。
[2]无人机螺旋桨高速旋转时向下拨动空气，空气反过来推动无人机，无人机从而获得升力，这说明力的作用是相互的。
10．不相同大小
【详解】[1]跳台跳水这项运动中，运动员对跳台施力的同时，也受到跳台对她的作用力，这两个力的作用效果不相同，运动员受力的作用而向上运动，跳台受力的作用而发生形变。
[2]这两个力是相互作用力，其大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，两个受力物体。由此可知这两个力的三要素中相同的是力的大小。
11．相反相互方向
【详解】[1][2]右边小船上的人用力推开左边的小船，根据力的作用是相互的，左边小船也会给右边小船上的人一个向右的力，使得两只小船向相反的方向运动。
[3]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；当右边小船上的人改用水平方向的力推左边的小船，发现更容易把小船推开，说明力的作用效果与力的方向有关。
12．力的作用是相互的水
【详解】[1]用手向后划水，手对水有力的作用，水反过来对手有力的作用，这个力使小明前进，这说明力的作用是相互的。
[2]使小明前进的力的施力物是水。
13．小球细线拉小球的力重力
【详解】[1][2][3]小球对细线拉力的施力物体是小球，物体间力的作用是相互的，该力的反作用力是细线拉小球的力；拉力和小球的重力大小相等、方向相反、同一直线、作用在同一物体，是一对平衡力。
14．相互滚动减小
【详解】[1]小明在立定跳远时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是相互的。
[2][3]如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使得摩擦力变小。
15．形状相互
【详解】[1]跳水运动员对跳板有力的作用，使跳板形状发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。
[2]运动员向下压跳板，对跳板有向下的力，跳板也同时对运动员施加向上的弹力，说明力的作用是相互的。
16．相互
【详解】坐在船中的小明用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，是因为小明受到了方向相反、大小相等的反作用力，说明物体间力的作用是相互的。
17．右力的作用是相互的其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足它们飞行的距离和时间均不同
【详解】（1）[1][2]把封口的夹子松开后，气球内气体喷出的过程中，也会反过来对气球施加力的作用，气球就会向右运动，该现象说明力的作用是相互的。
（2）[3][4]同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球，改变两球的充气量，即其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足
，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若它们飞行的距离和时间均不同，则说明气球的充气量不同，气球的运行速度不同，气球的运行速度和气球的充气量有关。
18．水相互增大接触面间的粗糙程度压力锤头容易
【详解】[1][2]游泳时，人向后划水，水给人一个反作用力使人前进，施力物体是水；人向后划水，人就前进，说明力的作用是相互的；
[3]汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
[4]自行车刹车时，用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，能增大闸皮与车轮间的压力而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力；
[5][6]当锤柄受到阻力停止运动时，锤头由于具有惯性，继续向下运动，就紧套在锤柄上了，并且锤头质量越大惯性越大，越容易套紧，该方法利用了锤头的惯性。